Les tecnologies digitals i les modalitats textuals.

ESCRITORES Y COMPOSITORES

Clasifica las palabras en simples, compuestas, derivadas y parasintéticas.

Consiste en identificar el lexema y el morfema de las siguientes palabras. Primero, han de pensar cual es el lexema/morfema de las diferentes palabras y en segundo lugar, decidir si está bien o mal, es decir, si es verdadero o falso.

Actividad interdisciplinar entre Lengua Castellana y Música en la que el alumnado de 2.º ESO reflexionará sobre el significado del 8 de marzo (Día Internacional de la Mujer) mediante dos lenguajes complementarios: el literario y el musical. En Lengua Castellana y Literatura, escribirán un texto original (poema, microcuento, manifiesto o carta) relacionado con el 8M, que será trabajado desde la perspectiva de la producción y expresión escrita y oral, y se preparará para su recitado expresi...

A partir de esta SDA, abordamos las características esenciales del texto narrativo. Dentro de la reflexión lingüística nos centramos en la estructura de la Lengua y su jerarquía, prestando especial atención a fonemas, morfemas, palabras, sintagmas y enunciados. En cuanto al análisis literario, profundizamos en los temas y tópicos recurrentes de la Literatura, así como en la construcción de los personajes literarios. Hacemos una primera aproximación al mundo de la lírica, vinculando la poesía ...

L'activitat Explica'm un joc pretén provocar una intervenció oral de l'alumne d'uns 5' a partir de la creació d'un guió i la presentació d'un joc de taula en forma de tutorial que haurà d'estar editat.

En aquesta presentació trobareu les característiques bàsiques del text instructiu. A més a més, hi hem inclòs algunes activitats per a practicar. Per últim, tenim una recepta de cuina per a que servisca com a exemple a l'hora de fer el vostre treball de "Cuinem un text instructiu!".

Mitjançant aquest enllaç podreu accedir al recurs interactiu que recull tant les característiques principals dels texts instructius tant com de les receptes en general. Aquest recurs es complementa amb una activitat que puc compartir amb qualsevol persona que la demane. https://view.genially.com/67607e33697958ef0812043b/interactive-content-les-receptes

Presentació del contingut conceptual sobre les característiques dels textos instructius i, en concret, de les receptes de cuina per a realitzar una activitat d'expressió oral.

Tasca per a crear un llibre de receptes valencianes de manera col·laborativa. Es treballa així el text instructiu. Adreçat a alumnat de 2n d'ESO. Assignatura de valencià.

Leemos la novela corta "Abdel" y la adaptamos y traducimos ( simplificamos tel texto, ilustramos, subtitulamos y traducimos a LSE y lenguas cooficiales) parar que cualquiera pueda conocerla, publicando nuestro trabajo para ponerlo a disposición de todos y todas.

EL TEMA O EJE CENTRAL DE ESTE PROYECTO-SDA ES EL GÉNERO POÉTICO, LA MÉTRICA Y SUS RECURSOS. ESTÁ DIRIGIDO AL ALUMNADO DE 2º ESO. SU TEMPORALIZACIÓN SERÁ DE UNAS 10-12 SESIONES. LA MATERIA DE LA QUE PARTIMOS SERÁ PRINCIPALEMENTE LENGUA, PERO SE COORDINARÁ CON EPVA Y MÚSICA PARA REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES DENTRO DEL PROYECTO.

Infografia sobre les regles accentuació gràfica en Valencià (Català).

Produir un text predictiu mitjançant la creació d'un horòscop.

Recurso educativo: Infografía para la creación de cuentos digitales Asignatura: Lengua Castellana y Literatura Nivel: 2º ESO

La situación de aprendizaje La rosa de los vientos. Un vídeo poema creativo se enmarca en un proyecto interdisciplinar entre la asignatura de Lengua Castellana y Literatura y la de EPVA dirigido al alumnado de 2º ESO. tras la lectura y el estudio de ciertos contenidos poéticos a través de la obra La rosa de los vientos, este proyecto interdisciplinar tiene como finalidad que el alumnado, de forma colaborativa, sea capaz de realizar un vídeo poema creativo, a partir de la selección de un poema...

En la presente situación de aprendizaje nuestro alumnado aprenderá qué son los textos expositivos, prestando mayor atención en el formato del folleto turístico. Del mismo modo, aprenderá sobre el patrimonio cultural y artístico de Andalucía, así como la importancia de llevar a cabo un turismo sostenible.

La presente propuesta tiene como objetivo la creación de un producto final innovador en el que los alumnos llevarán a cabo la retransmisión en vivo de un partido de fútbol. Este proyecto no solo busca fomentar la pasión por el deporte, sino también desarrollar competencias comunicativas, técnicas y de trabajo en equipo, utilizando las herramientas digitales disponibles en la actualidad. Para enriquecer el trabajo del alumnado y conectarlo con la asignatura de Lengua Castellana y Litera...

Situación de aprendizaje para 1º de la ESO, para la materia de Lengua Castellana y Literatura, con la que el alumnado conocerá diferentes tipologías textuales (descripción, exposición e instrucción) mediante la creación de un parque de atracciones con las atracciones más divertidas. A través de estos tipo de textos, también se adentrarán en el estudio de la morfología del sustantivo y del adjetivo. Asimismo, también se trabajará la comprensión y expresión tanto orales como escritas y, el buen...