ARTÍCULOS
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Retos matemáticos de Don Quijote
Hola a todos y todas. En el siguiente REA podréis ver un trabajo para el refuerzo y ampliación de contenidos matemáticos, relacionando el texto del Quijote y el programa Scratch, que permitirá al alumnado a crear sus propias producciones. https://view.genial.ly/60a17186c0967f0d0f04a9d5/presentation-presentacion-trabajo-rea Para el diseño de las cartas, utilizamos el editor de cartas de Hearthstone y para los textos, el libro mencionado en los recursos de la presentación. Espero que os ...
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Grupo de trabajo: Gamificación y Genially
En el CEIP Reina Sofía de Ceuta, hemos llevado a cabo un grupo de trabajo llamado Gamificación y Genially, con el se ha pretendido fomentar un cambio metodológico orientado a la gamificación a través de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para ello hemos profundizado en el uso y las posibilidades que nos ofrece Genially, un software en línea poco conocido que nos permite “dar vida” a los contenidos de las diferentes áreas y que resulta adaptable a todos los nivel...
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¿Próximo destino...?
A través de este REA podremos conocer con la ayuda de Willy Fog algunos de los países por los que viajó en su "Vuelta al mundo en 80 días" aprendiendo, en las diferentes áreas de Educación Primaria, contenidos como: gastronomía, cultura, costumbres, principales monumentos, etc. Espero que os sirva de ayuda. Este es el enlace: https://view.genial.ly/60abc0566152820dd44f2741/presentation-rea-proximo-destino
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Grupo de Trabajo: Metodología Matemática Nivel Intermedio
Visualizar las matemáticas es uno de los principios fundamentales antes del aprendizaje abstracto. El método Singapur, parte de un marco conceptual que tiene como centro de aprendizaje la resolución de problemas. Para ello se enseña de forma comprensiva a los discentes, como dominar las matemáticas mediante la aplicación práctica. La progresión va de lo concreto a lo gráfico hasta llegar a una representación abstracta de las matemáticas. Se crean por tanto conexiones entre estas diferentes pa...
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PROYECTO FLIPPED CLASSROOM : HEALTHY FOOD (mediterranean)
Buenas compañeros os adjunto mi proyecto flipped classroom sobre La comida mediterránea. Lo que se pretende con este proyecto es concienciar a los alumnos y a las familias sobre un tema de candente actualidad cómo es la obesidad infantil. El objetivo es intentar cambiar los malos hábitos que tienen tanto en tema de alimentación y estilos de vida saludables. Los alumnos deben reconocer dos cosas importantes: 1º Alimentación. 2º Estilos de Vida Saludables. Producto final: Creación por gru...
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PROYECTO FC "ENCHÚFATE AL CARNAVAL"
Proyecto “El carnaval de mi pueblo”. En este proyecto el alumnado se adentra en el conocimiento de la idiosincrasia de su pueblo, valorando la fiesta del carnaval como la principal fuente de desarrollo cultural, social y económico de la localidad. Para resolver la tarea final el alumnado deberá recopilar la información necesaria, reflexionar sobre cómo se organiza la fiesta actualmente y pensar y crear distintas formas de promocionar la fiesta con el fin de realzarla y actualizarla. Artefa...
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Nuevo MOOC de Europeana: Digital Education with Cultural Heritage
El patrimonio cultural juega un papel clave en la educación, en la medida en que su estudio nos permite ahondar en un mejor conocimiento del pasado desde una perspectiva global y extraer importantes lecciones para el presente. En este contexto, se presenta el nuevo MOOC de Europeana "Digital Education with Cultural Heritage", que tiene por objetivo explorar el potencial educativo del patrimonio cultural digital, para mejorar, en última instancia, la comprensión que profesores y educadores ti...
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PROYECTO: "PATIOS CREATIVOS"
A continuación os presento mi proyecto, basado en el método Flipped Classroom, titulado "PATIOS CREATIVOS", en el que nuestro alumnado de SEXTO de Educación Primaria realizará una modificación de la estructura física del patio-recreo con la colaboración de todo la comuniad educativa. En el siguiente enlace, lo podéis leer para conocer los detalles: https://drive.google.com/file/d/1uuYF_9m3uSmaE5BGrXlDvyZujzHQaZRt/view?usp=sharing Espero que lo disfrutéis. Un saludo.
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Nuestras Recetas
https://view.genial.ly/5fa2fcd889da530d018ca280/presentation-nuestras-recetas
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REA “Érase una vez un estuche”
El REA “Érase una vez un estuche“, plantea una secuencia didáctica con metodología ABP para 4º de Primaria centrada en la realización de unrelato autobiográfico de un objeto escolarutilizando la técnica de lapersonificación. Este recurso educativo abierto del#ProyectoEDIA,, permite a los alumnos el desarrollo de unasecuencia didáctica multidisciplinarque puede ser adaptada, modificada e incorporada a otras experiencias didácticas de las áreas de Matemáticas, Lengua, Ciencias Naturales o Cien...
