Situación de aprendizaje para 6º de primaria en la que el alumnado elaborará un comic sobre los aspectos más relevantes de la vida de mujeres andaluzas.

Se trata de una tarea competencial donde se abordarán los principales hechos históricos, los personajes más destacados y las repercusiones socioeconómicas y culturales más relevantes del siglo XIX.

Esta SdA pretende enseñar a nuestro alumnado los personajes y hechos históricos más relevantes de España en la Edad Moderna y Contemporánea de una manera más amena y divertida, utilizando recursos tecnológicos y herramientas digitales variadas. Y realizando actividades que supongan el trabajo individual y en grupo.

Infografia per a fer una petita introducció a les diferents etapes de la història

Esta SdA es la tarea final del curso de B2 de Competencia Digital Docente, pero también será llevada acabo para el trabajo con el alumnado de la misma SdA. Está centrada en el alumnado de 6º de Epo, en el área de Conocimiento del Medio, y en el Bloque 2: Territorios y sociedades.

SdA creada como tarea final para el curso COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2, y trabajada con el alumnado de 6º EPO en el área de Conocimiento del Medio.

Tarea final curso B2 Competencia Digital Docente, basada en una SdA para 6ºEPO, centrada en la Edad Contemporánea.

Situación de aprendizaje sobre los principales hitos históricos que se produjeron en el cambio de cada etapa histórica, analizando los sucesos que provocaron dichos hitos históricos.

Por medio de esta SdA el alumnado adquirirá un entendimiento más profundo de la festividad de Halloween, su origen, tradiciones y la forma en que se celebra en diferentes culturas, a través de la creatividad elaborando decoraciones de Halloween, la escritura de historias de terror y la realización de manualidades temáticas. Todo ello servirá para integrar diversas disciplinas, como la historia, la literatura, las artes plásticas y las tradiciones culturales, para enriquecer el aprendizaje des...

A través de la creación de una película, los alumnos trabajarán la Edad Media buscando información sobre cada período, haciendo los guiones, buscando la música y los fondos de croma, etc.

Mediante las actividades propuestas en esta situación de aprendizaje conoceremos los diferentes periodos de la Prehistoria y analizaremos las diferencias entre ellos. También haremos una exposición de arte inspirado en la pinturas rupestres.

Mediante las actividades propuestas en esta situación de aprendizaje conoceremos los diferentes periodos de la Prehistoria y analizaremos las diferencias entre ellos. También haremos una exposición de arte inspirado en la pinturas rupestres. Creado a partir del recurso ventana al pasado: prehistoria, publicado por Jorge Lobo. https://procomun.intef.es/ode/view/es_2023081412_9174631

Rosco repaso La Restauración. Con este contenido lo que se pretende es repasar los contenidos clave trabajados a lo largo del Tema de "La modernización de España" del Tema 4 del área de Ciencias Sociales para el nivel de 6º de Primaria. Este rosco se realizará al finalizar el tema y previo al examen para que los alumnos comprueben lo que saben del tema y así profundizar en esos aspectos en el estudio previo al examen. Por lo tanto, sería una actividad de repaso de la unidad. Como elementos...

CREAR UNA PELÍCULA CON NUESTROS ALUMN@S SOBRE LAS DECADAS TRANSCURRIDAS DESDE SU INAUGURACIÓN

Esta situación de aprendizaje pretende trabajar el aprendizaje mediante contenidos basados en el DUA, trabajo cooperativo y por proyectos. En este proyecto se pretende programar un Tour virtual al Castillo de Doñ Berenguela organizando un ágape para la visita al castillo. Se trabajan contenidos interdisciplinares de Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio Natural, Social, y Cultural, así como otros contenidos propios del Programa Específico de Formación Profesional de Operaciones de Grab...

ABP sobre el siglo XIX en Europa y España para 6º de Primaria

Pincha aquí para acceder al juego

Situación de Aprendizaje destinada al tercer ciclo de primaria sobre la Historia de Andalucía. Conocer los pasajes y momentos más importantes de la misma y realización de una Linea del Tiempo como Producto final de la Misma.

SdA diseñada para un tercer curso de Educación Primaria. Podremos descubrir las características más importantes del Neolítico. Nuestro producto final será una maqueta interactiva en la que se representen estas características. Usaremos varias herramientas digitales para ello.

Este es el resultado del proyecto para trabajar Historia (S.XIX) en Sexto de Primaria http://wepeace.blogspot.com.es/2017/04/proyecto.html