"Investigando los sistemas materiales" es la tercera de una serie de propuestas didácticas para trabajar el currículo del área de Física y Química en 2º de la E.S.O. Se plantean situaciones problema variadas, a modo de pequeños retos. Cada reto pone en contexto los contenidos del bloque 2: La materia, y se resuelve por medio de tareas investigativas guíadas y dirigidas a una producción. El profesorado puede utilizarlos en distintos momentos del tema o ir enlazados, abarcando todos los conte...

Física y Química para la ESO. Forma parte de los recursos educativos abiertos titulados "Investigando" Este REA tiene como objetivo investigar sobre las propiedades de la materia y el valor de la teoría cinético-molecular de la materia para explicar los diferentes estados de agregación y las propiedades de los sólidos, líquidos y gases. También a experimentar de forma sistemática y guiada y tomar decisiones en base a las propiedades de los materiales. Se dedica una parte a los plástico...

"Investigando el movimiento" es la quinta de una serie de propuestas didácticas para trabajar el currículo del área de Física y Química en 2º de la E.S.O. Se plantean situaciones problema variadas, a modo de pequeños retos y tareas investigativas guiadas y dirigidas a una producción. Cada reto pone en contexto los contenidos de parte del bloque 4: "El movimiento y las fuerzas". El profesorado puede utilizarlos en distintos momentos del tema o ir enlazados, abarcando varios contenidos del mis...

"Investigando la actividad científica" es la primera de una serie de propuestas didácticas para trabajar el currículo del área de Física y Química en 2º de la E.S.O. Se plantean situaciones problema variadas, a modo de pequeños retos. Cada reto pone en contexto los contenidos del bloque 1: La actividad científica, y se resuelve por medio de tareas investigativas guíadas y dirigidas a una producción. El profesorado puede utilizarlos en distintos momentos del tema o ir enlazados, abarcando to...

El agua es una sustancia líquida, inodora, insípida e incolora en pequeñas cantidades, compuesta por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno ($H_2O$). Es el componente más abundante de la superficie terrestre y resulta esencial para la supervivencia de todas las formas de vida conocidas, actuando como el solvente universal que permite las reacciones químicas dentro de los organismos. En la naturaleza, el agua se encuentra en un ciclo constante y es la única sustancia que coexiste habitualmen...

Esta situación de aprendizaje está pensada para un curso de 1º de Bachillerato para la asignatura de Física y Química en Español. En esta asignatura se estudia el movimiento de los cuerpos. Uno de ellos se llama movimiento parabólico, que es el movimiento que realiza un cuerpo cuando se lanza con la gravedad, es decir, un movimiento con aceleración junto con otro sin aceleración. Esta situación de aprendizaje está pensada para realizarla en 6 sesiones, teniendo en cuenta desde el tiempo de...

El centro de interés de la Situación de Aprendizaje se sitúa en la realización de un proyecto en la asignatura de Física y Química de 2º de ESO en el que se implementen las metodologías del Aprendizaje basado en problemas y del Aprendizaje cooperativo para trabajar, a través de la aplicación de los saberes relacionados con la cinemática y el estudio del movimiento (FYQ.2.D.1.) las competencias relacionadas con la aplicación de las leyes y teorías científicas a la resolución de problemas (comp...

El recurso creado es un proyecto de ámbito de 2º de ESO, en las asignaturas de Matemáticas y Física y Química. Contiene un dosier explicativo de lo que deben hacer en cada sesión de trabajo del proyecto y una presentación que sirve para presentar/esumir el proyecto al alumnado. En este proyecto se pretende que el alumnado planifique dos viajes (uno a Sidney y el otro a Nueva York) teniendo en cuenta varios factores como: la distancia del destino, el tiempo que se tarda en ir y volver teniendo...

Breve introducción al mundo de los polímeros o plásticos. Este recurso está especialmente diseñado para alumnado de ciclo medio o superior de formación profesional de la familia de mantenimiento e instalación. Puesto que está diseñado a un tipo de alumnado que requiere de conocimientos eminentemente prácticos, no se mencionan aspectos más teóricos o relacionados con la química. Este recurso está especialmente diseñado para una situación de aprendizaje donde hay que conectar el aprendizaje...

El presente proyecto parte de una experiencia propia con los grupos de 4º ESO (Estructura del Átomo y Propiedades del Sistema Periódico) donde combiné el uso de las tecnologías, el aprendizaje activo y los grupos cooperativos. Debido al éxito de dichas experiencias (prácticamente todos los grupos funcionaron), quiero repetir esas experiencias pero aplicado a otro nivel, en este caso 3º ESO (materia de Física y Química). La idea de aplicarlo a este nivel es por varios motivos: - Desarrollar...

