Plano interactivo de Pedro Texeira.
Visualizador interactivo que, sobre el plano de Pedro Texeira (1656), permite recorrer el Madrid del siglo XVII en el que vivieron Miguel de Cervantes y otros personajes del Siglo de Oro.
https://www.ign.es/web/visualizador_cervantes
Plano interactivo de Pedro Texeira.
Visualizador interactivo que, sobre el plano de Pedro Texeira (1656), permite recorrer el Madrid del siglo XVII en el que vivieron Miguel de Cervantes y otros personajes del Siglo de Oro.
https://www.ign.es/web/visualizador_cervantes
Plano interactivo de Pedro Texeira.
Visualizador interactivo que, sobre el plano de Pedro Texeira (1656), permite recorrer el Madrid del siglo XVII en el que vivieron Miguel de Cervantes y otros personajes del Siglo de Oro.
https://www.ign.es/web/visualizador_cervantes
Aprendiendo geografía de forma sencilla.
Este vídeo pretende mostrar el uso de representaciones coremáticas en didáctica de la Geografía para sintetizar, explicar y comprender las estructuras básicas que organizan el territorio. Dirigido a estudiantes de entre 16 y 18 años. Año de creación: 2018.
https://youtu.be/LaT34Uf64R0
Aprendiendo geografía de forma sencilla.
Este vídeo pretende mostrar el uso de representaciones coremáticas en didáctica de la Geografía para sintetizar, explicar y comprender las estructuras básicas que organizan el territorio. Dirigido a estudiantes de entre 16 y 18 años. Año de creación: 2018.
https://youtu.be/LaT34Uf64R0
¿Cómo funciona la ubicación de las aplicaciones móviles?
En este video se explican de forma sencilla los fundamentos del GNSS y cómo se emplea para estas aplicaciones y otras que requieren mayores precisiones, como la cartografía o el conocimiento de la dinámica terrestre.
Año de creación: 2019.
https://youtu.be/uOfZo6ilhIw
¿Cómo funciona la ubicación de las aplicaciones móviles?
En este video se explican de forma sencilla los fundamentos del GNSS y cómo se emplea para estas aplicaciones y otras que requieren mayores precisiones, como la cartografía o el conocimiento de la dinámica terrestre.
Año de creación: 2019.
https://youtu.be/uOfZo6ilhIw
¿Alguna vez te has sentido perdido en el campo?
Este vídeo muestra cómo orientarse en el campo de forma tradicional mediante el uso de un mapa y una brújula, y a través del empleo de las aplicaciones de mapas para dispositivos móviles.
Año de creación: 2019.
https://youtu.be/si0xLXvPj68
¿Alguna vez te has sentido perdido en el campo?
Este vídeo muestra cómo orientarse en el campo de forma tradicional mediante el uso de un mapa y una brújula, y a través del empleo de las aplicaciones de mapas para dispositivos móviles.
Año de creación: 2019.
https://youtu.be/si0xLXvPj68
Representación cartográfica de los grandes elementos físicos de España: relieve, hidrografía continental y marina, litoral sin su toponimia. Datum ED50. Proyección cónica conforme de Lambert. Escala 1: 3.000.000. Dirigido a todas las edades.
http://centrodedescargas.cnig.es/CentroDescargas/busquedaRedirigida.do?ruta=PUBLICACION_CNIG_DATOS_VARIOS/MapasGenerales/Mapa-fisico-de-Espana_mudo-1-3.000.000.pdf
Representación cartográfica de la división política y las capitales de provincia y de Comunidad Autónoma de España. Datum ED50. Proyección cónica conforme de Lambert. Escala 1:3.000.000. Dirigido a todas las edades.
http://centrodedescargas.cnig.es/CentroDescargas/busquedaRedirigida.do?ruta=PUBLICACION_CNIG_DATOS_VARIOS/MapasGenerales/Mapa-politico-de-Espana_mudo-1-3.000.000.pdf
Descubriendo el relieve litoral.
Este recurso interactivo y didáctico permite conocer el relieve costero de España, sus paisajes y accidentes costeros. Se describen los accidentes costeros: bahías, cabos, albuferas, playas, acantilados, calas, marismas, rías, estuarios etc. Por un lado, se tratan conceptos geomorfológicos referentes a los elementos del relieve costero y por otro, a través del manejo del Sistema de Información Geográfica Nacional del IGN (SignA), se descubre la dimensión del ...
¿Qué actividades económicas caracterizan a las ciudades?
Con este recurso interactivo y didáctico se estudian ciudades que se caracterizan por una actividad económica predominante. Mediante la búsqueda de información en internet el usuario, a través de procesos inferenciales, puede descubrir las diferentes actividades y funciones urbanas.
Dirigido a estudiantes de edades entre 16 y 18 años. Año de creación: 2018.
https://www.ign.es/recursos-educativos/economia-funciones-urbanas/index.html
¿Qué actividades económicas caracterizan a las ciudades?
Con este recurso interactivo y didáctico se estudian ciudades que se caracterizan por una actividad económica predominante. Mediante la búsqueda de información en internet el usuario, a través de procesos inferenciales, puede descubrir las diferentes actividades y funciones urbanas.
Dirigido a estudiantes de edades entre 16 y 18 años. Año de creación: 2018.
https://www.ign.es/recursos-educativos/economia-funciones-urbanas/index.html
Uno de los objetivos de APPangea es ser un recurso educativo para docentes, que les facilita su labor al mismo tiempo que garantiza que el alumnado aprende Geografía como se debe aprender: manejando mapas.
APPangea ha creado una serie de instrumentosde evaluación en PDF (pruebas escritas), listos para imprimir, que dan soporte a sus unidades y lecciones. Con ellos, los docentes pueden evaluar y calificar a sus alumnos, comprobando in-situ en el aula los conocimientos adquiridos sobre Geograf...
Uno de los objetivos de APPangea es ser un recurso educativo para docentes, que les facilita su labor al mismo tiempo que garantiza que el alumnado aprende Geografía como se debe aprender: manejando mapas.
APPangea ha creado una serie de instrumentosde evaluación en PDF (pruebas escritas), listos para imprimir, que dan soporte a sus unidades y lecciones. Con ellos, los docentes pueden evaluar y calificar a sus alumnos, comprobando in-situ en el aula los conocimientos adquiridos sobre Geograf...
