ARTÍCULOS
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Comentario sobre proyecto educativo "Las Olimpiadas"
" alt="Resource image" />En cuanto a la estructura y organización del proyecto destacar que está relaizado de una forma muy global abarcando todas las áreas de parendizaje y por lo tanto buscando el desarrollo y afianzamento de todas las competencias básicas; desde las más básicas como las instrumentales hasta la EF(tema directamente relacionado con est área). Me parece un proyecto que se podría llevar a cabo en mi centro o en cualquier otro y además desde mi especialidad, la educación física. Buscando patrocinador...
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MI BLOG FLIPPED CLASSROOM, UN SEXTO SENTIDO
Mi blog con los recursos creados para Flipped Classroom, y con la incorporación de mi Proyecto Flipped, ¿ERES UN ZÁNGANO? http://flippedclassroomunsextosentido.blogspot.com.es/
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UDI - Medio Ambiente y Consumo Responsable
" alt="Resource image" />http://es.slideshare.net/MartaMigoxi/udi-medio-ambiente-y-consumo-responsable
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STORIFY ESPAÑA
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UDI: TALLER DE GEOMETRÍA para E. Primaria
" alt="Resource image" />Enlace a la publicación de la UDI: http://issuu.com/alejandro3987/docs/udi_subgrupo_c1
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UDI - MEDIO AMBIENTE Y CONSUMO RESPONSABLE
" alt="Resource image" />Modelo de Unidad Didáctica Integrada 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, ha modificado el artículo 6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachiller...
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Medios de Transporte
" alt="Resource image" />Presento mi REA de los medios de transporte dirigido a Educación Infantil/Primaria. El programa que he usado para crear este recurso ha sido Prezi. http://prezi.com/zsfjutb_a1xk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
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DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE EN TÉRMINOS DE SU DESEMPEÑO
" alt="Resource image" />INGLÉS, “FREE TIME ACTIVITIES”– EDUCACIÓN PRIMARIA, CICLO SUPERIOR APRENDER A APRENDER Desarrollo de la capacidad de toma de conciencia de los propios procesos mentales y de los ajenos. DIMENSIÓN COGNITIVA - SABER – ¿Qué actividades conozco en inglés? ¿Qué puedo hacer para aprender los nombres de actividades que me interesan? ¿De qué manera puedo memorizar estos nombres? DIMENSIÓN INSTRUMENTAL - HACER – Busco los nombres de las actividades por distintos medios: internet, diccionario...
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Mundo Primaria
" alt="Resource image" />Este es un enlace con muchos recursos educativos para alumns de primaria. https://twitter.com/miri_sol/status/652190282742673408
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UDI Ayudemos al medioambiente con rúbrica
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UDI: Un carnaval de cuento
" alt="Resource image" />http://issuu.com/senlleiro/docs/udi_jose_maria_ranon_moiron_final
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UDI: Un carnaval de cuento
" alt="Resource image" />AREA O MATERIA TITULO DE LA UDI LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA E.ARTISTICA UN CARNAVAL DE CUENTO DESCRIPCIÓN Y CONTEXTO Partiendo de la conmemoración de la fiesta de carnaval en el centro, con el desarrollo de esta unidad se pretende conseguir un mayor conocimiento de la literatura clásica infantil, así como fomentar y dinamizar el gusto por la lectura y escritura. El alumnado conseguirá...
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Definición de las competencias clave: matemática, ciencia tecnología y competencia digital
" alt="Resource image" />COMPETENCIA CLAVE Competencia matemática, científica y tecnológica EDUCACIÓN PRIMARIA Definición de la Competencia Clave en términos de su DESEMPEÑO La competencia matemática implica la capacidad de aplicar el razonamiento matemático y sus herramientas para describir, interpretar y predecir distintos fenómenos en su contexto. La activación de la competencia matemática supone que el aprendiz es capaz de establecer una relación profunda entre el conocim...
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Reflexión sobre las competencias clave
" alt="Resource image" />Reflexiones sobre las competencias clave El origen internacional del paradigma de las Competencias Clave de la Unión Europea plantea, como pilar fundamental, una educación centrada en el aprendizaje permanente, en contraposición a una educación tradicional más centrada en la enseñanza y el profesorado. El concepto de competencia clave constituye el elemento central de lo que deben adquirir los alumnos en el proceso educativo. La competencia supone una integración de conocimientos, destrezas...
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http://www.orientacionandujar.es/categorias/
" alt="Resource image" />Estupendo blog, con multitud de recursos a nuestra disposición, enmarcados en diferentes categorías. Y con recursos interactivos como presentaciones y videos. Con adaptaciones a los alumnos con necesidades educativas especiales.
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http://www.orientacionandujar.es/categorias/
" alt="Resource image" />Estupendo blog, con multitud de recursos a nuestra disposición, enmarcados en diferentes categorías. Y con recursos interactivos como presentaciones y videos. Con adaptaciones a los alumnos con necesidades educativas especiales.
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" alt="Resource image" />Estupendo blog, con multitud de recursos a nuestra disposición, enmarcados en diferentes categorías. Y con recursos interactivos como presentaciones y videos. Con adaptaciones a los alumnos con necesidades educativas especiales.
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Revista Digital El Recreo
" alt="Resource image" />Desde el mes de marzo del año 1999, se promueve estaexperiencia colaborativa donde la información y el intercambio de ideas sobre temas educativos se materializan en la publicación compartida en la red de la Revista Digital El Recreo. En su última versión (formato blog), desde el año 2.008, la revista ha recibido cerca de 500.000 visitas. Los principales protagonistas y colaboradores de El Recreo, son los alumnos, futuros maestros de Educación...
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memoria_finalcurso
" alt="Resource image" />Clasificación de triángulos por sus lados y ángulos. Área de trilátero Para alumnos de 3º y 4º año de Educación Primaria
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Andalucía por los 5 sentidos
" alt="Resource image" />TÍTULO: ANDALUCÍA POR LOS CINCO SENTIDOS Descripción: Acercar al alumnado al conocimiento de su comunidad autónoma utilizando los sentidos como instrumento, fomentar el trabajo cooperativo entre el alumnado, utilizar las TIC como herramienta clave en el proyecto, participación de la comunidad educativa y las familias, sensibilizar al alumnado de la “riqueza sensorial” de Andalucía. Como taller para favorecer trabajos cooperativos que ...
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