RECURSOS DE APRENDIZAJE
-
CT1 - Práctica 1.3: ¿Podríamos vivir sin agua?
Enseñanza y Nivel: ESA I Nombre ámbito: Ámbito Científico Tecnológico Tipo tarea: Práctica Descripción: Esta tarea está relacionada con la geosfera, atmósfera e hidrosfera.
Contexto educativoTipo de recurso -
CT1 - Práctica 5.2: El agua: un recurso que hay que cuidar
Enseñanza y Nivel: ESA I Nombre ámbito: Ámbito Científico Tecnológico Tipo tarea: Práctica Descripción: Esta tarea está relacionada con ideas y conceptos relacionados con el agua y su uso.
Contexto educativoTipo de recurso -
CT1 - Práctica 5.1: El agua: el milagro de la vida
Enseñanza y Nivel: ESA I Nombre ámbito: Ámbito Científico Tecnológico Tipo tarea: Práctica Descripción: Esta tarea está relacionada con ideas y conceptos relacionados con el agua y sus propiedades.
Contexto educativoTipo de recurso -
CTM2-Tema 6.1: La ciudad consume energía y agua
Curso 2º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
Contexto educativoTipo de recurso -
CTM2-Tema 6.1: La ciudad consume energía y agua
Curso 2º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
Contexto educativoTipo de recurso -
CTM2 - Tarea 1.2: Agua
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente Tipo tarea: Producción Descripción:
Contexto educativoTipo de recurso -
BI2 - Tema 1.2: La base molecular y fisicoquímica de la vida: El agua y las sales minerales
Curso 1º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Biología y Geología
Contexto educativoTipo de recurso -
CTM2 - Tarea 2.3: Contaminación
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente Tipo tarea: Descripción:
Contexto educativoTipo de recurso -
Cambios de estado (avanzado)
Concepto de cambios de estado (avanzado). El ODE muestra una simulación donde se puede modificar la potencia de un hornillo usado para calentar un bloque de hielo cuya temperatura inicial también es modificable. Se puede comprobar que cuando las sustancias puras cambian de estado, la temperatura permanece constante.
Tipo de recursoColecciones -
actividades_toma_parte-taller_habitat_digno_y_sostenibilidad
TOMA PARTE, TODO DEPENDE DE NUESTRA ACCIÓN, es un proyecto de educación para el desarrollo de ASFE (Arquitectura Sin Fronteras) pretende fomentar la participación activa de los niños, niñas y adolescentes, con una visión global, como mecanismo para mejorar y transformar la realidad en la que viven, a su medida, e identifiquen las situaciones de vulneración del derecho a un Hábitat Digno y Sostenible.
- participación
- mecanismos
- transformar la realidad
- identificar
- derechos
- deberes ciudadanos
- sostenibilidad
- ciudad
- ciudadanía
- propuestas
- manifiestar
- niños
- niñas
- adolescentes
- Reflexión
- debate
- debates
- expresar
- proceso participativo
- calidad de vida
- recursos
- cambio climático
- asentamientos
- Energía
- agua
- residuos
- prevención
- Ética
- acción humana
- soluciones
- movilidad urbana
- aprovechamiento
- concienciación
- comportamientos
- compromiso
Área de conocimientoContexto educativo- Educación Primaria
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Tipo de recurso -
El planeta azul: el agua como recurso. Material para el alumnado
A lo largo de esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre el recurso tan valioso que la naturaleza pone en tus manos: el agua. Se aprenderá a reconocer la importancia del agua como recurso para la vida, a ser consciente de la necesidad de ahorrar agua y a actuar correctamente sobre el medio acuático. ¡Y es que hay un precioso planeta azul que cuidar!
Área de conocimientoContexto educativo -
El planeta azul: el agua como recurso
A lo largo de esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre el recurso tan valioso que la naturaleza pone en tus manos: el agua. Se aprenderá a reconocer la importancia del agua como recurso para la vida, a ser consciente de la necesidad de ahorrar agua y a actuar correctamente sobre el medio acuático. ¡Y es que hay un precioso planeta azul que cuidar!
Área de conocimientoContexto educativo -
Conozco el agua
Recurso dirigido a alumnos de cuatro años (segundo curso de segundo ciclo de E. I.) que contiene actividades (unas de presentación y otras interactivas) integrado dentro de la UDI del mismo nombre.
Tipo de recurso -
Agüita, agüita
Unidad didáctica basada en las características del agua y en su consumo responsable. Paralelamente a unidad, el alumnado de 1º de Educación Primaria comenzará a usar las tabletas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El agua
Trabajo final seleccionado del curso "Educación Inclusiva. Iguales ante la diversidad" Unidad Didáctica ideada para alumnos de niveles socioculturales muy variados y con presencia de TDAH diagnosticados.
Contexto educativoTipo de recurso -
Zoo de Madrid: hipopótamo se sacude el agua
Audio que reproduce el sonido de un hipopótamo sacudiéndose el agua de encima
Tipo de recurso -
Zoo de Madrid: hipopótamo se mete en el agua
Audio que reproduce el sonido de un hipopótamo al adentrarse en el agua
Tipo de recurso -
Zoo de Madrid: hipopótamo sale del agua
Audio que reproduce el sonido de un hipopótamo que sale del agua. Se aprecia el sonido del goteo de dicha agua, y los gruñidos y la respiración del animal
Tipo de recurso