Autoinstrucciones para elaborar una descripción de un paisaje mágico.

Cuento digital para trabajar los conceptos "encima", "debajo", "dentro" y "detrás". Cuento con frases sencillas y apoyo con pictogramas.

En esta actividad interactiva de Genially, los alumnos y las alumnas aprenderán y reforzarán el vocabulario relacionado con las Fallas de Valencia a través de juegos. La actividad se compone de dos partes principales: 1. Arrastra la imagen hasta su igual: Se presentará un modelo con una imagen y su nombre correspondiente (por ejemplo, "ninot", "mascletà" o "ofrenda"). El alumnado deberá buscar en un grupo de imágenes la que coincida con el modelo y arrastrarla a su lugar correcto. 2. Pregunta...

EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA ES FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA. ESTE PROYECTO SE CENTRA EN ACTIVIDADES QUE MEJOREN LA IDENTIFICACIÓN DE SONIDOS Y FONEMAS, LA SEGMENTACIÓN DE PALABRAS EN SÍLABAS Y EL RECONOCIMIENTO DE RIMAS. PARA LOGRARLO, SE UTILIZA UNA COMBINACIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y RECURSOS MANIPULATIVOS, FAVORECIENDO EL APRENDIZAJE INCLUSIVO.

L’alumnat crearà un joc tipus Passaparaula amb vocabulari relacionat amb la primavera. Per a fer-ho, hauran de seleccionar paraules, identificar el seu so inicial i definir-les de manera senzilla. Una vegada elaborat el recurs, s’utilitzarà com a joc de repàs mitjançant la plataforma Educaplay.

Autoinstrucciones con apoyo visual para elaborar la descripción de un paisaje. Actividad para aula UECO correspondiente al área de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (Programa personalizado para la mejora de la comunicación y uso funcional del lenguaje, Programa personalizado para la adquisición de la lectura y la escritura). / El alumnado, de forma individual o en grupo reducido (2-3 máximo), piensa en un paisaje. Con el apoyo visual del recurso explicativo y la ayuda de la maestra especia...

Es una infografía donde se le explica al alumno los pasos que ha de seguir para recabar información en la web del colegio . Se explican también los pasos a seguir para trasladar la información a sus compañeros utilizando herramientas digitales como es el pictotrductor

Actividad interactiva para el trabajo de la conciencia fonológica con las vocales en valenciano.

Se trata de un Power Point para trabajar la competencia digital junto con la competencia lingüística, concretamente saber enviar un email a una persona, escribiendo frases sencillas

Fábulas.

Se trata de un recurso destinado a alumnado de 5º y 6º de Primaria, enmarcado en el desarrollo de sus Programas Específicos y con el que contribuir al área social y emocional. Su objetivo primordial es que el alumnado, de forma lúdica y activa, adquiera conocimientos sobre las emociones, y, lo que es más importante, de mecanismos de regulación de las mismas, lo que, en último término, redundará en la mejora de su inteligencia emocional.

Es un recurso para trabajar después de la lectura del cuento: la pequeña oruga glotona. En él trabajamos contenidos como asociar iguales, identificar colores, contar elementos, vocabulario.

Cuento digital para trabajar los conceptos "encima", "debajo", "dentro" y "detrás". Cuento con frases sencillas y apoyo con pictogramas.

Situación de Aprendizaje: LA PRIMAVERA En este recurso l@s alumn@s trabajarán conceptos de la primavera: - Relacionar imágenes iguales. - Relacionar número-cantidad - Contestar preguntas dades 3 opciones con imagen.

En este recurso el alumnado podrá aprender conceptos relacionados con la primavera, relacionando imágenes iguales en formato pictograma, también con imágenes reales con su pictograma. Asociar colores con una imagen, preguntas de comprensión lectora, completar una imagen o relacionar una imagen con su palabra.

Collage sobre los animales salvajes, dirigido a alumnado de infantil y Primaria, área Ciencias de la naturaleza, Lengua y arte, dentro de la situación de aprendizaje animales salvajes.

Fábulas.

Fábulas.

Fábulas.

Fábulas.