ARTÍCULOS
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movimiento
" alt="Resource image" />http://proyectodescartes.org/uudd/materiales_didacticos/movimiento-JS/index.htm
Área de conocimientoContexto educativo -
movimiento
" alt="Resource image" />http://proyectodescartes.org/uudd/materiales_didacticos/movimiento-JS/index.htm
Área de conocimientoContexto educativo -
CIENCIA CREATIVA Y COOPERATIVA
" alt="Resource image" />Cuatro tareas para trabajar la ciencia de manera creativa y cooperativa en el aula https://twitter.com/CeDeC_intef/status/578278509174525952
Contexto educativo -
Eclipse de sol.
https://twitter.com/materia_ciencia/status/578536474011942912/photo/1
Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto Newton
http://recursostic.educacion.es/newton/web/index.html
Contexto educativo -
http://recursostic.educacion.es/eda/web/newton/newton_enelaula.html
" alt="Resource image" />Es un recurso educativo abierto para la enseñanza de la Física em niveles de Secundaria y Bachillerato a través de una nueva metodología.
Área de conocimientoContexto educativo -
Materia y energía
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esobiologia/2quincena1/2q1_index.htm
Área de conocimientoContexto educativo -
Recursos didácticos en ciencias
" alt="Resource image" />URL de perfil de procomúnhttp://procomun.educalab.es/es/profile/16489/public URL de del primer recursohttp://recursostic.educacion.es/newton/web/ URL del segundo recursohttps://twitter.com/QuimiTube
Contexto educativo -
1, 2, 3 probando
" alt="Resource image" />Empiezo el camino en procomún, espero aportar y que me aporte nuevas experiencias. Un saludo a todos.
Área de conocimientoContexto educativo -
1, 2, 3 probando
" alt="Resource image" />Empiezo el camino en procomún, espero aportar y que me aporte nuevas experiencias. Un saludo a todos.
Área de conocimientoContexto educativo -
Explotando los segundos libres
" alt="Resource image" />Una más en esta interesante red con la que espero mejorar mis clases.
Contexto educativo -
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE
" alt="Resource image" />La evaluación por competencias obliga a replantearse sobre las metodologías utilizadas. Las situaciones-problema son un buen recurso que permite evaluarlas. En este artículo se define cuáles son los criterios que permitan una correcta evaluación de las competencias. http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/ED/DC/AM/12/Evaluar_competencias_es_evaluar_procesos.pdf
Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto - Tiro parabólico
" alt="Resource image" />Se trata de un recurso útil para visualizar el tiro parabólico, uno de los tipos de movimiento que estudian en física de bachillerato. Permite comprender los conceptos de velocidad horizontal y vertical, sus correspondientes aceleraciones y la trayectoria seguida por el móvil. http://scratch.mit.edu/projects/39822466/
Área de conocimientoContexto educativo -
RUBRICAS DE EVALUACIÓN
" alt="Resource image" />Las rúbricas de evaluación de las tareas 2 y 4 de la UDI: La dieta de mi pueblo
Área de conocimiento -
UDI-La dieta de mi pueblo, trabajo completo
" alt="Resource image" />Trabajocompleto sobre la UDI: La dieta de mi pueblo
Área de conocimiento -
The Universe before Galileo
" alt="Resource image" />Unidad CLIL diseñada para aplicar de forma interdisciplinar. El objetivo principal es conocer y valorar las contribuciones que hizo Galileo a la Ciencia. http://mariana-ccnn.blogspot.com.es/
Área de conocimiento -
Proyecto final. Energía geotérmica
" alt="Resource image" />Es un programa de Scratch descriptivo que servirá de ejemplo a los alumnos a la hora de realizar otro similar. Los contenidos del proyecto tratan sobre las energías renovables y sobre la energía geotérmica. Espero que os guste
Área de conocimiento -
MemoriaFinalProyectoDocente
" alt="Resource image" />Memoria final proyecto docente del curso: De espectador a programador(INTEF). Proyecto con Scratch sobre los músculos que se desarrollan en distintos ejercicios de fuerza. Educación Física, 1ºBachillerato
Área de conocimientoContexto educativo -
Leyes de los Gases
" alt="Resource image" />PROYECTO DOCENTE EN SCRATCH: “LEYES DE LOS GASES IDEALES”. Francisco Atalaya Romero INTRODUCCIÓN El presente proyecto se realiza en el marco del curso de INTEF” De espectador a programador: El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla” como trabajo final de actividad. La actividad se plantea como material auxiliar para que los alumnos de ESO comprendan de una forma visual e intuitiva la relación que existe entr...
Contexto educativo -
MIS NOTAS PERSONALES
" alt="Resource image" />Cuando necesito algún recurso en concreto, lo busco, si lo encuentro, lo añado a mi listado particular.Lo comparto con vosotros.
- notas personales
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Historia de la Ciencia
- Ciencias Naturales
- Economía
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- 3-6 años/2º Ciclo Infantil
- 0-3 años/1er Ciclo Infantil
- Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
- Ciencias Sociales
- Bachillerato
- ABP
Área de conocimientoContexto educativo- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Educación primaria
- Educación de Personas Adultas
- Educación secundaria Obligatoria
- Educación Infantil
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Enseñanza Oficial de Idiomas