Para completar esta actividad los alumnos deben descargar imágenes de ARASAAC y clasificarlas en el campo semántico al que pertenecen. A continuación deberán escribir el nombre de cada imagen debajo de su pictograma. Los alumnos que no tienen adquirida la lectoescritura pueden copiar el nombre o añadir una nota de voz

Presentació Power point sobre els animals marins treballant el vocabulari propi d'aquest camp i el text narratiu.

Se trata de una actividad de tipo “go-no-go” que consiste en responder de la forma contraria a la que nos saldría en un primer impulso. Esta actividad se utiliza para trabajar la inhibición de la respuesta y la flexibilidad mental y, en este caso, está vinculada al área de lenguaje.

Este recurso digital interactivo está diseñado para trabajar la estación de la primavera con alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) sin lenguaje verbal, con edades comprendidas entre los 10 y los 12 años. Está orientado al desarrollo de la competencia digital, la comunicación funcional mediante SAAC y la explora- ción del entorno natural a través de una presentación visualmente atractiva, secuenciada y multisensorial. El recurso está elaborado en formato interactivo Genially, inte...

Presentación de actividad almuerzo saludable

Situación de aprendizaje de la materia Lengua Castellana, sobre Biblioteca, de una UECO de un IES.

El objetivo principal de un recurso llamado Conocemos el vocabulario de primavera, creado con pictogramas, es: Enseñar y reforzar el vocabulario relacionado con la primavera de una manera visual y accesible, especialmente para niños pequeños, personas con dificultades en el lenguaje, o estudiantes con necesidades educativas especiales (como TEA, TEL, o discapacidad intelectual).

Infografia per a relitzar un llibre de cuina

Aquesta activitat consiteix en un memori per afiançar el vocabulari de les fruites i hortalises sembrades al nostre hort escolar.

Actividad lúdica diseñada en Genially, Canva y en la que el alumnado debe adivinar un objeto, animal o cosa a partir de una serie de pistas. El objetivo es trabajar la comprensión lectora, la expresión oral y la inferencia, fomentando además la participación activa del grupo y el aprendizaje significativo a través del juego. Con esta actividad trabajamos la comunicación, expresión oral y lectura con herramientas colaborativas y de comunicación.

Enlace directo a un Genially para trabajar asociaciones, mediante lectura global, el vocabulario de material escolar.

Text sobre els animals marins per a treballar la tipologia narrativa el i vocabulari relacionat amb el fons marí.

Preparaos para pensar, mirar con atención y divertiros un montón. ¿Os atrevéis a superar todos los retos y convertiros en súper detectives? 🕵️‍♂️ https://view.genially.com/67eeba483343face168effea/interactive-content-super-detectives-de-la-mente 

Un divertido juego para pensar, mirar con atención y divertirse un montón.

Se propondrá a los alumnos pares de palabras que ofrecen cierta semejanza auditiva, ya que solo cambia una letra, para que las repitan y discriminen la diferencia entre ambas. Se puede utilizar cualquiera de las siguientes combinaciones en las que aparezcan consonantes que tienen oposición fonológica. Va dirigido a los alumnos de 1º de primaria para que se beneficie todo el alumnado, pero con muchos pictogramas para favorecer la comprensión visual del alumnado con TEA y diferencias lingüístic...

En este panel de conciencia fonológica podemos asociar imagen-palabra, reconocer e identificar las vocales que contiene la palabra, segmentar en sílabas y crear nuevas palabras utilizando sílabas concretas. En este caso, la palabra sería mariposa porque estamos trabajando los animales de la primavera pero la imagen puede variar dependiendo del vocabulario que se esté trabajando en el aula. Es una actividad que se puede hacer de forma individual o en parejas. Además, se podría complementar con...

La actividad consiste en realizar una lista de la compra en imágenes con sequenciAAC para realizar una receta en el aula. Para ello, primero buscarán y visionarán el video de la receta seleccionada. Y a continuación, leerán la elaboración en un documento de word y subrayarán los ingredientes. e imprimirán.

POEMAS INCLUSIVOS

POEMAS CON PICTOGRAMAS

Recurs educatiu multimèdia dirigit a l'alumnat escolaritzat en un Programa de Formació Bàsica (PFQB) Adaptada que s'imparteix en un centre d'educació especial. És un grup heterogeni format per 12 alumnes amb discapacitat intel·lectual moderada d'edats compreses entre els 16 i els 24 anys amb un NCC d'un segon/tercer cicle de primària. Aquesta situació d'aprenentatge es treballarà dintre de l'àrea de sociolingüística i amb la que es pretén que el nostre alumnat aprenga a crear una presentació ...