Nada de humos es una SdA dirigida al alumnado de 3º de ESO del área de Matemáticas que también vincula a otras áreas tales como Biología y Geología, Física y Química, Educación Física y Programación y Robótica. Está pensada para el tercer trimestre y pretende abarcas seis sesiones. Sus objetivos son: - Fomentar un estilo de vida saludable creando hábitos y relaciones saludables. - Evitar que una nueva generación empiece a fumar o reducir su consumo. - Conocer los daños del tabaco en nuestro c...

La geología, es una de las cuatro ciencias naturales, junto a la física, la química y la biología, que pasa a menudo más desapercibida, tanto en la vida cotidiana como en la educación. Pero es una ciencia que debemos acercar a nuestro alumnado promoviendo su interés puesto que está más presente en nuestras vidas cotidianas de lo que creemos.Tenemos que hacerles ver, que todos los recursos que la geología nos ofrece, pueden estar presentes en nuestros móviles, al abrir un grifo, en el camino a...

El presente REA se puede utilizar como material complementario tanto en la física y química de cuarto de la ESO como en la física de cualquier curso de bachillerato, aunque el tema tratado forma parte explícitamente del currículo de dos materias. Por ello, sería interesante desarrollar el presente REA en los siguientes escenarios didácticos: - En la materia específica "Cultura científica" de cuarto de la ESO, ya que el bloque 2 de dicha materia trata específicamente sobre el universo. - En la...

Siempre que se presentan los LOGARITMOS se plantea la misma pregunta ¿Para qué sirven? La función logarítmica, junto a la exponencial, es de las que tienen más presencia en la vida cotidiana y no tan cotidiana. •En Geología para medir la intensidad de un terremoto usando la escala de Richter. •En Informática para evaluar cuánto se tardaría en resolver un problema con un ordenador. •En Arqueología para estimar la edad de un fósil a través del proceso de datación por C14. •En Química para det...

Es un cuaderno de actividades que pretende poner en juego estrategias personales de investigación, coherentes con los procedimientos de la ciencia, en la resolución de problemas. Los contenidos tratados se encuadran dentro del Área de Ciencias de la Naturaleza, en concreto, aquellos relacionados con la Física y Química. Objetivos: Utilizar aspectos básicos de la teoría cinético-molecular para explicar fenómenos físicos sencillos (las propiedades de sólidos, líquidos y gases, cambios de estado...

La actividad consta de dos partes. La primera parte es una práctica en el laboratorio textil en la que se el alumnado identificará diferentes fibras textiles de muestras desconocidas mediante cuatro ensayos diferentes: organoléptico, microscópico, pirognóstico y químico. El alumnado trabajará por parejas. En la segunda parte, el alumnado interpretará los resultados para identificar el tipo de fibra de la muestra problema y justificará la conclusión a la que llega. Para ello, elaborarán una pr...

Esta situación de aprendizaje se plantea como una investigación sobre la morfología, anatomía y forma de vida de las plantas en relación con las características físicas y químicas del entorno. El alumnado buscará en diferentes fuentes (Internet, bibliografía…) para realizar una serie de productos: guía visual de las plantas estudiadas, en la que se identifiquen sus características; infografías con los tipos de hojas, de flores y de frutos; un informe final de toda la investigación sobre la an...

Periodistas del Átomo es un proyecto interdisciplinar de Física y Química para 2.º de ESO que combina la divulgación científica con el uso de herramientas digitales. A través de esta propuesta, el alumnado investiga la evolución de los modelos atómicos —desde Dalton hasta Schrödinger— y crea un podcast narrativo, adoptando el rol de periodistas científicos que informan sobre estos descubrimientos como si fueran noticias actuales. El proyecto tiene como objetivos principales fomentar la com...

Memoria final del GT Aprendizaje educativo a través de Kahoot. Uso de herramientas M-learning en el aula. A lo largo del este curso 2019-2020 y hasta la fecha de suspensión de clases por el estado de alarma, de manera interdisciplinar, en el IES Almina, profesores/as de los departamentos de Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura, Física y Química y Matemáticas hemos trabajado con nuestros alumnos/as usando la herramienta educativa Kahoot. Los cuestionarios han sido trabajados en...

El recurso se trata de una presentación en PowerPoint de la teoría de la Unidad de Trabajo 10 (UT10) del módulo de Análisis Químicos de primer curso del CFGS de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad. Este ciclo de FP pertenece a la familia química. En este recurso en formato pdf se comienza con una introducción del equilibrio redox y se explican varios ejemplos de reacciones redox (estos ejemplos están enlazados a dos vídeos donde se puede observar cómo ocurren las reacciones). A con...