Este recurso se acerca a los elementos y concepto de servucción.

Con este REA, el alumnado asimilará los contenidos y prácticas necesarias para lograr realizar nóminas básicas sin problemas.

Este recurso educativo digital permite al alumnado definir la estrategia de una tienda online, comprendiendo los conceptos clave de estrategia digital, idea de negocio, ventajas competitivas, análisis de mercado y herramientas de planificación como el DAFO, CAME y Canvas. Incluye contenidos teóricos, actividades prácticas, recursos interactivos y plantillas descargables que facilitan el aprendizaje autónomo y colaborativo. Forma parte del módulo Comercio Digital Internacional, dentro de la ...

Este REA tiene como principal objetivo alcanzar el siguiente resultado del aprendizaje: RA 6. Desarrolla un proyecto de transformación digital de una empresa de un sector relacionado con el título, teniendo en cuenta los cambios que se deben producir en función de los objetivos de la empresa Para ello se han planteado diferentes actividades y retos de aprendizaje.

El alumnado se convierte en Agentes Digitales, con dos niveles de complejidad: un nivel asesores, para grado medio, y un nivel expertos, para grado superior, en digitalización. Para ello han de superar desafíos (GM) o implementar operaciones (GS) que les permitan alcanzar, al finalizar el REA, códigos de desbloqueo de la credencial, para así optar a niveles más complejos de digitalización.

Este REA tiene como principal objetivo alcanzar los siguientes resultados del aprendizaje: RA5. Evalúa la importancia de los datos, así como su protección en una economía digital globalizada, definiendo sistemas de seguridad y ciberseguridad tanto a nivel de equipo/sistema, como globales. Para ello se han planteado diferentes actividades y retos de aprendizaje.

El alumnado se convierte en Agentes Digitales, con dos niveles de complejidad: un nivel asesores, para grado medio, y un nivel expertos, para grado superior, en digitalización. Para ello han de superar desafíos (GM) o implementar operaciones (GS) que les permitan alcanzar, al finalizar el REA, códigos de desbloqueo de la credencial, para así optar a niveles más complejos de digitalización.

Este REA tiene como principal objetivo alcanzar los siguientes resultados del aprendizaje: RA1. Analiza el concepto de digitalización y su repercusión en los sectores productivos teniendo en cuenta la actividad de la empresa e identificando entornos IT (Information Technology: tecnología de la información) y OT (Operation Technology: tecnologías de operación) característicos. RA2. Caracteriza las tecnologías habilitadoras digitales necesarias para la adecuación/transformación de las empre...

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Este es un proyecto completo destinado a alumnos de FP de 1º de Asistencia a la Dirección, desarrollado en 9 módulos e incluyendo actividades, herramientas de evaluación y una secuencia didáctica sobre competencias digitales y el uso de Excel en la empresa.

La unidad proporciona a los alumos el conocimiento para poder contabilizar las ventas e ingresos

ABP: TRATAMIENTO CONTABLE DE LA DOCUMENTACIÓN GENERADA EN EL PROCESO DE CONSTITUCIÓN DE UNA PYME COMERCIAL

Actividad cuyo objetivo principal es que el alumnado conozca la herramienta Mi BOE. A través de este servicio podemos, por ejemplo, darnos de alta en un "Código" (conjunto de normativa que hace referencia a un tema) para que el servicio nos avise, por correo electrónico, cada vez que hay un cambio en la normativa.

El conjunto de proyectos que constituye este recurso cubre curricularmente gran parte del curso, enlazando cada proyecto en una historia común o narrativa, basada en los ODS, los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU. Se trata de un ciclo de 8 proyectos, estructurados cada uno según la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), y enlazados entre sí por una experiencia de gamificación: los alumnos se organizan en equipos y encarnan una serie de personajes que deben realizar m...

Durante el curso 2019/2020 en el IES Puertas del Campo I hemos llevado a cabo un grupo de trabajo para la preparación y formación del alumnado de los Ciclos medios de Comercio y la FP Básica de Comercio, para su posterior presentación en los Skills de "Escaparatismo", contando con la colaboración del Colegio Concertado Severo Ochoa, que han presentado diversos grupos de alumnos/as para participar en dicho evento. Este grupo de trabajo ha estado compuesto por las siguientes integrantes: Coor...

Os dejo el proyecto que varios profesoras y profesores que impartimos docencia en el ciclo formativo de grado superior de Laboratorio Clínico y Biomédico del IES Almina de Ceuta hemos realizado con el objetivo de poder implantar el próximo curso acadénico 2020/2021 esta modalidad en alternancia de nuestro alumnado en el Hospital Universitario y Centro de Atención Primaria de Ceuta. El enlace es el siguiente: Proyecto FpDual IES Almina Ceuta espero que os resulte interesante y podais aporta...

Elaboración de proyecto de investigación para exportar aceite de oliva a Rusia