ARTÍCULOS
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MI PORTAFOLIO
Hola a todos. Me llamo Gloria García. En estos momentos soy alumna del curso " El porfolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación". Pertenezco al grupo A (tutor: D. Raúl Álvarez Alejo). Comparto con vosotros el germen del portafolio que he creado para intentar recoger de manera organizada la parte principal de mi programación didáctica y las consecuentes evidencias del aprendizaje de mis alumnos. La dirección del portafolio es:https://miportafolios56.wordpress.com/
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"El doble de mí mismo": e-portafolio de un profesor poeta.
Me llamo Andrés Moreno Aguilar, alumno del curso "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación". Pertenezco al Grupo B. El objetivo de mi portafolio es, sobre todo, aprender y reflexionar sobre el proceso de enseñanza/aprendizaje en la asignatura de Lengua castellana y Literatura. Enlace de mi portafolio: http://eldobledemimismo.blogspot.com.es
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Analizo ¿Qué me cuentas?
" alt="Resource image" />Me he decidido por este proyecto ya que con frecuencia encuentro dificultades para trabajar de forma motivante y efectiva la expresión escrita en clase. Además, me pareción buena idea salir de primaria y buscar inspiración en nuestros compañeros de secundaria. Creo que los obetivos son realistas y relevantes para el aprendizaje de los alumnos y que es un proyecto que podríamos traer a nuestro, adaptándolo a nuestro nivel educativo (reservarlo sólo para 6º de primaria y hacerlo sólo en castel...
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Analizo y me inspiro: "¿Hacemos teatro?"
" alt="Resource image" />El proyecto que he elegido para analizar en la actividad 1.2. se titula “¿Hacemos teatro?”. Me he fijado en él por dos motivos: 1. En varios cursos escolares he llevado a cabo un proyecto similar, lo aplique en sexto curso, y al leerlo he podido completar el mío. Me ha traído muy buenos recuerdos. 2. Creo que este proyecto abarca una gran cantidad de competencias. El teatro permite al niño crear, a la vez que aprende y que desarrolla su imaginación. 1.Estructura y organización: es un proy...
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UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA DENTRO DEL CURSO CCLAVE
" alt="Resource image" />Se trata de una unidad didáctica integrada para Geografía e Historia y Lengua Castellana de 4º de ESO que explora el contexto juvenil de autores de posguerra. AQUÍ PODÉIS DESCARGAR EL ARCHIVO. Un saludo.
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UDI CINE "3.2,1....ACCIÓN"
" alt="Resource image" />Modelo de Unidad Didáctica Integrada 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria. Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obliga...
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Lesson Plans. Galería de itinerarios
" alt="Resource image" />Al igual que mis compañeros, no he encontrado en la galería de itinerarios un Lesson Plan que pueda utilizar en mis clases de lengua gallega o en las del Ámbito Língüístico del PMAR. Opino, igual que la mayoría de vosotros, que es una herramienta que puede ser muy útil una vez que se vayan incorporando nuevas aportaciones. Para tratar de realizar la tarea, he seleccionado este lesson plansque aborda metodología de Flipped Classroom. Me ha parecido un trabajo completo, ameno; la diferenciaci...
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Lesson Plan
Este Lesson Plan lo ha creado Patricia y su título es "100 años de Roald Dahl". Aquí está el enlace: http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/20187 Lo he elegido porque me interesa todo lo relacionado con la "Animación a la lectura". Aunque no estoy en un centro bilingüe, me ha gustado mucho cómo ha entrelazado los dos idiomas. Consta de 12 bloques (aunque alguno no está aún disponible) y su duración es de 50 minutos, lo que me parece un tiempo adecuado. Combina bloques con artí...
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Mi paseo por Dinamiza tus clase con Symbaloo
" alt="Resource image" />Una vez realizada mi investigación, con Lesson Plans, que por cierto me ha constado un poco al principio, pero; qué una vez habiendo superado, manipulado todas las herramientas, y superado el miedo, veo que no es complicado es muy fácil, he finalizado con mi primera lesson "Cuenta-Cuentos” He realizado, algo muy sencillo, destinado para la etapa de Educación Infantil, aunque podemos trasladarlo a la Educación primaria, puesto que como Maga mi experiencia lo confirma. Esta es mi primera les...
