Un profesor que en su labor en la clase demuestre interés y preocupación por la pronunciación del nuevo idioma, conseguirá que los alumnos también den importancia a este aspecto del aprendizaje.

Además de motivar a los alumnos por medio de su actitud, el profesor puede ayudarles a percibir los sonidos nuevos o llamar la tención sobre la existencia de una serie de fenómenos que los alumnos ni perciben, ni reproducen, por no serles familiares. Deberá, además, llevar un seguimiento de sus alumnos continuado tanto individual como colectivo insistiéndoles que si pronuncian bien los sonidos sí existirá comunicación con  la lengua a aprender. Importante la explicación mediante gestos , dibujos o palabras para la perfecta producción de los fonemas/sonidos.