ARTÍCULOS
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Reto 3
" alt="Resource image" />Aquí os dejo el enlace a mi blog: http://adriancoccaro.blogspot.com.es/2015/11/mi-segunda-experiencia-con-scratch.html
Área de conocimientoContexto educativo -
Aqui os dejo el segundo reto, espero que os guste y siento el retraso. He tardado bastante en comprender el funcionamiento de esta plataforma.
" alt="Resource image" />Aquí os dejo el enlace a mi blog, espero que os guste: http://adriancoccaro.blogspot.com.es/2015/11/mi-primer-contacto-con-scratch.html
Área de conocimientoContexto educativo -
Reto 5: ¿Te animas a llevar la robótica a tu comunidad educativa?.
" alt="Resource image" />Como último reto en el curso de #MoocBot "Cómo introducir la programación y la robótica en todas las materias", nos planteamos un Plan de difusión y un Plan de sensibilización social para el proyecto desarrollado en el reto 4..... y aquí están: Registro y difusión Elregistro consiste en archivar la documentación que se haya generado en el transcurso del proyecto: planes y programaciones, diseño de actividades, fichas de trabajo, grabaciones y fotografías, evidencias del producto final, et...
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RETO SEMANA 4
" alt="Resource image" />Reto 4 from mapi17
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Tendencias e-learning
" alt="Resource image" />Área de conocimientoContexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanza oficial de idiomas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
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Tercer reto, añadiendo interacción Scratch-Lego-Mundo real
Tercer reto, ¡Por fin! Continúan las andanzas de RoboWalls. El proyecto tiene dos partes, una que digamos es la propia de Scratch y la parte final solo para los que tengan lego y quieran pasar el rato. He hecho un video de esta útlima por si alguien no la tiene http://educabotica.blogspot.com.es/2015/11/tercer-reto-moocbot-aumentando-la.html Aquí el enlace directo a Scratch: https://scratch.mit.edu/projects/85095442/#player
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Prevención de la Suplantación de Identidad (Consejos)
Aquí podreis encontrar los consejos:http://lasonrisadeloscipreses.org/curso-mooc/prevencion-de-la-suplentacion-de-identidad/ Infografia:
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10 Consejos para el uso seguro de las TIC
" alt="Resource image" />http://seguridadticm-anaedh.blogspot.com.es/2015/10/10-consejos-para-un-uso-seguro-de-las.html
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Netiqueta
" alt="Resource image" />Nociones de netiqueta para principiantes http://seguridadticm-anaedh.blogspot.com.es/2015/10/netiqueta.html
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Prevención tecnoadicción
" alt="Resource image" />Os invito a visitar mi blog y ver esta interesante presentación.. Se aceptan sugerencias. http://seguridadticm-anaedh.blogspot.com.es/2015/10/presentacion-prevencion-tecnoadiccion.html
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Técnicas de animación a la lectura: cuentos emosémicos
" alt="Resource image" />En las Agrupaciones de Lengua y Cultura españolas debemos fomentar no sólo los compartamientos lectores, sino también la autonomía de los alumnos. Para animar a la lectura y a la búsqueda de títulos que motiven a los alumnos, podemos trabajar cuentos "emosémicos" que se caracterizan por lo siguiente: 1) Son directos y van directamente al mundo de los sentimientos 2) Son ilustrados y el mensaje proviene tanto de la palabra como de la imagen 3) Crean un estado emocional 4) Crea un cambio de...
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La robótica
" alt="Resource image" />La robótica por ser una ciencia multidiciplinar, es de gran ayuda para el trabajo de diferentes diciplinas dentro del curriculo escolar. Con ella podemos aplicar contenidos de una forma más lúdica, donde nuestros alumnos aprenden a través de la experimentación y el juego, permitiendo asi descubrír nuevos métodos de trabajo y enseñanza.
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Los códigos QR: posibilidades en el aula.
" alt="Resource image" />Enlace a presentación sobre las diversas aplicaciones de los códigos QR en el aula https://docs.google.com/presentation/d/19kqAoah9O7ezGG65V1A6-slZCHOTN3KqNyeHTBPNR_w/edit?usp=sharing
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Actividad evaluable P2P "Ficha didáctica sobre el sexting"
" alt="Resource image" />http://ticymenoreseguros.blogspot.com.es/2015/10/actividad-evaluable-p2p-ficha-didactica.html
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Gymkana códigos QR
" alt="Resource image" />Buenas tardes. Dejo el enlace de la pequeña Gymkana que he realizado sobre el trabajo de ciencias naturales de la salud para mis alumnos de segundo ciclo de educación primaria. https://www.haikudeck.com/qu-es-haiku-deck-education-presentation-61S2yNhlan Un saludo a todos.
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CENTRO GUADALINFO
" alt="Resource image" />Hola trabajo en un centro Guadalinfo, por lo que es muy importante este curso para mí. El proyectoRed Guadalinfonació en el año2003con la apertura del primer Centro de Acceso Público aInternetenLa Puerta de Segura(Jaén). Nació con la aplicación de los Fondos Europeos1para generar una mayor vertebración entre el mundo rural y el urbano enAndalucía. En la actualidad el proyecto contempla el funcionamiento de 756 centros públicos de acceso a Internet, en los municipios menores de 20.000 habitan...
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TAREA 1.1: Competencias clave
" alt="Resource image" />TAREA 1.1 LAS COMPETENCIAS CLAVE En primer lugar, me gustaría resaltar lo que, en mi opinión, es hoy en día la no consecución de los dos principales motivos que se propone la política educativa de la Unión Europea en cuanto a competencias clave se refiere. Por un lado, se buscaba que tuviera una repercusión real en la política nacional, hecho que en el territorio español todavía no se ha logrado debido a la cuasi innumerable lista de reformas educativas que nunca han llegado a ser ni produc...
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Pagina recomendada para Inicial y Primaria
Una de las páginas de cabecera en mi aula es Jueduland. Miles de recursos para trabajar con niños de nivel inicial y primaria. http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
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Software y hardware, redes y seguridad: Redes y servidores
Software y hardware, redes y seguridad: Redes y servidores La comunicación entre ordenadores se basa en los mismos mecanismos que la comunicación entre personas. No sólo se trata del lenguaje, también compartimos recursos, transmitimos información e incluso intercambiamos servicios. Fíjate en tu familia: junto con sus padres, pareja, hijos formas una red local en la cual compartes recursos tales como la vivienda, la comida o el coche. Si abres un poco más tu campo de visión también formas u...
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PROYECTOS DE REFERENCIA: ANÁLISIS E INSPIRACIÓN (INDIVIDUAL)
" alt="Resource image" />Me ha parecido muy interesante este proyecto, aunque me ha sido muy dificil escoger solo uno ya que todos me han aportado muy buenas ideas para aplicar en el aula. Este proyecto engloba un montón de competencias de diferentes áreas. Mediante este proyecto el alumnado puede aprender de primera mano los lugares de mayor interés de su ciudad, además me parece que contiene un gran abanico de actividades las cuales se pueden modificar al antojo del profesor. Considero que el producto final es muy...
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