Preguntas para guiar una actividad complementaria al casco histórico de nuestra localidad. El recurso está pensado para utilizarlo con una rutina de pensamiento de "Antes pensaba, ahora pienso".

Aquesta tasca final va dirigida a l'alumnat de 6é de Primària dins de la Situació d'Aprenentatge l'art a través de la història. Està vinculada a l'àrea de Coneixement del Medi on s'han treballat les etapes històriques.

El objetivo final de este proyecto es que los alumnos en grupos creen un rap sobre una de las  formas de gobierno trabajadas. El rap debe cumplir una serie de condiciones trabajadas en el área de Lengua. Además, los alumnos deberán grabar un vídeo del mismo y editarlo. Como apoyo tendrán una plantilla para cumplimentar los datos más relevantes sobre la forma de gobierno y un Genially que les servirá de guía.

Se trata de un pequeño proyecto para trabajar la historia de la República Española y especialmente el papel de las mujeres.

En un mundo cada vez más digitalizado y tecnológico, resulta fundamental integrar las nuevas herramientas y metodologías de enseñanza en el aula de primaria. Este REA, dirigido a alumnado de entre 9 y 11 años que no ha tenido contacto previo con la programación por bloques o muy poco, propone un viaje imaginario a la Edad Media donde el alumnado no solo conocerá las características más importantes de ese periodo y la estructura de un castillo, sino que también se adentrará en el apasionante m...

• Centro de interés o temática: Mi familia • Nivel al que va dirigido: 6º Primaria • Temporalización aproximada: 1 mes • Materia o materias implicadas: Lengua, Artística, Conocimiento del Medio, Valores Éticos • Idioma: Español

La historia, más concretamente la Edad Contemporánea en España será el eje vertebrador de esta Situación de Aprendizaje. Viajaremos al pasado para conocer los acontecimientos más importantes que tuvieron lugar y de este modo comprender mejor el nuestra sociedad actual. Esta situación de aprendizaje va dirigida al tercer ciclo de Educación Primaria, a sexto curso en particular.

Realizar un cartel digital sobre la vida de una mujer de la Edad Moderna o Contemporánea.

https://create.kahoot.it/details/d6db671b-49f2-4783-bb5e-3b3230fccf01

Divertida actividad para aprender sobre la Revolución Francesa y Carlos IV

https://view.genially.com/681cf787492609455dd1aebc/learning-experience-didactic-unit-la-revolucio-industrial

Àrea/Matèria: Coneixement del Mig – Història Nivell/Grup: 6é A Situació d'Aprenentatge-Activitat Títol: Redactem notícies en l'època contemporània Descripció: L'alumnat, organitzat en grups, investigarà fets importants de l'Edat Contemporània ocorreguts a França (com la Revolució Francesa, Napoleó, etc.). A partir d'esta investigació, escriuran articles periodístics en format digital com si visqueren en eixa època. Treballaran en un document col·laboratiu en Word 365 en línia, on es...

Aquesta activitat té com a objectiu introduir de manera dinàmica i participativa la unitat “Aprenentatges del SXX”. Es proposen diverses tasques inicials que ajuden a activar coneixements previs, generar interès i organitzar la informació de manera visual i significativa. Es treballa tant de manera col·laborativa com individual, combinant l’ús de recursos digitals i analògics.

L’alumnat es convertirà en un equip d’investigadors i investigadores que viatgen en el temps per conéixer el paper fonamental de les dones en la història. L’objectiu és donar visibilitat a figures femenines rellevants que han contribuït de manera significativa al progrés de la societat, treballant així l’Objectiu de Desenvolupament Sostenible número 5: la igualtat de gènere.

• Pintura del siglo XIX • Los alumnos realizarán una exposición de artistas y obras del siglo XIX. Para ello realizarán un trabajo de investigación y lo plasmarán en un documento Word, trabajando de esa forma el procesador de texto básico.

Actividad de refuerzo.

Se presentan las actividades que los alumnos deben realizar para alcanzar los objetivos. Esas actividades están diseñadas para que todos los alumnos participen, incluidos los que tienen NE.

En el proyecto “España en tiempos de cambio Un viaje por la Edad Contemporánea” vamos a reflexionar sobre el tiempo histórico, comprendiendo la periodización y simultaneidad de hechos, así como el inicio y fin de cada uno de ellos Se valorarán las distintas realidades en las que se ha visto envuelta la historia de España y se reflexionará sobre prácticas que se pueden aplicar para no repetir errores del pasado.

La infografía "Cómo crear una línea del tiempo" es una guía diseñada para el alumnado de 6º de Educación Primaria que le enseña a crear esta herramienta en Microsoft Word. Esta técnica ayuda a los niños a secuenciar visualmente los acontecimientos más importantes de una etapa/época en orden cronológico. La infografía busca hacer que el proceso sea ameno, motivador y fácil de seguir.

Es tracta d'un recurs interactiu per a l'alumnat de 6è de primària en el que s'explica que han d'investigar, en grup, sobre un monument de la València Medieval. En la presentació Genially aparaeixen: les instruccions del projecte, diferents webs per a investigar així com el guió amb els punts que han d'incloure cadascun dels seus treballs.