Los objetivos que se pretenden en este tema 7 son:
✓ Comprender la técnica del marketing en tiempo real y el poder que las redes sociales otorgan a los usuarios
✓ Entender qué es un influencer y la relación del marketing de influencia con la Publicidad
✓ Abordar YouTube como herramienta publicitaria
Puedes acceder a este tema en este enlace: https://micampus.unir.net/courses/40746/files/folder/1.%20TEMAS?
Hola!
Adjunto el hipervínculo a mi proyecto final, como colofón del curso de "mobile learning y realidad aumentada". Consiste en un proyecto para los alumnos de 1º ESO de Tecnología bilingüe español-inglés, que buscarán videos en YouTube en inglés que expliquen el uso de las herramientas del taller, crearán un código QR, y lo imprimirán sobre una pegatina que pegarán en el panel al lado de la herramienta real. De esta forma tendrán un breve "tutorial" a mano antes de utilizarlas...
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Queremos dar a conocer a todo el centro y la comunidad educativa, también al entorno del barrio y la ciudad, los proyectos de aprendizaje cooperativo que realizamos en clase a través de una Radio-Video blog, con Podscast y Vídeos colgados en Youtube.El proyecto implica desarrollar una serie de subproyectos basados en el ABPque deben coordinarse en un proyecto común. Este proyecto común es la radio, peroen paralelo se trabaja en Matemáticas, Lengua, Te...
Aquí os dejo un enlace a mi blog donde se puede visualizar mi artefacto digital. Para visualizarlo con una calidad aceptable, configurar vuestro visor de Youtube a 720HD.
http://tinyurl.com/lpjnoac
Here you are one of the easiest but most effective app to work creativity and imagination with your students: Splice Video Editor ( free). I created a Silent Film using this application. Later on, I posted on Youtube where my students had to guess where the film was located or write a collaborative plot.
Here you are one of the easiest but most effective app to work creativity and imagination with your students: Splice. I created a Silent Film using this application. Later on, I posted on Youtube where my students had to guess where the film was located and then write a plot all togethere.
https://www.youtube.com/watch?v=EG_kONWPiJ4
Es un canal de videos en Youtube donde se compilan los videos creados para el blog de La Eduteca de Oscar Alonso. Todos los videos son de libre difusión pero cuentan con derechos de copyright. Son muy adecuados para segundo y tercer ciclo de Educación Primaria y los hay para todas las áreas.
Educalab tiene canal en YouTube, donde tienen entre otras, una lista de reproducción con los vídeos del curso denominado Mobile Learning y Realidad Aumentada en Educación. Son dieciséis vídeos, la mayoría de menos de tres minutos de duración.
A nivel personal llevo varios años planteándome mucho nuestra manera de dar clases. Con este son 15 años los que llevo dando clases, y además de observar los cambios en nuestro alumnado, estoy viviendo en primera persona como esta escuela la debemos cambiar gracias a mi hija de 7 años. Personalmente estoy viendo su evolución y su proceso de aprendizaje, y sinceramente hay momentos en los que veo poco sentido a muchas de las cosas que estamos haciendo....
Acabo de empezar a elaborarcon mis alumnos de 1º y 2º de E.S.O.unos murales, en principio son bastante elementales, son fichas de vocabulario, la gracia está en que incluyen la pronunciación de las palabras insertadas en cada ficha, así como imágenes ilustrativas elaboradas por ellos mismos, vídeos de YouTube o de otras fuentes con licencia Creative Commons...
La idea original la explica de maravilla Néstor Alonso en este artículo de...
El hipervídeo es un modelo de vídeo interactivo basado en la asociación de contenidos de diversa naturaleza a lo largo de su línea narrativa. Se trata de un hipertexto audiovisual, de manera que se puede intervenir en la secuencialidad del relato e interactuar con otros tipos de información: textos, imágenes fijas, etc. El hipervídeo es un material instructivo que nos permite seguir la secuencia del video conductor como base de la exposici&oacu...
Youtube es un inmenso repositorio con cápsulas de aprendizaje que, utilizadas de forma inteligente, pueden ayudarnos a aprender sobre infinidad de materias, a la vez que son recursos educativos y didácticos fabulosos para utilizar en nuestras clases o en nuestros contenidos on-line
Estos canales contienen vídeos, que por su calidad podemos utilizar como objetos de aprendizaje. Los diferentes vídeos pueden abarcar unidades de competencias de diferentes familias pro...
Esta herramienta proporciona funciones que permiten a los usuarios hacer que su trabajo sea más atractivo, ya sea para la universidad, en la escuela o un evento de otra área profesional que no está conectado directamente a la labor de educación.
La herramienta le permite utilizar imágenes, textos, transiciones, archivos de audio (o voz), así como los vídeos de Youtube.
En el Instituto Euclides hemos estructurado un proyecto de centro creando un canal de televisión que se distribuye bajo tres planaformas de difusión: un bloc que expone todos los tipos de programas realizados en las diferentes materias curriculares http://www.euclides.tv, una plataforma libre de emisoras de televisión (parecido a Youtube) a través de lacual emitimos un programa llamado "Teràpia de xok" (programa de 30 minutos que recoge en forma de...
Los días 9 y 10 de julio ha tenido lugar el congreso "PISA. Finanzas para la vida". Ya están disponibles los vídeos de las distintas ponencias ylas presentaciones que se utilizaron durante las mismas. Pueden consultarse a través de los siguientes enlaces:
Vídeos de las ponencias
Presentaciones compartidas en el canal de Slideshare del INEE
Artículos en el blog del INEE sobre la presentación del informe:
Congreso PISA.Finanzas...
Desarrollar competencias digitales para la creación de vídeos es cada vez más importante para facilitar un aprendizaje visual, dinámico e interactivo. Gracias al uso extendido de los dispositivos móviles ahora es técnicamente fácil y relativamente económico la grabación de vídeos por parte del profesor.
