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  • Análisis sobre Diógenes, el Cínico.

    Anónimo
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    1-. Estructura y organización: Me parece interesante comenzar, con la imágen de Diógenes, y una de sus frases, desde donde podremos poner a los alumnos a reflexionar sobre la temática. La organización de la información me parece excelente, ya que además del texto tenemos una cantidad de imágenes que nos posibilitan una mayor comprensión. El amplio abanico de actividades hace que podamos trabajar cada aspecto al detalle, por lo que podemos detestar el nivel de asimilación de los contenidos e ...

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  • Análisis sobre Diógenes, el Cínico.

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    1-. Estructura y organización: Me parece interesante comenzar, con la imágen de Diógenes, y una de sus frases, desde donde podremos poner a los alumnos a reflexionar sobre la temática. La organización de la información me parece excelente, ya que además del texto tenemos una cantidad de imágenes que nos posibilitan una mayor comprensión. El amplio abanico de actividades hace que podamos trabajar cada aspecto al detalle, por lo que podemos detestar el nivel de asimilación de los contenidos e ...

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    1-. Estructura y organización: Me parece interesante comenzar, con la imágen de Diógenes, y una de sus frases, desde donde podremos poner a los alumnos a reflexionar sobre la temática. La organización de la información me parece excelente, ya que además del texto tenemos una cantidad de imágenes que nos posibilitan una mayor comprensión. El amplio abanico de actividades hace que podamos trabajar cada aspecto al detalle, por lo que podemos detestar el nivel de asimilación de los contenidos e ...

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  • Análisis sobre Diógenes, el Cínico.

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    1-. Estructura y organización: Me parece interesante comenzar, con la imágen de Diógenes, y una de sus frases, desde donde podremos poner a los alumnos a reflexionar sobre la temática. La organización de la información me parece excelente, ya que además del texto tenemos una cantidad de imágenes que nos posibilitan una mayor comprensión. El amplio abanico de actividades hace que podamos trabajar cada aspecto al detalle, por lo que podemos detestar el nivel de asimilación de los contenidos e ...

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    1-. Estructura y organización: Me parece interesante comenzar, con la imágen de Diógenes, y una de sus frases, desde donde podremos poner a los alumnos a reflexionar sobre la temática. La organización de la información me parece excelente, ya que además del texto tenemos una cantidad de imágenes que nos posibilitan una mayor comprensión. El amplio abanico de actividades hace que podamos trabajar cada aspecto al detalle, por lo que podemos detestar el nivel de asimilación de los contenidos e ...

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    1-. Estructura y organización: Me parece interesante comenzar, con la imágen de Diógenes, y una de sus frases, desde donde podremos poner a los alumnos a reflexionar sobre la temática. La organización de la información me parece excelente, ya que además del texto tenemos una cantidad de imágenes que nos posibilitan una mayor comprensión. El amplio abanico de actividades hace que podamos trabajar cada aspecto al detalle, por lo que podemos detestar el nivel de asimilación de los contenidos e ...

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    1-. Estructura y organización: Me parece interesante comenzar, con la imágen de Diógenes, y una de sus frases, desde donde podremos poner a los alumnos a reflexionar sobre la temática. La organización de la información me parece excelente, ya que además del texto tenemos una cantidad de imágenes que nos posibilitan una mayor comprensión. El amplio abanico de actividades hace que podamos trabajar cada aspecto al detalle, por lo que podemos detestar el nivel de asimilación de los contenidos e ...

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  • Análisis sobre Diógenes, el Cínico.

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    1-. Estructura y organización: Me parece interesante comenzar, con la imágen de Diógenes, y una de sus frases, desde donde podremos poner a los alumnos a reflexionar sobre la temática. La organización de la información me parece excelente, ya que además del texto tenemos una cantidad de imágenes que nos posibilitan una mayor comprensión. El amplio abanico de actividades hace que podamos trabajar cada aspecto al detalle, por lo que podemos detestar el nivel de asimilación de los contenidos e ...

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  • Análisis sobre Diógenes, el Cínico.

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    1-. Estructura y organización: Me parece interesante comenzar, con la imágen de Diógenes, y una de sus frases, desde donde podremos poner a los alumnos a reflexionar sobre la temática. La organización de la información me parece excelente, ya que además del texto tenemos una cantidad de imágenes que nos posibilitan una mayor comprensión. El amplio abanico de actividades hace que podamos trabajar cada aspecto al detalle, por lo que podemos detestar el nivel de asimilación de los contenidos e ...

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  • BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD

    Anónimo
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    1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...

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  • BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD

    Anónimo
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    1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...

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  • BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD

    Anónimo
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    1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...

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  • BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD

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    1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...

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  • BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD

    Anónimo
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    1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...

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  • BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD

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    1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...

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  • BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD

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    1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...

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  • BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD

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    1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...

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  • BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD

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    1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...

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  • Recursos para trabajar en el aula la prevención de la violencia de género

    Anónimo
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    Hoy, 25 de noviembre, se celebra el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. En la web de las Naciones Unidas en español, puedes encontrar información relativa a los antecedentes y el origen de este día, así como sobre la importancia de llevar a cabo iniciativas para luchar contra este grave problema social. De igual modo, puedes acceder a diferentes recursos (campañas, datos estadísticos, informes), que son de gran interés y utilidad. Desde el día 25 de noviembre...

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  • Recursos para trabajar en el aula la prevención de la violencia de género

    Anónimo
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    Hoy, 25 de noviembre, se celebra el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. En la web de las Naciones Unidas en español, puedes encontrar información relativa a los antecedentes y el origen de este día, así como sobre la importancia de llevar a cabo iniciativas para luchar contra este grave problema social. De igual modo, puedes acceder a diferentes recursos (campañas, datos estadísticos, informes), que son de gran interés y utilidad. Desde el día 25 de noviembre...

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