Es amplio el consenso articulado en torno al valor educativo del conocimiento histórico para la construcción de una sociedad plenamente democrática. A través del estudio del pasado se adquieren habilidades, destrezas y conocimientos para interpretar la realidad en la que se vive, para tomar decisiones sobre problemas futuros y para actuar sobre ámbitos de interés social. Esta aproximación a la Historia sólo es consciente, rigurosa y racional desde el conocimiento historiográfico, la abundanci...

Romper los muros del aula, sobrepasar los límites del centro educativo… Esto es lo que han hecho los profesores de dos CEIP andaluces al proponerse trabajar en un proyecto compartido, con el objetivo de desarrollar las competencias de su alumnado. Trabajar juntos a pesar de los kilómetros de distancia que separan las aulas delCEIP Virgen de Tiscarde Quesada en Jaén y elCEIP Juan XXIIIde Puerto Real en Cádiz es posible en el siglo XXI.