SdA LA REVOLUCIÓN FRANCESA, para trabajar con el alumnado adulto del CEPER Giner de los Ríos, dentro del Ámbito Social.

Con esta SdA el alumnado conocerá el cómo surgieron y se desarrollaron los primeros movimientos fascistas en la Europa de entreguerras del siglo XX y deberá analizar el porqué han vuelto a resurgir con fuerza en esta primera mitad del siglo XXI. Pretendemos que el alumnado conozca, estudie, analice y valore las consecuencias y peligros que presentan ciertos grupos en los que se normaliza el racismo, la xenofobia, el machismo, la violencia..

Proyecto colaborativo que conlleva la elección, investigación, exposición, defensa y votación de personajes históricos relevantes.

Ficha para completar la tarea final del proyecto interdisciplinar "Mujeres Olímpicas"

Presentación para explicar la tarea final del proyecto interdisciplinar "Mujeres Olímpicas" y ayudar al alumnado a buscar información en Internet sobre mujeres deportistas que han hecho historia.

Es fa una breu infografia del segle XIX espanyol separat per regnats i regències.

Situación de aprendizaje que tiene como objetivo principal que el alumnado conozca cómo era la vida en la Hispania romana a partir de las ciudades más importantes que se encontraban en el recorrido de sus vías más icónicas: la Vía de la Plata y la Vía Augusta.

Este recurso en formato PDF pretende introducir al alumnado de la etapa primaria a la tipología textual de la biografía a través de la propia biografía de una referente femenina, como es Frida Kahlo. Este ejemplo de biografía se ofrece en diferentes formatos, con el fin de aplicar los principios DUA y asegurar la máxima accesibilidad del alumnado al mismo.

Ensayo ilustrado sobre el impacto del mundo digital móvil en la lectura y la escritura en el entorno educativo, los debates generados y los instrumentos que se deben conocer para fortalecer la competencia digital, y que reúne también una colección de prácticas sobre usos didácticos en Educación Secundaria. Se examinan los cambios con perspectiva histórica y se utilizan como elementos de trabajo la literatura, la historia y las ciencias, y los textos e imágenes de Cervantes, Quevedo, Goya o G...

Actividad creada para afianzar los conceptos de "libertad, igualdad y fraternidad" y reflexionar sobre ellos con niños de 6º curso de Ed. Primaria. Se trata de hacer ver cómo estos conceptos siguen aún vigentes en nuestra vida diaria y cómo los implementamos o somos contrarios a ellos con nuestras actitudes y valores. Esta actividad sirve de base para el debate en clase y la clarificación de conceptos. La información se ha extraído de la siguiente página: https://filosofiaenlared.com/2024/0...

Un proyecto que nos ha ayudado a conectarnos con el pasado y ver como nuestras costumbres, a pesar del paso de los años y generaciones siguen estando presentes en nuestro día a día.

Este proyecto está dirigido al alumnado de 6º de Educación Primaria y tiene como centro de interés los acontecimientos y las figuras más representativas de la historia de Francia en la época de la Revolución francesa y, en España, los reinados de Carlos IV y Fernando VII.

Se trata de una infografía para poder elaborar una propia infografía y también elaborar una presentación en formato power point o para cualquier otro trabajo, con los apartados más importantes.

Este Genially está diseñado para trabajar la prehistoria en el ciclo de educación infantil de manera inclusiva, ya que contiene pictogramas y audios que acompañan a los mismos, favoreciendo el aprendizaje de todo el alumnado. En él se trabajan las características más significativas de la etapa del paleolítico.

Este proyecto está destinado al alumnado de 5º de primaria con el fin de que trabajen la Edad Media a través de la investigación, utilizando las TIC.

Este REA busca introducir al alumnado en la realidad actual de los espacios rurales y agrarios así como poner en valor la riqueza económica, social y cultural de éstos. ¿Qué es “La España vaciada? ¿Por qué la mayor parte de la población se concentra en un espacio reducido? ¿Qué condicionantes dan forma a los espacios del sector primario? ¿Cómo contribuye este sector a la economía? El proyecto es una reivindicación de la diversidad paisajística agraria y la importancia de estos espacios, conci...

El Islam es la confirmación de la tendencia religiosa monoteísta. Su expansión muestra el surgimiento de un nuevo imperio que domina territorios y revitaliza la cultura. La rápida conquista de la Península Ibérica supuso la implantación de su cultura: nueva religión, organización política, estructura social, arte... Esta SdA va enfocada no únicamente a la adquisición de unos conocimientos teóricos, sino que también se profundiza en el conocimiento del contexto cercano y del saber hacer apli...

Situación de Aprendizaje para 4º de ESO en la asignatura de Geografía e Historia. En grupos de 4. Elaboración de un telediario que recoja los acontecimientos más relevantes estudiados a lo largo del curso.

A través de esta Situación de Aprendizaje, se pretende que el alumnado conozca las distintas etapas de la historia con sus características más significativas, y valore su importancia cultural y social que aportan en la actualidad.

Proyecto de trabajo que nos va a permitir embarcarnos en el conocimiento de nuestro entorno más cercano, nuestra localidad, partiendo del nombre de nuestro colegio y su origen.