ARTÍCULOS
-
Análisis REA de inspiración
El siguiente articulo corresponde a la actividad que se pide realizar dentro del curso Creación de Recursos Educativos en abierto para la enseñanza. REASept18: 1.1: “Buscar y analizar REA de inspiración” El recurso que he elegido se titula “Explica_lo_aprendido” y ha sido publicado por Pilar Sánchez Serrano bajo licencia: Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. La URL del recurso es: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1522671634029 Descripción del recurso: ...
Área de conocimientoContexto educativo -
Dibustoria, historia de mujeres en visual thinking
Dibustoriaes un proyecto, con vocación didáctica,que nace con la intención de relatar una Historia dibujada. En este espacio se quiere dar presencia a mujeres con historia, con vidas fantásticas que han marcado nuestro presente pero que no son ampliamente conocidas. Para ello, utilizando la técnica delVisual Thinkingo Pensamiento Visual, se muestra en un resumen gráfico los hitos más destacables de sus vidas. Cada reseña biográfica aparece dividida en secciones o partes ordenadas cronol...
Área de conocimiento -
6 motivos para usar Visual Thinking en tus clases de Historia
La técnica del Visual Thinking puede ayudarnos en la clase de Historia a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, pues facilita la comprensión, explica de manera más sencilla la causalidad o resume partes teóricas en breves correlaciones de dibujos. Si quieres seguir descubriendo porqué es un método recomendadísimo para tu aula (más allá de Historia) puedes visitar:https://pleducacion.wordpress.com/2018/01/16/6-motivos-para-recurrir-al-visual-thinking-en-historia/
Área de conocimiento -
Fases del Aprendizaje Basado en Problemas
Los pasos a seguir para implementar con éxito el Aprendizaje Basado en Problemas en el aula: Más información en:https://pleducacion.wordpress.com/2017/10/02/que-es-eso-del-aprendizaje-basado-en-problemas/
Área de conocimiento -
Canvas para iniciar tu aula virtual
Si estás buscando información para iniciar tu aula virtual, por dónde llevarla, cómo organizarla, qué tienes que planificar etc has llegado al material que te va a ayudar a poner en marcha tu aula virtual en tu clase. Utiliza este canvas con el que podrás programar lo básico para darle forma coherente y didáctica a tu aula virtual. Por supuesto es un documento en constante actualización y te servirá para tener registrado lo esencial en el progreso del montaje e ideación del aula virtual. ¡Lá...
Área de conocimiento -
Discusión de un sistema de ecuaciones en función de un parámetro
En la clase de hoy vamos a ver cómo se debe discutir un sistema de ecuaciones según los diferentes valores de un parámetro: https://yosoytuprofe.com/2018/05/16/discusion-de-un-sistema-de-ecuaciones-en-funcion-de-un-parametro/
Área de conocimientoContexto educativo -
100 derivadas resueltas | Cuaderno de matemáticas
En esta entrada vamos a trabajar lasderivadas. Para ello, les proporcionamos un cuaderno con 100 funciones listas para derivar. Además, les facilitamos las derivadas resueltas y desarrolladas. https://yosoytuprofe.com/2018/03/14/100-derivadas-listas-para-practicar/
Área de conocimientoContexto educativo -
Talleres TIC 2017/18
" alt="Resource image" />Mi experiencia en los seis talleres TIC que elegí ha sido bastante gratificante. Idoceo ya lo usaba desde hace tres años y me resultaba muy práctico aunque ahora le doy más utilidad. Twitter me ha parecido interesante porque lo usaba de una forma muy limitada y no sabía las aplicaciones educativas en cuanto a investigación y como forma rápida de seguir a usuarios con un perfil muy concreto. Google drive también lo usaba pero desconocía muchas de las cosas que nos han explicado. Los otros tres...