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FOMENTO A LA LECTURA
https://www.dropbox.com/s/ytni5d29nglu825/fomento%20a%20la%20lectura.docx?dl=0
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Grupo Lector IES Clara Campoamor 2015/2016
" alt="Resource image" />Para dar contunuidad a un proyecto desarrollado cursos anteriores en nuestro IES, al comienzo del curso académico 2015/2016 un grupo de profesores que impartimos diferentes materias nos animamos a recoger el testigo y llevar a cabo algunas actividades con el fin de ampliar el vocabuilario de nuestro alumnado así como fomentar la lectura y el hábito lector. Ha sido una experiencia muy enriquecedora en la que hemos contado con el apoyo de todos los integranrtes de la comunuidad educativa del IE...
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#EduNarraMooc - Reto 4: Narración digital interactiva
" alt="Resource image" />Aquí explico mi reto 4 [https://narrativasdigitaleseneducacion.wordpress.com/2016/05/31/mooc-act-4-narracion-digital-interactiva/](https://narrativasdigitaleseneducacion.wordpress.com/2016/05/31/mooc-act-4-narracion-digital-interactiva/) He utilizado le herramienta Inklewriter para construir una sencilla historia de ficción interactiva ramificada.
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#EduNarraMooc: Unidad 3 - Vídeo-tutorial de Storybird
" alt="Resource image" />Aquí podéis ver el screencast de una herramienta de creación de narraciones digitales https://narrativasdigitaleseneducacion.wordpress.com/2016/05/25/mooc-act-3-video-tutorial-sobre-storybird/
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Los poetas de la literatura vasca de la posguerra
" alt="Resource image" />Con este proyecto, los alumnos-as de 3º de ESO, de euskera, crearán un cómic sobre la vida y la obra de algún poeta vasco que ellos elegirán. El proyecto, en clase, lo llevaremos a cabo integramente en euskera, aunque aquí está escrjto en castellano, para que el resto de compañeros y profes puedan entenderlo. ¿Espero que os guste! http://elmundodelasletrasyloslibros.blogspot.com.es/2016/05/proyecto-flipped-classroom.html
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3º ESO - Lengua y Literatura
¿Realiza un curso de moddle? ¿Yo, que siempre ando buscando quien me solucione los mil problemas y las mil dudas que me surgen frente a la pantalla del ordenador? Pues sí, a última hora me animé y no me arrepiento. He aprendido las multiples posibilidades que nos ofrece la plataforma para trabajar día a día, desde casa o desde clase. Enfoqué mis actividades a la materia de Lengua Castellana y Literatura de 3º ESO y aunque ha requerido de esfuerzo por mi parte y no lo he llevado a la practica...
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¡Resucitemos a Cervantes!
" alt="Resource image" />Este proyecto tiene como objetivo el estudio más cercano de la figura de Cervantes, así como la escritura creativa a través de textos de diversos géneros literarios y estilos. Es una tarea que se plantea para alumnos de Primero de Bachillerato en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura I. La tarea o artefacto final es la creación de un audiolibro y de un libro electrónico que quedará publicado como producto final del aprendizaje y será accesible para todos los integrantes del Centro E...
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RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES FINALES EN PREZI
" alt="Resource image" />Aquí os dejo mi balance final. Espero que sea de vuestro agrado: http://diariodeaprendizajejavimora.blogspot.com.es/2016/05/trabajo-final-del-curso-resumen-de.html O si queréis en la plataforma PREZI directamente: https://prezi.com/dglzaw9rijob/diario-de-aprendizaje/ Os mando un cordial abrazo.
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ARTEFACTO TIC "Los géneros literarios"
" alt="Resource image" />El presente Artefacto TIC es el producto del curso Alfabetizaciones Múltiples. En él hago una síntesis de todas las tareas realizadas y presento, además el documento Drive donde se encuantran los contenidos del proyecto junto con la justificación, objetivos, estándares y competencias. También podéis encontrar todas las actividades que giran entorno a él: podcast, vídeo, infografía... Por último, encontraréis las tareas relacionadas con la elaboración de la campaña publicitaria. El artefacto ...
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Apertura de inscripciones en #EduNarraMooc 2ªedición
Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!
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POEMotion-3D: Proyecto de poesía tridimensional en Secundaria
Proyecto sobre la literatura de la Generación del 27 en el que los alumnos de 4º de ESO, trabajando de forma colaborativa, quetransforman un poema en una construcción tridimensional utilizando diferentes técnicas artísticas.http://poemotion3d.wix.com/iesbasoko1415
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