Una situación de aprendizaje sobre la Segunda Guerra Mundial es esencial porque ofrece a los estudiantes la oportunidad de comprender eventos históricos críticos, desarrollar habilidades de investigación y análisis, y promover el pensamiento crítico al explorar las complejidades de este conflicto global. Al sumergirse en la investigación y presentación de hallazgos, los alumnos no solo adquieren conocimientos históricos, sino que también cultivan habilidades de trabajo en equipo y participan ...

SdA Conflicto Israel Palestina

SDA creada como proyecto final del Curso Competencia Digital Docente B2 de la Junta de Andalucía. El alumnado investigará sobre la lucha por la igualdad de la mujeres en la España Contemporánea

Situación de aprendizaje sobre la Revolución Industrial

Se hace un visionamiento de todo el constitucionalismo más importante desde el Estatuto de Bayona hasta la constitución de 1978

Planteamos una situación de aprendizaje para 4ºESO, asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo. Lo que vamos a hacer es jugar a una aventura por equipos, a través de la cual vamos a conocer mejor algunos aspectos del mundo del Siglo XIX. A continuación os detallamos los pasos que tenemos que dar como alumnos. ¿Qué es una aventura por equipos? Pues se basa en la toma de decisiones, según las cuáles va cambiando lo que ocurre en la narración y se llega a finales distintos. El modelo hist...

El proyecto de investigación estudia los rasgos políticos, sociales y económicos del Antiguo Régimen y las novedades en todos los ámbitos que anticiparon el advenimiento de una nueva era histórica: La Contemporánea. El área de Filosofía está vinculada con estos contenidos, ya que algunos de los autores de la Ilustración también son objeto de estudio de la asignatura, pero también con el área de Lengua y Literatura, tanto en lo referido a autores del siglo XVIII como en lo relacionado con la p...

Este REA tiene como eje central el estudio del concepto de revolución, asociado a los movimientos políticos y económicos del siglo XIX. En concreto, se centra en las revoluciones políticas del siglo XIX y principios del siglo XX, incluyendo los movimientos artísiticos de este período. Está orientado a 4º ESO de Programa Bilingüe.

SdA en la que el alumnado estudia la Revolución Francesa y la ilustración para terminar realizando un podcast.

A través de esta SdA, el alumno conoce las organización y demandas de mejora de condiciones de vida de la clase proletaria y sus actividades sindicales y políticas. Además, identifica, las principales causas del movimiento obrero y los orígenes, formación y objetivos de las asociaciones internacionales de trabajadores, relacionandolos con los partidos políticos obreros actuales y rechazando la violencia como mecanismo de defensa o protesta.

El proyecto se basa en el estudio e investigación de ambos sistemas políticos. Diferenciando su estructura política, económica, social y cultural.

Reflexión sobre los totalitarismos del siglo XX , cómo atentan contra los derechos humanos y la democracia, cómo persisten ideologías parecidas en nuestro mundo actual y cómo favorecen escenarios bélicos como la segunda guerra mundial.

Situación de aprendizaje realizada para 4º de ESO

Análisis de las repercusiones sociales, económicas, tecnológicas y políticas del proceso de industrialización a lo largo de la historia contemporánea.

Activitat de coneixements previs i introductoris sobre la Segona Guerra Mundial a 4t d'ESO. Visualització d'un vídeo, realització d'una posada en comú en petits grups i resposta a un bloc de preguntes per posar-les després en comú a nivell d'aula.

Con el título Perales en todos los sentidos iniciamos un proyecto para descubrir, dar a conocer y poner nuestro granito de arena en la mejora del barrio donde está ubicado el IES Ignacio Aldecoa. Este proyecto desarrolla en su ejecución los elementos transversales de las competencias clave, fomenta el trabajo en equipo y la colaboración en la resolución de problemas reforzando así la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad del alumnado en la toma de decisiones. Pensado p...

Este ABP titulado "La vida sin Internet en Valladolid" es un proyecto dirigido a alumnado de 4º de ESO de la asignatura Historia. aunque , dada su naturaleza interdisciplinar, conecta perfectamente con otros cursos (por ejemplo, 2º de Bachillerato- Historia de España), e incluso otras asignaturas, dado su enfoque integrador. El proyecto original es obra de Francisco Javier Cruz Ravina. Esta es solo una adaptación para la ciudad de Valladolid. Con unos breves retoques y búsqueda de informació...

Webquest para la asignatura de Ciencias Sociales de 4º de la ESO

Proyecto educativo sobre la II Guerra Mundial y la Guerra fría en el que se analiza la influencia del deporte en la política y su uso como herramienta de propaganda por parte de los Estados.

Se propone la investigación de los autores de dichos fragmentos y la realización de diferentes actividades para afianzar el aprendizaje de los contenidos propuestos, entre los que destacan: el contexto social, cultural y político, autores principales, corral de comedias, tópicos literarios...