Área de conocimientoContexto educativo -
Operaciones con matrices
Te ofrecemos teoría y ejercicios sobre las operaciones con matrices en el siguiente enlace: https://yosoytuprofe.com/2017/06/04/operaciones-con-matrices/
Área de conocimientoContexto educativo -
Determinante de una matriz 3×3. Regla de Sarrus
Encuentra la manera de resolver un determinante 3x3 por la Regla de Sarrus. Teoría y ejercicios aquí: https://yosoytuprofe.com/2016/12/09/determinante-de-una-matriz-3x3-regla-de-sarrus/
Área de conocimientoContexto educativo -
Problemas de sistemas de ecuaciones resueltos por el método de Gauss
Proponemos una serie de problemas explicados y resueltos por el método de Gauss. Encuentra el recurso completo en el siguiente enlace: https://yosoytuprofe.com/2017/06/01/problemas-de-sistemas-de-ecuaciones-resueltos-por-el-metodo-de-gauss/
Área de conocimientoContexto educativo -
CIENCIA, y yo quiero ser científico!!!
Nuevo libro de divulgación que te animará y ayudará a decidir que científico quieres ser. Más de un centenar de científicos presentan las más diversas áreas científicas, orientando al lector interesado en dedicarse a la vida científica. Este libro, coordinado por Quintín Garrido, está especialmente indicado para jóvenes de entre 14 - 18 años. Y de gran interés para profesores y padres . Se presenta para su descarga gratuita (pdf) a través del blog: https://cienciayyoquierosercientifico.blo...
Área de conocimientoContexto educativo -
m-learning
Mi proyecto final del curso de m-learning
Área de conocimientoContexto educativo -
Geometría del triángulo
Geometría del triángulo Este recurso que he encontrado en la Red Descartes, ya lo he usado en 1º Bachillerato y en 4º ESO Dados los vértices de un triángulo, calcula vectores, longitudes de los lados, puntos medios, área, etc. La autora es Rita Jiménez Igea, y la licencia es CC BY NC SA 4.0 saludos
Área de conocimientoContexto educativo -
Recurso Descartes -Trigonometría-
" alt="Resource image" />Enlace a escenas propias realizadas con Descartes sobre las relaciones entre razones trionométricas de ángulos de distintos cuadrantes.
Área de conocimientoContexto educativo -
Flipando con las MatemáTICas
" alt="Resource image" />Flipando con las MatemáTICas es el proyecto Flipped Classroom que ha nacido gracias al curso del INTEF "Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)". Con él, pretendo profundizar en esta metodología y acercar el mundo del Flipped Classroom a mi alumnado. En este proyecto he comenzado con mi alumnado de 2º BACH CC.SS. por ser mi mayor carga lectva este curso de alumnado de esa modalidad de Bachillerato, pero podría haberlo hecho con cualquiera de otro nivel.
Área de conocimientoContexto educativo -
Mi portafolio docente
" alt="Resource image" />Grupo C Bautista Valdés Menéndez El objetivo de mi portafolio es además de recopilar todas las evidencias posibles de mi carrera docente, que estas me sirvan de reflexión. Para ello, además de análisis de resultados, quiero añadir reflexiones sobre mi futuro. https://tistusblog.wordpress.com/
Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto final
" alt="Resource image" />Ahí dejo el enlace de la presentación de mi proyecto final. Espero que se entienda la idea que intento trasmitir en el mismo. Saludos. https://docs.google.com/presentation/d/1WQGw-6hWeu5itHWOxO2OipEs228IYBnn0yHhtdVPikI/edit?usp=sharing
Área de conocimientoContexto educativo -
Ejercicios auto-corregibles de matemáticas
" alt="Resource image" />Hola, en el siguiente enlace pueden encontrar ejercicios interactivos de matemáticas. Son ejercicios con auto-corrección de álgebra, operaciones entre enteros, tablas de multiplicar.... Además, en la misma web Matesfacil.com, pueden encontrar apuntes y problemas resueltos de matemáticas para secundaria y bachillerato. Un saludo. Enlace: Ejercicios interactivos Otros: Problemas y Ecuaciones Ecuaciones Resueltas
Área de conocimiento -
Intervalos
Intervalos Definimos el intervalo [a,b] siendo a<b como el conjunto formado por todos los números (reales) que son mayores o iguales que a y menores o iguales que b. Los números a y b se denominan extremos del intervalo [a,b]. Representación en la recta real del intervalo [a,b]: Ejemplos: El número 3 está en el intervalo [0,5] porque 3 es mayor o igual que 0 y menor o igual que 5. El número 6 no está en el intervalo [0,5] porque es mayor o igual que 0 pero no es menor o ...
Área de conocimiento