SE TRATA DE UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EN LA QUE SE PRETENDE QUE EL ALUMNADO APRENDA DE UNA FORMA VISUAL Y UTILIZANDO LAS TECNOLOGÍAS LAS PRINCIPALES ÉPOCAS HISTÓRICAS Y LOS ACONTECIMIENTOS QUE CAUSARON EL INICIO Y EL FIN DE CADA UNA DE ELLAS.

En esta SdA los alumnos reflexionarán e investigarán los vestigios de la presencia musulmana en la península y, más concretamente, en Andalucía. Para ello, serán los encargados de elaborar un folleto turístico que ayuden a los visitantes a entender el lugar a visitar así como su contexto histórico. Con esto se pretende valorar el patrimonio cultural andaluz al tiempo que utilizan herramientas digitales para realizar su producto final.

La situación de aprendizaje tiene como objetivo principal que los estudiantes comprendan y aprecien el arte del Renacimiento y Barroco a través de la creación de una exposición fotográfica. Se espera que los alumnos investiguen y seleccionen obras pictóricas significativas de ambos períodos, comprendan los contextos históricos y artísticos, y luego adapten creativamente estas obras en fotografías contemporáneas. Además se podría “dar voz” (explicación en inglés y español) mediante apps como c...

La tarea consiste en la búsqueda de información de la localidad de aspectos como los monumentos, fiestas y gastronomía. Luego se exponen en carteles realizados con Canva y distribuidos con Genially.

Introducción a la Expo

Situación de aprendizaje donde los alumnos/as aprenderán contenidos relacionados con el paso del tiempo a través de la transformación de objetos y los cambios que sufren las personas. Esta SdA está diseñada para el alumnado del Primer Ciclo de Educación Primaria.

Pese a que nuestra localidad está muy cerca de Sevilla, a lo largo de lo años somos conscientes del escaso conocimiento que tienen de su propia ciudad. Por este motivo, en nuestro Proyecto Anual hemos decidido que es una temática de gran poder motivador, al que se le incluirán multitud de actividades complementarias que enriquecerán la labor en el aula.

En esta SdA pretendo transmitir la historia de forma viva, utilizando metodologías activas. Las TICS tienen un gran influencia en el sistema educativo y estamos en continua adaptación; trabajando esta SdA pretendo proporcionar a mi alumnado diferentes alternativas metodológicas y mejorar la eficacia en mi aula. Pero no solo utilizaré las TICs, las tareas estarán enfocadas en trabajo cooperativo y gamificación.

En esta situación de aprendizaje el alumnado de segundo curso conocerá aspectos del conjunto monumental de la Alhambra adecuados a su nivel madurativo y realizando un producto final centrado en uno de los cuentos y leyendas de al Alhambra-." Las tres princesas de la Alhambra " utilizando canva.

Situación de Aprendizaje destinada al tercer ciclo de primaria sobre la Historia de Andalucía. Conocer los pasajes y momentos más importantes de la misma y realización de una Linea del Tiempo como Producto final de la Misma.

SdA diseñada para un tercer curso de Educación Primaria. Podremos descubrir las características más importantes del Neolítico. Nuestro producto final será una maqueta interactiva en la que se representen estas características. Usaremos varias herramientas digitales para ello.

Soy Cristina Díaz, participando en el curso del INTEF "El E-Porfolio comoeducativo como instrumento de aprendizaje y evaluación", en el grupo A, puedo compartir la experiencia de un aprendizaje real y muy gratificante. A través de las distintas tareas propuestas, y sobre todo, a la coevaluación de los e-porfolios y autoevaluación, tengo la oportunidad de compartir mi e-porfolio ligeramente mejorado. Un porfolio es una herramienta para el aprendizaje y la reflexión, y el poder compartir el tr...

Estimada comunidad educativa: Nuestro Equipo Symbaloo está formado por once docentes preocupados por la personalización digital del aprendizaje. Pertenecemos al CEIP. Virgen de Barbaño, de Montijo (Badajoz). Hemos creado un webmix con diez itinerarios, que han sido diseñados en el marco del Proyecto de la Biblioteca del centro. La temática va cambiando cada curso y este curso estamos trabajando en “El papel de la Mujer en la Historia”. Van destinados a alumnos y alumans desde Educación Infa...

Quiero compartir con todos vosotros este proyecto para 1º de primaria. Gira en torno a la vida y obra del pintor sevillano Diego de Velázquez, haciendo hincapie también en la sociedad y formas de vida en España durante el siglo de oro. Cuenta con variedad de actividades para clase y en casa, utilizando distintos recursos como pinterest, youtube, slidetalk o kahoot. Mi tutor y los compañeros han sugerido que se podia reforzar con más presencia de información sobre el segundo de los objetivo...

Mi primer proyecto Flipped Classroom es un proyecto basado en las Olimpiadas de la Grecia Antigua. Los alumnos de 2°de primaria se empaparan de información tanto en clase como en casa sobre el tema para finalmente crear un libro digital con todo lo aprendido y luego poder crear sus propias Olimpiadas. En el siguiente link, podéis ver el resultado de mi trabajo en mi blog: http://dalelavueltalaclase.blogspot.com.es/

Mi primer proyecto Flipped Classroom es un proyecto basado en las Olimpiadas de la Grecia Antigua. Los alumnos de 2°de primaria se empaparan de información tanto en clase como en casa sobre el tema para finalmente crear un libro digital con todo lo aprendido y luego poder crear sus propias Olimpiadas. En el siguiente link, podéis ver el resultado de mi trabajo en mi blog: http://dalelavueltalaclase.blogspot.com.es/

Aquí podéis echar un vistazo a mi proyecto y diario de aprendizaje: http://dori-actividadeslogopdicas.blogspot.com.es/2016/11/proyecto-flipped-classroom-revisado.html?m=1

Proyecto en el que los alumnos pueden conocer de manera más autónoma su pueblo o localidad. http://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-conozco-mi-pueblo

Cuando necesito algún recurso en concreto, lo busco, si lo encuentro, lo añado a mi listado particular.Lo comparto con vosotros.

Una de las páginas de cabecera en mi aula es Jueduland. Miles de recursos para trabajar con niños de nivel inicial y primaria. http://roble.pntic.mec.es/arum0010/