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Resolución de Problemas en la Enseñanza Obligatoria
Nombre: Juan Antonio Apellidos: Cordero Alonso Email: winmates@gmail.com Teléfono: 656343712 Comentario: Fui profesor durante 40 años, la mitad de ellos como profesor de Matemáticas y Ciencias en EGB, y la otra mitad como psicólogo en un IES, en Hospitalet de Llobregat. Siempre he estado trabajando con los aprendizajes matemáticos básicos, útiles y necesarios para la vida. En la resolución de problemas creo haber encontrado el vehículo para acercarme a ese objetivo. En su momento, hace...
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GAMIFICANDO AL CORONAVIRUS. ENCUENTRA LA CURA Y SALVA AL MUNDO, SALVA A LA ESCUELA.
Gamificando al Coronaviruspretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnadoque, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.Será importante tener conocimiento de las distintas disciplinas y así poder entrar en elLABERINTO-LABORATORIO, con distintas salas que nos ofrecerán pistas para llegar. ¡Cuidado!... cada puerta de acceso está custodiada por los guardianes del Coronavirus que nos impedirán el pa...
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MatemaTICs ABN
No debemos olvidar que el alumnado de hoy en día son nativos digitales pero que tengan contacto con las TIC desde edades precoces y que hagan uso de éstas, ¿indica el axioma que hacen un correcto uso de las mismas? Esta ha de ser la razón de ser de la escuela del siglo XXI, proponer un modelo educativo acorde a la realidad social del momento, con el objetivo de capacitar al alumnado para acceder con éxito a la sociedad, dando una respuesta óptima a los retos que éste les plantea. Por consigui...
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La resolución de problemas con la metodología ABN
El siguiente artículo es una reflexión sobre el desarrollo del plan de formación en centro en el Ceip José Ortega y Gasset. La formación se ha desarrollado teniendo como punto de inflexión la resolución de problemas en matemática con la metodología ABN, que desde ya hace varios años, es la metodología que se utiliza en el centro. La formación ha versado tanto sobre aspectos teóricos como aspectos prácticos que tienen relación directa con la resolución de problemas matemáticos. También he...
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METODOLOGÍA MATEMÁTICA
Desde el curso 2017-2018, en el CEIP “Mare Nostrum” implantó en el primer curso de Educación Primaria el método Singapur. La idea del método Singapur, es centrarse en la resolución de problemas, entendiendo el razonamiento lógico que hay detrás, más que la memorización del procedimiento para llegar a un resultado. Los alumnos aprenden a través del enfoque CPA: concreto, pictórico y abstracto. En las clases se usan objetos, fotografías y símbolos para modelar problemas utilizando bloques ...
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Familia y cole
Familia y cole es una página educativa centrada en las edades de 2 a 12 años principalmente. Quiere ser un servicio educativo para los que intervienen con niños de estas edades desde dos perspectivas: las familia y el mundo educativo. https://carmen-jugandoyaprendiendo.blogspot.com/2020/04/familia-y-cole.html
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Primaria. REA “ARTEmáticaMENTE”
Kandinsky, Picasso y los mosaicos árabes llegan a las clases de Primaria para enseñar matemáticas.ARTEmáticaMENTEes un REA basado en proyectos en el que el arte se convierte en una herramienta para estudiarGeometría y trabajar contenidos de materias como Plástica, Matemáticas, Lengua y Ciencias Sociales. ACCESO AL ARTICULO
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ANÁLISIS DEL REA "LOS SUPER MATIHÉROES".
Este artículo forma parte del curso Creación de Recursos Educativos Abiertos, en concreto pertenece a la actividad 1.1 Análisis de Recursos Educativos Abiertos. El recurso que voy a analizar se titula "Los Súper Matihéroes", es un proyecto de gamificación convertido en REA, ha sido creado a partir de una experiencia de aula por Aarón Ascencio Fernández, maestro del colegio San José de Clunny de Novelda, con las ilustraciones de Pedro Antonio Martínez Ortíz y el trailer de Miguel Ángel Azorín...
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PFC: Gestión y uso de la aplicación Smile and Learn en Centros Educativos.
En este presente curso académico, el C.E.I.P. Rosalía de Castro de Ceuta ha llevado a cabo un Proyecto de Formación basado en el programa o la aplicación: Smile and Learn. Dicho programa se basa en trabajar contenidos curriculares de forma digitalizada a través de juegos y actividades muy motivadoras para el alumnado. Este programa nos sirve como complemento idóneo a nuestras áreas curriculares, ya que forman y motivan a nuestros alumnos/as para mejorar en su proceso de enseñanza y aprendizaj...
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Recursos para el aprendizaje en línea
Dada la excepcional situación en el ámbito educativo español, en este artículo, te queremos recomendar dos sitios webs en los que puedes localizar recursos y diversas informaciones de utilidad para la enseñanza a distancia: Aprendo en casa: web puesta en marcha por el Ministerio de Educación y Formación Profesional en la que se canaliza información sobre recursos, materiales, herramientas, aplicaciones, etc, para familas, alumnado y docentes. De igual modo, hay una sección en la que se inclu...
Área de conocimiento- Ciencias Biológícas
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