En esta situación de aprendizaje se evaluarán criterios específicos relacionados con el conocimiento de la propia variedad lingüística, en este caso el andaluz, con el fin de “Cuestionar y refutar prejuicios y estereotipos lingüísticos y etnolingüísticos adoptando una actitud de respeto y valoración de la riqueza cultural, lingüística y dialectal” (CE 1.2) y, por otra parte, con el de “Elaborar y presentar los resultados de pequeños proyectos de investigación sobre aspectos relevantes del funcionamiento de la lengua y del dialecto andaluz” (CE 9.3). Se les facilitarán para ello recursos de contextualización que servirán también para realizar un sondeo previo de conocimientos, competencias, habilidades, opiniones y preferencias, datos con los que se podrán ir adecuando las actividades previstas en la SdA a las necesidades y a los estilos de aprendizaje de cada uno y una de los componentes del grupo clase.