ARTÍCULOS
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PROYECTO DE INVERNADERO USO DE FLIPPED CLASSROOM EN EL APRENDIZAJE COMPETENCIAL
" alt="Resource image" />Con este proyecto podrás contruir un huerto ecológico desde la signatura de tecnología implicado a los alumnos de los cursos de 2º y 3 º de ESO, así como a los padres de los alumnos. Se realizarn distintas tareas, utilizarán distintos recursos tecnicos, profesionales y materiales. Los alumnos desarrollarán con su trabajo distintas competencias con la realización de tareas y el uso de distintas herramientas TIC.
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PROYECTO DE INVERNADERO USO DE FLIPPED CLASSROOM EN EL APRENDIZAJE COMPETENCIAL
" alt="Resource image" />Con este proyecto podrás contruir un huerto ecológico desde la signatura de tecnología implicado a los alumnos de los cursos de 2º y 3 º de ESO, así como a los padres de los alumnos. Se realizarn distintas tareas, utilizarán distintos recursos tecnicos, profesionales y materiales. Los alumnos desarrollarán con su trabajo distintas competencias con la realización de tareas y el uso de distintas herramientas TIC.
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PROYECTO DE INVERNADERO USO DE FLIPPED CLASSROOM EN EL APRENDIZAJE COMPETENCIAL
" alt="Resource image" />Con este proyecto podrás contruir un huerto ecológico desde la signatura de tecnología implicado a los alumnos de los cursos de 2º y 3 º de ESO, así como a los padres de los alumnos. Se realizarn distintas tareas, utilizarán distintos recursos tecnicos, profesionales y materiales. Los alumnos desarrollarán con su trabajo distintas competencias con la realización de tareas y el uso de distintas herramientas TIC.
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¿Cómo crecen las plantas?
" alt="Resource image" />1. Descripción: Conocer cómo son las plantas, sus partes y su proceso de crecimiento. 2. Actividades: - Visualización del vídeo en el que se explica qué son las plantas y el proceso de crecimiento de las mismas. - Trabajo del vídeo con edpuzzle. - Poner en práctica el proceso de crecimiento de la planta (poner en el vaso el algodón, lentejas y agua) - Seguimiento del proceso de crecimiento a través de fotografías. - Elaboración del power-point con las fotos. - Exposición en clase del...
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LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Y EL MAR MENOR
" alt="Resource image" />Gamificación para aprender las tablas de multiplicar en el colegio, concienciando al mismo tiempo a los niños de la importancia para flora y fauna del Mar Menor de tener un mar limpio, libre de nitratos y de otros vertidos. ¡Caballito de Mar quiere volver a su mar! ¿Le ayudamos entre todos? https://view.genial.ly/5f8338fd4977856eccca3959/interactive-image-las-tablas-de-multiplicar-salvemos-el-mar-menor
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LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Y EL MAR MENOR
" alt="Resource image" />Gamificación para aprender las tablas de multiplicar en el colegio, concienciando al mismo tiempo a los niños de la importancia para flora y fauna del Mar Menor de tener un mar limpio, libre de nitratos y de otros vertidos. ¡Caballito de Mar quiere volver a su mar! ¿Le ayudamos entre todos? https://view.genial.ly/5f8338fd4977856eccca3959/interactive-image-las-tablas-de-multiplicar-salvemos-el-mar-menor
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EL MISTERIO DE LAS PIEDRAS
" alt="Resource image" />https://view.genial.ly/609ad8005bdb280d9905bf6b/presentation-guia-didactica
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EL MISTERIO DE LAS PIEDRAS
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EL MISTERIO DE LAS PIEDRAS
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PLANTA ALIMENTICIAS: ¡AY, QUÉ DELICIA!
" alt="Resource image" />https://view.genial.ly/60a7d6d4e972580d4c92a9a4/presentation-plantas-alimenticias-ay-que-delicia
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PLANTA ALIMENTICIAS: ¡AY, QUÉ DELICIA!
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PLANTA ALIMENTICIAS: ¡AY, QUÉ DELICIA!
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PLANTA ALIMENTICIAS: ¡AY, QUÉ DELICIA!
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PLANTA ALIMENTICIAS: ¡AY, QUÉ DELICIA!
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PLANTAS ALIMENTICIAS: ¡AY, QUÉ DELICIA!
" alt="Resource image" />https://view.genial.ly/60a7d6d4e972580d4c92a9a4/presentation-plantas-alimenticias-ay-que-delicia
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PROYECTO SURFEANDO Y BUCEANDO
" alt="Resource image" />https://view.genial.ly/60a8bb0c2b5a630d53969e3f/presentation-bloque-3-tarea-31-dando-forma-a-nuestro-rea
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PROYECTO FINAL" EL GRAN REGALO"
" alt="Resource image" />Mi proyecto trata sobre descubrir el gran regalo de la creación, por medio de video y juegos interactivos el alumno va a aprender como se hizo la creación, llegando a realizar un proyecto final en donde se va a realizar una gran planeta en el pasillo y todos los compañeros del centro van a pasar por el. Esta manera de trabajar me ha parecido muy interesante: 1. El alumnado ha aprendido a trabajar por sí solo y a la vez a trabajar con os compañeros. 2.Han apendido de una forma muy divertida....
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PROYECTO FINAL" EL GRAN REGALO"
" alt="Resource image" />Mi proyecto trata sobre descubrir el gran regalo de la creación, por medio de video y juegos interactivos el alumno va a aprender como se hizo la creación, llegando a realizar un proyecto final en donde se va a realizar una gran planeta en el pasillo y todos los compañeros del centro van a pasar por el. Esta manera de trabajar me ha parecido muy interesante: 1. El alumnado ha aprendido a trabajar por sí solo y a la vez a trabajar con os compañeros. 2.Han apendido de una forma muy divertida....
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PROYECTO FINAL" EL GRAN REGALO"
" alt="Resource image" />Mi proyecto final: EL GRAN REGALO. Lo he llevado acabo presentándole a los alumnos la creación ,por medio de un video y video con preguntas. A raiz de esaintroducción ellos han aprendido a hacer juego interactivos. Cuando han adquirido los contenidos, el proyecto final ha sido realizar un gran planeta en el pasillo, por el cual ha pasado todo el centro. Saco de positivo dos cosas: 1. el alumnado ha aprendido por sí mismo. 2. Han aprendido a trabajar en equipo.Pero me he enconttrado la dificul...
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EL GRAN REGALO
" alt="Resource image" />MI PROYECTO SE HA BASADO EN CONOCER COMO SE HIZO LA CREACIÓN, POR MEDIO DE VIDEOS INTERACTIVOS Y JUEGOS. AL FINAL EL ALUMNADO HA HECHO UN GRAN PLANETA QUE HA PRESENTADO AL CENTRO. EL ALUMNADO HA ESTADO MUY IMPLICADO Y HAN APRENDIDO A TRABAJAR EN EQUIPO. LA DIFICULTAD ES EL TRABAJO EN CASA.
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