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“Qui est qui” es un proyecto interactivo y educativo que se centra en la descripción física en francés. Este proyecto utiliza un enfoque basado en proyectos para facilitar el aprendizaje del idioma francés. Los participantes tendrán la oportunidad de aprender y practicar cómo describir físicamente a las personas en dicho idioma, mejorando así sus habilidades lingüísticas y su comprensión cultural. A través de actividades prácticas y colaborativas, los alumnos podrán aplicar y consolidar ...

Unidad 2. This is our school Centro de interés o temática. En esta situación de aprendizaje de 1.º de ESO en la materia de primera lengua extranjera, los alumnos trabajarán en el desarrollo de habilidades lingüísticas y habilidades para la vida relacionadas con la vida escolar y la comunicación efectiva. El objetivo principal es que los alumnos adquieran habilidades comunicativas en inglés para hablar sobre su vida escolar, expresar preferencias y describir eventos y actividades relaciona...

SECUENCIA DIDÁCTICA DE UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DIRIGIDA AL ALUMNADO DE 5º-6º DE PRIMARIA. IDIOMA: INGLÉS. TEMÁTICA: VIAJES

Objeto de aprendizaje diseñado para trabajar ciertos aspectos del idioma inglés a través de un vídeo de movilidad urbana alternativa.

Situación d eaprendizaje para alumnado del 3º ciclo de Primaria. El alumnado al final de la Situación ha elaborado un banco de cuentos que ha publicado en la página web del Centro Escolar.

SdA "La Famille" de 6º Educación Primaria, materia Francés 2º Idioma. Hay que trabajar vocabulario y gramática en Francés, de forma colaborativa.

Simplemente un blog más para los que aprenden o enseñan el idioma de Molière...

ACTIVIDAD INTERACTIVA:PREGUNTA DE ELECCIÓN MÚLTIPLE IDIOMA INGLÉS- DESTINADA A ALUMNOS DE PRIMARIA ACTIVIDAD DISEÑADA A REFORZAR EL VOCABULARIO BÁSICO QUE APARECE EN LA OBRA DIDÁCTICA TEATRAL "THE TEETH, THE MOUSE AND THE MONSTER"

Centro de interés o temática. En esta situación de aprendizaje de 1.º de ESO en la materia de primera lengua extranjera, los alumnos trabajarán en el desarrollo de habilidades lingüísticas y habilidades para la vida relacionadas con la vida escolar y la comunicación efectiva. El objetivo principal es que los alumnos adquieran habilidades comunicativas en inglés para hablar sobre su vida escolar, expresar preferencias y describir eventos y actividades relacionados con la escuela. Al mismo ti...

Actividad diaria al comenzar la clase donde el alumnado, guiado por un recurso Canva con soporte visual e interactivo, practica la competencia oral en inglés a través de rutinas sobre la fecha, el tiempo y el estado emocional. Utilizan expresiones cotidianas y visionado de vídeos motivadores para fomentar la interacción y la adquisición natural de estructuras del idioma. Se promueve la participación activa mediante turnos de palabra y juegos de roles.

Los estudiantes demuestran un mayor compromiso y participación en actividades colaborativas y prácticas que en otras que no conllevan el uso de tecnología. La tecnología presenta componentes motivadores que apuntan a mejorar la participación de los estudiantes y el uso regular de este recurso aumenta su interés y motivación por aprender el idioma. Vamos a utilizar las tecnologías para mejorar la enseñanza y aprendizaje del Francés como Lengua Extranjera en estudiantes de 6º de Educación Prima...

Este recurso es ideal para desarrollar la competencia para aprender a aprender. En concreto, lo aplico para enseñar aaprender inglés, pero sirve para cualquier otroidioma y paramantener en la memoria más del 95 de lo aprendido en cualquier otra materia o área de aprendizaje,tanto si se trata de conocimiento declarativo como procedimental.

El proyecto "Travelling Around the World" consiste en una unidad didáctica de la asignatura de inglés diseñada para estudiantes de educación secundaria y enfocada en el desarrollo de habilidades lingüísticas y culturales a través del estudio de distintos países y sus tradiciones. Durante la unidad, los estudiantes tendrán la oportunidad de explorar diferentes lugares alrededor del mundo, aprender sobre su cultura, historia y geografía, mientras adquieren competencias en el idioma inglés. La u...

Metodología activa y participativa. Se basa en la cooperación mutua, donde el maestro ayuda a familias y alumnos, las familias a maestro e hijos, y los alumnos se divierten aprendiendo. El proyecto posibilita la participación de los 3 grupos de 1º de Primaria de 26 alumnos cada uno donde las áreas de ciencias de la naturaleza, ciencias sociales, e inglés se impartían en ese idioma, junto con sus respectivas familias. Es un sencillo cuadro de Symbaloo, pensado para que los peques se sientan at...

eTwinning es un gran proyecto colaborativo europeo que tenéis que conocer y en el que disfrutaréis participando en múltiples idiomas.´En el post que comparto incluyo información actualizada sobre el portal. http://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com/2015/09/etwinning-la-comunidad-de-centros.html Pertenecer a eTwinning es una experiencia de lo más enriquecedora, tanto para profes como para alumnos. ¡Y no os perdáis los Encuentros didácticos! cuyo listado para el primer trimestre incluyo ...

La unidad didáctica "Tick-Tock, Let’s Talk! My Daily Routine", dirigida a los alumnos de 6º de Primaria en la asignatura de Inglés, tiene como objetivo que el alumnado aprenda a hablar, comprender y escribir sobre las rutinas diarias en este idioma. A lo largo de la unidad, los estudiantes trabajarán el vocabulario relacionado con las actividades cotidianas y utilizarán el Present Simple para describir hábitos, formular preguntas y responder sobre las acciones que realizan en su día a día. ...

La unidad didáctica "Tick-Tock, Let’s Talk! My Daily Routine", dirigida a los alumnos de 6º de Primaria en la asignatura de Inglés, tiene como objetivo que el alumnado aprenda a hablar, comprender y escribir sobre las rutinas diarias en este idioma. A lo largo de la unidad, los estudiantes trabajarán el vocabulario relacionado con las actividades cotidianas y utilizarán el Present Simple para describir hábitos, formular preguntas y responder sobre las acciones que realizan en su día a día. ...

Aquí os presento mi primer proyecto Flipped Classroom titulado "Where does English come from? (¿De dónde viene el inglés?)". En él se pretende que paralelamente al aprendizaje del Inglés, los alumnos y alumnas conozcan otros aspectos relacionados con el idioma y que complementan el aprendizaje de éste haciéndolo más completo y global. El resultado final del proyecto será una presentación Powerpoint. Espero que os guste. https://teacherjoseblog.blogspot.com.es/2018/04/proyecto-where-does-engl...