A principios del curso 2018-2019 decidimos que con este seminario trataríamos de planificar las diferentes actuaciones que deberían llevarse a cabo para hacer lo más fluido posible el tránsito de alumnos de primaria a secundaria. Entendíamos necesario el traspaso de información entre el centro receptor y los emisores tanto a nivel administrativo (direcciones y/o secretaría) como entre Equipos y Departamentos de Orientación.

En este grupo de trabajo hemos puesto en práctica un técnica del aprendizaje dialógico: Los Grupos Interactivos. Es una manera de trabajar innovadora y sobre todo dieferente en la que el alumnado es el protagonista de su propio aprendizaje. https://drive.google.com/folderview?id=0B4qKdQtl7lWqeHhENVlXZVJ0RTA&usp=sharing

ANÁLISIS DEL PROYECTO: LA ALHAMBRA MÁGICA CEIP FEDERICO GARCÍA LORCA – GÜEVÉJAR – GRANADA Por Diego Rodríguez Liébanas (CEIP Joaquín Costa – Alcorcón – Madrid) Estructura y organización Objetivos Los objetivos generales que se han marcado para realizar el proyecto son los siguientes: Investigar sobre los espacios de la Alhambra y grabar el resultado con Soundcloud. Investigar otros aspe...