Estrategias de búsqueda y curación de contenido para el claustro del colegio Cristo Rey de Jaén.

Primera publicació en Procomún

Hace relativamente poco que la inteligencia artificial entró en nuestras vidas y en la del mundo educativo y, sin embargo, la adopción por una importante parte de los docentes y discentes ha sido extraordinaria, aunque es cierto que de forma irregular. Nos podemos encontrar aquellos que la han adoptado casi de forma inmediata desde su creación, y con otros que sienten reparos, o incluso rechazo en su uso; pasando por los que lo usan de forma esporádica para obtener ideas en sus clases o elabo...

En cualquier narrativa, es de vital importancia el lugar donde suceden los hechos, no quedando este lugar restringido únicamente al espacio físico. En la narrativa del proceso de enseñanza-aprendizaje no pasa desapercibido que existen otro conjunto de variables define ese “ambiente”, y es sobre esto sobre lo que queremos reflexionar en este artículo. LEER MÁS...

Actualmente nos encontramos en un contexto de cambios en el paradigma educativo: nuevos conceptos, metodologías, cambios de leyes educativas… Esto también se traduce en todo un conjunto de nuevos debates acerca de estos planteamientos y sus posibles repercusiones positivas o negativas para docentes y alumnado. Uno de los debates más recurrentes en este sentido es el de la implantación de un modelo de docencia por ámbitos. Existe una división entre si es conveniente implantar progresivamente e...

Los Recursos Educativos Abiertos han sido considerados como la "punta de lanza de la Educación Abierta, entendida como una educación accesible para todos y todas que permite además la participación activa de todos los colectivos, por lo que se amplía el campo de acción desde la educación formal a la educación no formal, abarcando todas las etapas vitales de los individuos y siendo, en definitiva, educación para toda la vida. En el Plan de Acción resultante del 2º Congreso Mundial sobre Recur...

Situación de aprendizaje "La división" integrada con eXeLearning para trabajar en 3º E.P.

El modelo de progresión del marco se estructura en tres etapas, cada una de las cuales recoge dos niveles. La nomenclatura alfanumérica permite identificar cada etapa por una letra (A, B y C) y cada uno de los niveles de desarrollo por un número (1 y 2), donde la A y el 1 determinan la etapa y el nivel inicial.

Este objeto digital educativo tiene como objetivo presentar diferentes materiales sobre educación bilingüe que sirvan como base de consulta, información y también formación al profesorado que imparte clases en centro bilingües de la Junta de Andalucía así como también a otros profesionales de la enseñanza con interés en el tema. Los materiales se presentan en diferentes formatos: textos para su lectura, vídeos, cuestionarios y diversas actividades interactivas que permiten al usuario no ...

Material para la formación llevada a cabo en el IES Casabermeja.

Recurso educativo para profesores. Con los ejercicios de la llamada gimnasia cerebral se recupera la capacidad de accionar con menor nivel de stress y de expresarse creativamente utilizando con mayor eficiencia el potencial propio, tanto mental como físico. Selección de ejercicios que pueden realizarse con el alumno al principio de la clase, para romper con la actividad anterior.

Proiektua diseinatzeko urratsak eta horien adibidea. IDU ikasupegia

Integración de contenidos y actividades de enseñanza - aprendizaje

Actividades para valorar adquisición de conocimientos y competencias

REA diseño de cursos de formación

Defensa proyecto de Asesoría. CEP de Sevilla

REA diseño de cursos de formación

El sábado 20 de mayo de 2023 se han celebrado en Calpe (Alicante) unas jornadas para docentes de la Comunidad Valenciana sobre Situaciones de Aprendizaje donde el Cedec ha tenido la suerte de poder participar y poner en valor los Recursos Educativos Abiertos del Proyecto EDIA así como eXeLearning como una gran herramienta para la creación de contenidos. LEER MÁS

Para el desarrollo del Plan de Actuación Digital del Centro se ha propuesto esta gamificación donde la consecución de los retos propuestos llevará a conseguir desarrollar las actuaciones de dicho plan.

Ikas egoerak diseinatzeko urratsak eta txantiloia