Desarrolla el tema de nuestros sentidos a través del juego. Además trabaja dos temas fundamentales como son la alimentación y la salud. Educación Infantil. 2º Ciclo. 5 años.

REA relacionado con las civilizaciones antiguas. Puesto que es un tema extenso, en el aula con los alumnos hemos decidido trabajar algunas de las civilizaciones que más han influido en el mundo actual y en nuestra cultura. Algunas de ellas son las civilizaciones: íbera, griega y romana. Aunque también se pueden trabajaran otras culturas del mundo. Educación Primaria. Tercer Ciclo. 6º Curso.

A puppet theatre project about Cinderella.

Recurso para trabajar la vida de Julio César. Contiene lecturas y actividades sobre detalles de su vida, sus batallas, su muerte y sus obras escritas.

Actividad tipo webquest en el que los alumnos pueden demostrar distintas habilidades y expresar su creatividad confeccionando un periódico, haciendo entrevistas y creando anuncios publicitarios de forma guiada. Inglés. Nivel B2

Interpretación geométrica de la derivada, recta tangente a una curva y extremos relativos de una función.

REA sobre el Aparato Urniario: anatomía y fisiología,patología, trasplante, salud.

Información y actividades interactivas sobre los aparatos que, de alguna forma, ayudan a la función de nutrición humana: digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor. Para un nivel de 3º de ESO.

El REA es adecuado para el desarrollo curricular de los invertebrados a nivel de 1º de ESO . En él se detallan los objetivos, las competencias básica y los criterios de evaluación. Se desarrollan los contenidos con una estructura metódica y fácil de utilizar. Tiene imágenes con la indicación de sus autores; del lugar dónde se han cogido ( lo que enriquece los contenidos) y las licencias establecidas. Es muy práctico para el/la docente y para el alumnado.

REA que plantea un proyecto relacionado con la alimentación. Influye objetivos, contenidos, criterios de evaluación. Además de actividades interactivas y actividades en forma de ficha Propuesto por Tamara Isabel Domínguez Bañuelos. Para aplicar en Primaria.

REA para 2º de primaria con contenidos y actividades sobre el tema del agua.

Actividades para trabajar con los alumnos el tema de la publicidad, todo esto integrado en el área de inglés

Resolución de dificultades ortográficas y/o consolidación a lo trabajado en cursos anteriores. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS BÁSICAS - Discriminar los fonemas c/z. - Discriminarlas grafías correspondientes a los fonemas c / z - Utilizar correctamente las normas ortográficas de utilización c / z - Competencia comunicación- lingüística. - Competencia digital. - Competencia para aprender a aprender. ACTIVIDADES 1. Completar palabras con c o z 2. Completar palabras con frases que incluyan…

Actividad para alumnos y alumnas que pertenezcan al nivel 4º de ESO y PCPI del ámbito Social, sobre la Revolución Industrial. Está propuesta para resolver un problema planteado al principio del mismo y contextualizado sobre lo sucedido en la empresa FAGOR. Está realizado de esta forma ya que la actividad se centra bastante en el movimiento obrero.

Recurso educativo abierto dedicado al autismo. Dividido en cuatro apartados: “Qué es”, “Cuáles son sus causas”, “Qué hacer y cómo actuar” y “Para saber más.” Forma parte del proyecto del CeDeC para la creación recursos educativos de Atención a la Diversidad.

Analizar las ventajas del aprendizaje cooperativo en la escuela rural; investigar la forma de fomentar la competencia TIC en alumnado de escuela rural; distinguir las funciones de las herramientas web 2.0 para fomentar las competencias TIC.

Conocer recursos referentes a museos y bibliotecas; familiarizarse con ejemplos de uso didáctico de museos y bibliotecas; utilizar recursos didácticos para la creación de museos y bibliotecas virtuales, según las necesidades educativas; comprender la importancia de los buscadores y las posibilidades que ofrecen para la localización de recursos bibliográficos académicos concretos.

Comprender y observar el concepto de competencia básica, según la legislación educativa y su presencia en los diferentes elementos del currículo; realizar concreciones curriculares que hagan referencia a los diferentes elementos presentes; conocer estrategias y recursos para crear documentos compartidos entre el profesorado, con la intención establecer colaboraciones entre diferentes profesionales; observar la presencia de la competencia digital dentro de los diferentes currículos y los…

Conocer la importancia de individualizar la enseñanza en escuelas rurales mediante recursos TIC; crear contenidos digitales educativos a través de herramientas de edición, teniendo en cuenta las características del alumnado de la escuela rural; conocer el uso de plataformas virtuales e integrarlas en su práctica diaria; conocer las posibilidades y ventajas educativas del uso de portátiles en el aula multinivel; potenciar las competencias lingüísticas a través del uso de herramientas virtuales.

Conocer la metodología de aprendizaje por proyectos mediados por las TIC; adquirir habilidades para crear proyectos de trabajo; conocer herramientas de comunicación y colaboración que favorezcan el intercambio de información y la cooperación entre los grupos de trabajo; generar actividades de aprendizaje basado en la resolución de situaciones diversas y cotidianas; conocer, manipular y crear entornos de búsqueda, así como análisis de documentación y contenidos.