PROYECTO PARA EL CURSO FLIPPED CLASSROOM
He diseñado un proyecto en el que se pretende que el alumno descubra una de las aplicaciones de la trigonometrá: el cálculo de la altura de objetos inaccesibles. Para un nivel 4º de la ESO en la asignatura de Matemáticas Académicas. Al bloque de trigonométrica, al cual se le dedican 8 semanas y se ubicará en la 5º y 6º semana durante 5 sesiones. Fuera del aula tendrán que realizar in situ las medidas requeridas y parte de la grabación del vídeo. En el...
Muchas veces, siendo docentes, buscamos contextos cercanos a nuestros alumnos para que los aprendizajes sean significativos. La motivación es imprescindible para que los niños se vuelvan protagonistas del proceso de enseñanza – aprendizaje y puedan aplicar lo aprendido en distintos contextos de la realidad.
Actualmente, la mayor parte de los alumnos (por no decir también los adultos) están pendientes del gran evento que comienza a fines de noviembre: el mundial de fútbol.
En muchos pizarron...
En este recurso de Genially se podrá trabajar con el alumnado de forma manipulativa el cálculo del área de un objeto.
https://view.genial.ly/62108b73942d0800148457dc/presentation-calcular-centimetros-cuadrados
Este es un REA para trabajar las potencias.Lo he llevado a la práctica como actividad final o "colofón de la Unidad".
https://view.genial.ly/6385f61ab9e63900127031b3/presentation-presentacion-cuaderno-cole
Desde el curso 2017-2018, en el CEIP “Mare Nostrum” implantó en el primer curso de Educación Primaria el método Singapur.
La idea del método Singapur, es centrarse en la resolución de problemas, entendiendo el razonamiento lógico que hay detrás, más que la memorización del procedimiento para llegar a un resultado. Los alumnos aprenden a través del enfoque CPA: concreto, pictórico y abstracto. En las clases se usan objetos, fotografías y símbolos para modelar problemas utilizando bloques de c...
El siguiente archivo, quiere mostrar al alumnado los diferentes problemas que se puede encontrar con porcentajes, según se desconozco la cantidad inicial, porcentajes de aumento o descuento y la cantidad final. Son problemas que puede ser útiles para 2º ESO o cursos posteriores, de recordatorio. Son 6 problemas "con un enunciado similar". Si se proyecta, cuando el alumnado vaya realizando con las respectivas explicaciones el tercero o cuarto de ellos, podrá saber cual es el enunciado del sigu...
El siguiente archivo, quiere mostrar al alumnado los diferentes problemas que se puede encontrar con porcentajes, según se desconozco la cantidad inicial, porcentajes de aumento o descuento y la cantidad final. Son problemas que puede ser útiles para 2º ESO o cursos posteriores, de recordatorio. Son 6 problemas "con un enunciado similar". Si se proyecta, cuando el alumnado vaya realizando con las respectivas explicaciones el tercero o cuarto de ellos, podrá saber cual es el enunciado del sigu...
El siguiente archivo, quiere mostrar al alumnado los diferentes problemas que se puede encontrar con porcentajes, según se desconozco la cantidad inicial, porcentajes de aumento o descuento y la cantidad final. Son problemas que puede ser útiles para 2º ESO o cursos posteriores, de recordatorio. Son 6 problemas "con un enunciado similar". Si se proyecta, cuando el alumnado vaya realizando con las respectivas explicaciones el tercero o cuarto de ellos, podrá saber cual es el enunciado del sigu...
El siguiente archivo, quiere mostrar al alumnado los diferentes problemas que se puede encontrar con porcentajes, según se desconozco la cantidad inicial, porcentajes de aumento o descuento y la cantidad final. Son problemas que puede ser útiles para 2º ESO o cursos posteriores, de recordatorio. Son 6 problemas "con un enunciado similar". Si se proyecta, cuando el alumnado vaya realizando con las respectivas explicaciones el tercero o cuarto de ellos, podrá saber cual es el enunciado del sigu...
Los porcentajes se nos presentan en el día a día de una manera continua, ya sea en un supermercado,en una gran superficie comercial o en un folleto. Es por ello, que se hace indispensable saber calcular porcentaje de descuento, de aumento (por impuesto ya sea IVA o IGIC, en Canarias) o también, la cantidad inicial a la que se aplica el porcentaje o la cantidad final. En el siguiente enlace se encuentra la proyección, donde basándonos en "un mismo problema", se encuentra la cantidad inicial, p...
Con estas proyecciones se pretende que el alumnado de 2º ESO (o cursos posteriores) se familiarice con los posibles problemas de porcentajes que puede resolver en la vida cotidiana, teniendo en cuenta la cantidad inicial, el porcentaje de aumento o descuento y la cantidad final. Se presenta como "una mismo problema".
PRESENTACIÓN PROBLEMAS TIPO DE PORCENTAJES
Con estas proyecciones se pretende que el alumnado de 2º ESO (o cursos posteriores) se familiarice con los posibles problemas de porcentajes que puede resolver en la vida cotidiana, teniendo en cuenta la cantidad inicial, el porcentaje de aumento o descuento y la cantidad final. Se presenta como "una mismo problema".
PRESENTACIÓN PROBLEMAS TIPO DE PORCENTAJES
https://rea.ceibal.edu.uy/elp/unidad-fracciones-nivel-1/index.html
Esta Unidad plantea actividades e información complementaria donde puedes observar las fracciones y sus diferentes usos, con la finalidad de que puedas profundizar en su comprensión.
El recurso ha sido creado por la maestraNatalia Pizzolanti, creadora de contenidos en el Plan Ceibalde Uruguay.
Presentamos un conjunto de 8 interesantes Recursos Educativos Abiertosdel Proyecto EDIAqueconstituyen unas atractivas Situaciones de Aprendizajepara la materia de Matemáticas en Enseñanza Secundaria.
Se trabaja en ellos, Geometría, Probabilidad, Estadística, Números y Álgebra, a través de una metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), donde el alumnado asumirá el papel de una empresa multiservicios que elaborará informes técnicos, realizará una obra digital sobre Geometría, resolverá...
