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Scratch y el pensamiento computacional
Proyecto Scratch sobre el Teorema de Pitágoras y su aplicación en el aula para el 2º curso de la ESOÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
proyecto_scratch para el curso INTEF " Pensamiento computacional": Jugando con derivadas
Este es el proyecto que he diseñado para el curso de INTEF "Pensamiento computacional", donde los alumnos tienen que utilizar el programa Scratch para crear un video juego donde se utilicen derivadas de funciones sencillas. Os agradezco cualquier comentario o sugerencia. Un saludoÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Proyecto final para el curso Pensamiento Computacional en el aula con Scratch
Proyecto con el título Matemagia con Scratch. Consiste en una actividad dirigida a alumnos de Aopyo de Matemáticas de 1º de ESO. Consiste en un juego para adivinar el número que ha pensado una persona, ala que se pedirá querealice una serie de operaciones matemáticas.Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Geometría con Scratch
Proyecto de aplicación del pensamiento computacional en el aulaÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
DIBUJO DE POLÍGONOS REGULARES Y CÁLCULO DEL PERÍMETRO
Proyecto del curso del INTEF: Pensamiento computacional en el aula con scratchÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
PROYECTO CON SCRATCH
PROYECTO REALIZADO PARA EL CURSO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN EL AULA CON SCRATCHÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Resolver ecuaciones de segundo grado con Scratch
Memoria del proyecto realizado para el curso Pensamiento Computacional en el aula con ScratchÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
memoria_del_proyecto_trivial_matematico_con_scratch
Este documento es la memoria de un proyecto realizada para el curso Pensamiento Computacional en el aula con ScratchÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
proyecto_de_calculadora_personalizada
SupercalculadoraÀrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Geometría básica con Scratch
Esta es una práctica realizada para el curso "Pensamiento Computacional en el aula con Scratch" del INTEF. Consiste en la elaboración por parte de los alumnos de un sencillo juego que les permita dibujar figuras geométricas, así como también de calcular áreas y perímetros utilizando la herramienta Scratch. Un ejemplo sencillo de lo que se pretende conseguir con la misma está incluído en la siguiente dirección: https://scratch.mit.edu/projects/108835163/Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs -
Proyecto "Movimientos en el plano con Scratch"
Proyecto de integración del pensamiento computacional en el currículum de Matemáticas. A medida que las diferentes transformaciones geométricas son tratadas en clase, los alumnos consolidan su definición, construcción y propiedades a través de la programación con Scratch. Además, en el transcurso de la unidad los alumnos habrán reconocido la presencia de las transformaciones geométricas en la naturaleza, en diseños cotidianos (como por ejemplo, mosaicos y estampados geométricos) u obras de ar...Àrea de coneixementContext educatiuTipus de recurs


