Un día visitando un cole vi a una niña de seis años concentradísima dibujando. Le pregunté: "¿Qué dibujas?". Y me contestó: "La cara de Dios". "Nadie sabe cómo es", observé. "Mejor - dijo ella sin dejar de dibujar-,ahora lo sabrán".

Edudemic publica este interesante artículo en inglés, en el que da varias pistas para ahorrar ese tiempo del que los profesores carecemos a veces en el aula, mediante el uso de Google Forms:5 Time-Saving Ways Teachers Can Use Google Forms.

~~ PROYECTO UN PASEO GEOMÉTRICO POR LA CIUDAD. Un proyecto de geometría para alumnos de sexto de primaria, que engloba a las áreas de Matemáticas, Lengua Castellana, Educación artística, Educación Física y Ciencias Sociales.

¿Estás haciendo el MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos" de @educaINTEF? ¿Estás interesado en ABP? Anímate a convocar un #MOOCafé para charlar sobre esta temática y/o a unirte a uno de los ya convocados.

Proyecto final del curso "De espectador a programador". En él hay un proyecto para desarrollar con 6º de Primaria sobre programación con Scratch.

Título del proyecto: Un paseo geométrico por la ciudad Descripción: Un proyecto matemático dirigido a los alumnos de 6º de Primaria, donde se desarrollan los objetivosy todas las actividades que se van a llevar a cabo. El proyecto incluye también varias rúbricas y encuestas que nos van a ayudar a la hora de evaluarlo.

Se trata de un proyecto a partir del cual los alumnos tienen que aprender a comer correctamente partiendo de la mejora en la alimentación en sus hogares. Deben recoger información sobre la ingesta de alimentos durante una semana en su casa, y a partir de ahí, se empieza el desarrollo del proyecto.

Es un proyecto sobre la antigua Roma. Etapa educativa primaria, alumnado de 1º o 2º de primaria, para realizar a lo largo de un curso escolar.

Proyecto en el que se realiza una radio educativa con alumnos de 5º y 6º de Primaria a través del portal gratuito http://www.radionomy.com/es

Esquema sobre lo que tiene que ser mi portfolio.

La verdadera oportunidad que ofrecen las nuevas TICs en los procesos de enseñanzaaprendizaje,se deriva de su potencialidad para atender las necesidades individuales del alumno,a través de la personalización y la nteractividad, creando un nuevo marco de relaciones,fomentando el aprendizaje explorativo y colaborativo y, sobre todo, ofreciendo una metodologíacreativa y flexible más cercana a la diversidad y a las necesidades educativas reales de cadaindividuo.

Saludos comparto la direccion de mi proyecto espero les guste y quieran unirse como socios, no importa el área creo el proyecto se puede utilizarven todas las materias http://easymate1.blogspot.mx/p/blog-page_22.html

Javier de la Cueva, abogado y especialista en propiedad intelectual, nos habla en #aventurasaber @aventuraprender sobre licencias y barreras al conocimiento. Muy recomendable ahora que en el curso sobre Recursos Educativos Abiertos estáis eligiendo la licencia para vuestro recurso. Lo hemos visto en los contenidos y en la actividad que incluía el cuestionario, pero él lo explica muy claro en el programa "La aventura de aprender". <iframe width="640"...

¿Hemos visto hoy el periódico por Internet y hemos encontrado algún contenido interesante? Solo tenemos que usar su dirección para agregarlo recopilarlo y compartirlo en la comunidad "Actualidad en el aula" de Procomún. "Actualidad en el aula" es un espacio para compartir contenidos de los medios de comunicación que puedan ser útiles para clase. El objetivo final es generar un banco de recursos noticias, reportajes, art&iac...

Aquí puedes ver cómo aprendemos en un colegio público diferente, un "cole con ruedas". Únete a la aventura con nosotros.

El objetivo principal de nuestro Proyecto es “la creación de hábitos activos y saludables para tener un buen estado de salud”, creemos este objetivo es muy amplio y como hemos dicho en la introducción un estilo de vida activo y saludable es una forma de ser, de hacer. Por este motivo, hemos relacionado este objetivo con los distintos ámbitos de la educación que el objetivo engloba: Con la EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE mediante ...

Excelente recurso con miles de objetos digitales para la educación. Creada por el CITA de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Peñaranda de Bracamonte - Salamanca. Además cuenta con un buscador semántico. Desde un punto de vista organizativo, la BDE está estructurada en bloques de contenido que facilitan la búsqueda de información: Objetos Educativos. Catalogo de objetos digitales educativos organizados por ni...

Laboratorio generador de SUEÑOS e ILUSIONES.

Las rúbricas de evaluación pueden definirse como instrumentos precisos que miden niveles de desempeño y valoran con objetividad los aprendizajes y productos realizados por el alumnado.

El“design thinking”se ha erigido en los últimos tiempos comoherramientade gran utilidadenfocada a fomentar la innovación en las organizaciones de una forma eficaz y exitosa. Esto se debe a que, gracias a su aplicación, se generan importantes beneficios en el diseño de soluciones, permitiendo a las empresas obtener mejores resultados en su comercialización.