El cómic, tebeo, o historieta, es un recurso empleado en el aula desde hace décadas debido a su capacidadde atracción y estimulación entre el alumnado. Para formentarlo, existen herramientas como StoryboardThat, sobre la que Antonio César Moreno Cantano profundiza en el nuevo artículo del Observatorio de Tecnología Educativa.
En realidad, StoryboardThat es un conjunto de herramientas visuales que, mediante la creaciónde guiones gráficos pretendepotenciar el pensamiento crítico, la creativida...
Dentro del proyecto Observatorio de Tecnología Educativa os presentamos su nuevo artículo escrito por Ana Lourido Novas sobre una herramienta muy útil para la evaluación a tiempo real.
Se trata de Plickers que, entre sus múltiples ventajas, se encuentra la facilidad para registrar los resultados de la evaluación, y sin duda, los escasos medios técnicos que se necesitan para evaluar a una clase entera en pocos minutos.
Pincha en la imagen y descubre la forma de agilizar el proceso evaluativ...
Dentro del proyecto Observatorio de Tecnología Educativa os presentamos su nuevo artículo escrito por Ana Lourido Novas sobre una herramienta muy útil para la evaluación a tiempo real.
Se trata de Plickers que, entre sus múltiples ventajas, se encuentra la facilidad para registrar los resultados de la evaluación, y sin duda, los escasos medios técnicos que se necesitan para evaluar a una clase entera en pocos minutos.
Pincha en la imagen y descubre la forma de agilizar el proceso evaluativ...
Este video explica de una manera muy sencilla la diferencia entre alergia e intolerancia alimentaria, cómo nos afectan, cuáles son los actuales tratamientos y por qué no deberíamos dejar de tomar ciertos alimentos si no somos alérgicos a ellos.
Este recurso de divulgación científica ha sido elaborado por investigadores expertos del Centro de Biotecnología y Genómica de Plantas (UPM-INIA/CSIC) y tiene como objetivo fomentar el pensamiento crítico de la sociedad aportando información accesible...
Este vídeo explica de una manera muy sencilla qué son los transgénicos, para qué se utilizan y cómo se controla su seguridad.
Este recurso de divulgación científica ha sido elaborado por investigadores expertos de la Universidad Politécnica de Madrid y tiene como objetivo fomentar el pensamiento crítico de la sociedad aportando información accesible y basada en evidencias científicas.
Ver vídeo en Youtube
Os comparto mi REA sobre el cuerpo humano.
Es un proyecto pensado para trabajar con el alumnado de tercer curso de primaria.
¿QUÉ LE OCURRE AL DESAYUNO QUE NOS COMEMOS?
¿Conoces el tiempo de conserva de los alimentos frescos? ¿Cuántos millones de personas se podrían alimentar si no tiráramos tantos alimentos a la basura? ¿Cuál es la región del mundo que provoca mayor desperdicio alimentario? Todas las respuestas a estas preguntas y muchas más se pueden encontrar en este nuevo itinerario educativo: https://ambientech.org/itinerario-educativo-el-desperdicio-alimentario
10 de enero de 2022.- En plena situación de pandemia y retos para las escuelas, que han t...
Las siglasCLIL (Content and Language Integrated Learning) y AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera)se han convertido en un término imprescindible cuando nos referimos a la enseñanza bilingüe o a las secciones bilingües que tienen numerosos centros educativos del sistema educativo español. A través de esta metodología se busca el aprendizaje de la lengua extranjera desde los contenidos de otras áreas curriculares como pueden ser las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales...
Índice del recursoOne Health, una sola salud
Enfermedades infecciosas que se transmiten de animales a humanos
Estudio de dos casos de zoonosis: la enfermedad de Lyme y la hidatidosis
Factores que favorecen o evitan la aparición de zoonosis
Expansión de epidemia a pandemia
Transmisión directa versus transmisión indirecta de las enfermedades infecciosas
Descripción del recursoOne Health, una sola salud
El recurso educativoOne Health, una sola saludestá diseñado para estudiantes de E...
Con el REA que presentamos a continuación, comenzamos una nueva sucesión de propuestas
didácticas de laserie “Investigando”, esta vez dirigidas al área de Biología y Geología de 1º de
E.S.O. Se trata del REA “Investigando la clasificación de los seres vivos” LEER MÁS
REA creado para el alumnado de tercer ciclo de Educación Infantil (5-6 años). El objetivo principal es concienciar al alumnado sobre su importancia en el cuidado del medio. Para ello, el alumnado de 3º de EI se va a convertir en explorador y va a reconfigurar los patios de su centro.
https://view.genial.ly/638608cd044510001299540c/learning-experience-didactic-unit-somos-exploradores
