ARTÍCULOS
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TERRITORIAL INEQUALITIES
" alt="Resource image" />This interactive teaching and learning resource offers the possibility of knowing through maps the territorial inequalities where factors of an economic, political, social and geographic nature converge, giving rise to overwhelming differences in the spatial distribution of the population, of wealth, employment, resources, infrastructures, etc. These inequalities occur on different scales: world, European and national, and are reflected in the fact that some countries have great wealth and ...
Contexto educativo- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
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MI PRIMER PROYECTO FLIPPED CLASSROOM
" alt="Resource image" />Hola compañer@s, comparto con vosotros la última entrada de mi blog https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4621574356406607393&pli=1#editor/target=post;postID=4657602069169996740;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname Mi proyecto trata sobre el apasionante y controvertido período de Entreguerras, la finalidad del mismo es que los alumn@s entiendan cómo los regímenes totalitarios llegaron al poder en Italia y Alemania de una manera casi democrática. Para ...
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MI PRIMER PROYECTO FLIPPED CLASSROOM
" alt="Resource image" />https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4621574356406607393&pli=1#editor/target=post;postID=4657602069169996740;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname Hola, aquí os dejo el enlace a la entrada del blog donde explico en qué consiste el proyecto, mi intención es poner a los alumnos en la piel de distintos tipos de ciudadanos alemanes en 1933, para que así entiendan cómo llegaron al poder los regímenes totalitarios sin necesidad de dar un golpe de Estado o a...
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CURSOS moodle de Historia para descargar
" alt="Resource image" />Esta es la única forma que encuentro para compartir varios moodles de Historia: Historia de 2º de ESO archivo MBZ/ ver en IES Baltasar Gracián Historia de 4º de ESO archivo MBZ / ver en IES Baltasar Gracián Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato archivo MBZ / ver en IES Baltasar Gracián Historia de España de 2º de Bachillerato archivo MBZX / ver en IES Baltasar Gracián
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Influencers Coeducativos
" alt="Resource image" />Hola a todos/as, a continuación os dejo el enlace a mi primer proyecto Flipped Classroom. En el pretendemos el gran reto y objetivo funadmental de Formar al alumnado de 4º de Eso para ser Influencers y formadores Igualitarios y Coeducativos de nuestro centro. Además de crear canales de difusión (Instagram / youtube/ Blog coeducativo del alumnado y el propio alumnado de etapas inferiores),donde se evidencian los contenidos trabajados y asimilados por el alumnado. Os dejo el enlace al boceto ...
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Influencers Coeducativos
" alt="Resource image" />Hola a todos/as, a continuación os dejo el enlace a mi primer proyecto Flipped Classroom. En el pretendemos el gran reto y objetivo funadmental de Formar al alumnado de 4º de Eso para ser Influencers y formadores Igualitarios y Coeducativos de nuestro centro. Además de crear canales de difusión (Instagram / youtube/ Blog coeducativo del alumnado y el propio alumnado de etapas inferiores),donde se evidencian los contenidos trabajados y asimilados por el alumnado. Os dejo el enlace al boceto ...
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Influencers Coeducativos
" alt="Resource image" />Hola a todos/as, a continuación os dejo el enlace a mi primer proyecto-artefacto de Flipped Classroom. El principal reto y objetivo de mi proyecto es formar al alumnado de 4º de Eso para ser influencers de la Coeducación de nuestro centro y a su vez formen ellos a los más pequeños como modelos de personas igualitarias y coeducativas. Os dejo el enlace al boceto de mi proyecto:https://drive.google.com/file/d/14XWyzE2RpbVcPiQaGlagP4b7WuvLGmXo/view?usp=sharing Un saludo.
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Influencers Coeducativos
" alt="Resource image" />Hola a todos/as, a continuación os dejo el enlace a mi primer proyecto-artefacto de Flipped Classroom. El principal reto y objetivo de mi proyecto es formar al alumnado de 4º de Eso para ser influencers de la Coeducación de nuestro centro y a su vez formen ellos a los más pequeños como modelos de personas igualitarias y coeducativas. Os dejo el enlace al boceto de mi proyecto:https://drive.google.com/file/d/14XWyzE2RpbVcPiQaGlagP4b7WuvLGmXo/view?usp=sharing Un saludo.
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Influencers Coeducativos
" alt="Resource image" />Hola a todos/as, a continuación os dejo el enlace a mi primer proyecto-artefacto de Flipped Classroom. El principal reto y objetivo de mi proyecto es formar al alumnado de 4º de Eso para ser influencers de la Coeducación de nuestro centro y a su vez formen ellos a los más pequeños como modelos de personas igualitarias y coeducativas. Os dejo el enlace al boceto de mi proyecto:https://drive.google.com/file/d/14XWyzE2RpbVcPiQaGlagP4b7WuvLGmXo/view?usp=sharing Un saludo.
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HISTORIA19 FM
" alt="Resource image" />Proyecto para alumnado de 4ºESO en la asignatura de Geografía e Historia, en el cual se utiliza la metodología Flipped Classroom y el trabajo colaborativo para conocer el contexto y los principales acontecimientos de la España del siglo XIX. Para ello, el alumnado deberá elaborar un podcast con entrevistas a los personajes más destacados de dicho periodo. En el siguiente enlace pueden ver un documento en el que se desarrollan los detalles del proyecto: https://drive.google.com/drive/folders...
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HISTORIA19 FM
" alt="Resource image" />Proyecto para alumnado de 4ºESO en la asignatura de Geografía e Historia, en el cual se utiliza la metodología Flipped Classroom y el trabajo colaborativo para conocer el contexto y los principales acontecimientos de la España del siglo XIX. Para ello, el alumnado deberá elaborar un podcast con entrevistas a los personajes más destacados de dicho periodo. En el siguiente enlace pueden ver un documento en el que se desarrollan los detalles del proyecto: https://drive.google.com/drive/folders...
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