ARTÍCULOS
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NARRACIONES DIGITALES
Buenas tardes, soy Mariló Marín y hace tiempo que tengo abandonado este espacio que creé con la intención de hacer más fácil el acceso de mi alumnado a los contenidos que se trabajaban en clase. Debido a problemas técnicos dentro del IES en el que nos encontrábamos, el espacio comenzó a ser más un problema que una solución, sobre todo, por la falta de medios de la que disponíamos. Creo que encontrar este curso ha sido la señal que necesitaba para volver a conectar con los medios digitales y v...
Área de conocimientoContexto educativo -
PRESENTACIÓN DE MI BLOG
" alt="Resource image" />Os invito a visitar mi blog "cuidamastucuerpo" http://cuidamastucuerpo.blogspot.com.es/ Un saludo para todos
Área de conocimiento -
Presentación del Blog: Alimentación y Nutrición para una vida saludable.
" alt="Resource image" />Hola,presento en sociedad el blog que he elaborado durante la realización del curso: Alimentación y Nutrición para una vida saludable: http://begolop.blogspot.com.es/ Espero que os guste
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BLOG SOBRE EDUCACION FISICA
" alt="Resource image" />Presento en sociedad mi blog/e-portfolio para el curso del INTEF "Educación y nutrición para una vida saludable" http://israelvaliente.blogspot.com.es/
Área de conocimiento -
Mis retos superados
" alt="Resource image" />Aquí dándome cabezazos me di cuenta de que publiqué mis avances en el portal equivocado. Lo bueno es que aquí estoy, con muchas ganas de compartir lo que he hecho hasta ahora. En la última semana del mooc pasé de observadora a participante, y aunque fue difícil, debo decir que ha sido un proceso muy gratificante. Estoy agradecida por la inspiración que me transmitieron con cada uno de sus trabajos. ¡Felicidades a cada uno! Les dejo aquí mi blog que recoge los distintos retos y mi experienci...
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
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¿Cómo evaluar una secuencia didáctica STEM?
" alt="Resource image" />Hola maestros y profesores STEM, aquí les dejo mi última aportación al #STEMooc en el campo de la evaluación. Espero que les guste. Muchos saludos Ion Grimaldos https://jongriblog.wordpress.com/2016/03/19/como-evaluar-una-secuencia-didactica-stem/
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Compartiendo dos artículos vinculados a STEM e integración matemática-biología
" alt="Resource image" />Comparto artículo citado enhttp://reflexion-competenciamatematica-efg.blogspot.com.uy/ El documento está a disposición en este link: http://fqm193.ugr.es/media/grupos/FQM193/cms/TFM_Cristina_Mata_Hernandez.pdf #STEMooc
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UDI y rúbrica sobre las maravillas de la Antigüedad
" alt="Resource image" />UDI y rúbrica. Maravillas de la Antigüedad (Curso competencias. Educalab) from alfermillas
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UDI grupal completa
TÍTULO: CREACIÓN DE LA WEB: AVANCES TECNOLÓGICOS SIGLOS XIX, XX Y XXI. ETAPA: ESO NIVEL: 4º PERSONAL PARTICIPANTE : Profesorado Familia Alumnado 1 IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Primaria/ESOBachillerato ESO ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: ● Física y Química ● Ciencias Sociales. Geogr...
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UDI Nos vamos a Atenas de Viaje de estudios
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1445270083779
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Nosotros, escritores por un día. Propuesta para trabajar con Scratch.
" alt="Resource image" />Proyecto: Nosotros, escritores por un día. Escribir es pensar a través de la mano. Pablo J. Aragón Plaza El proyecto que proponemos aquí consiste en realizar una presentación en Scratch adoptando la personalidad de un escritor famoso del primer tercio del siglo XX. -Pregunta, problema o reto al que queremos dar respuesta: ¿Podemos convertirnos en escritores ocasionales? -Criterios de evaluación de apoyo: La evaluación será la reflexión final que haremos entre todos de todo el pro...
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DESCUBRE LAS MARAVILLAS DEL MUNDO
" alt="Resource image" />UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA GRUPO B.3 INTEGRANTES DEL GRUPO B.3 Amparo Estarlich Mateu Alfonso Fernández Millas Amparo Jareño González Adelaida Sánchez Tembleque Letamendia Rosa Valero Ortiz 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Ley Educativa actual: Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachiller...
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UDI.DESCUBRE LAS MARAVILLAS DEL MUNDO
" alt="Resource image" />http://adelaida-medialuna.blogspot.com.es/2015/11/didactica-integrada-grupo-b.html
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Unidad Didáctica Integrada: Organiza tu viaje (Con rúbrica para tarea 4)
Intef: Curso de competencias clave Unidad Integrada Subgrupo A2 Ed. Octubre 2015 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Primaria/ESO-Bachillerato Educación Secundaria Obligatoria Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Orden ECD/65/2015,de ...
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Creando indicadores de evaluación
3.4. Creando indicadores de evaluación. Autoría: Manuel Pozo Redondo Juan Bosco Martínez Mora Ricardo Moreno Rubio Darío Suárez Pérez María del Rocío Giraldo Puerto 1. Establecer la relación entre los elementos del currículo: competencias, contenidos, estándares de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación. Materia: Iniciativa Curso: 4º Tarea 1 Etapa educativa ESO ...
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Qué es Google académico y cómo buscar
La herramienta de Google académico, más conocido por muchos en nombre en inglés "Google Scholar", es un buscador de Google experto en artículos desde un enfoque académico, y soportado por una base de datos libre desde Internet que guarda un extenso conjunto de trabajos de investigación científica de diferentes disciplinas y en diferentes formatos de publicación. Un ejemplo: Si buscamos "arquitectura" nos lanza alrededor de 900.000 Mil links entre libros en su mayoría en formato PDF, artículo ...
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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
" alt="Resource image" />Etapa educativa: ESO Área/Materia: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. Curso: 4º COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística (CCL) CONTENIDOS 1. Planificación, individual y/o cooperativa, en la elaboración de contenidos digitales. 2. Exposición de contenidos digitales expresando el mensaje con claridad, ritmo y fluidez, estructurando el contenido con coherencia. 3. Elaboración...
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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
" alt="Resource image" />Etapa educativa: ESO Área/Materia: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. Curso: 4º COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística (CCL) CONTENIDOS 1. Planificación, individual y/o cooperativa, en la elaboración de contenidos digitales. 2. Exposición de contenidos digitales expresando el mensaje con claridad, ritmo y fluidez, estructurando el contenido con coherencia. 3. Elaboración...
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CREANDO INDICADORES DE EVALUACIÓN (UDI 4º ESO)
" alt="Resource image" />Etapa educativa: ESO Área/Materia: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. Curso: 4º COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística (CCL) CONTENIDOS 1. Planificación, individual y/o cooperativa, en la elaboración de contenidos digitales. 2. Exposición de contenidos digitales expresando el mensaje con claridad, ritmo y fluidez, estructurando el contenido con coherencia. 3. Elaboración...
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UDI DESCUBRE LAS MARAVILLAS DEL MUNDO
" alt="Resource image" />UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA GRUPO B.3 INTEGRANTES DEL GRUPO B.3 Amparo Estarlich Mateu Alfonso Fernández Millas Amparo Jareño González Adelaida Sánchez Tembleque Letamendia Rosa Valero Ortiz 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Ley Educativa actual: Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachiller...
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