ARTÍCULOS
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"El Patrimonio Audiovisual de la Filmoteca Española como Recurso Didáctico. Acceso a los materiales utilizados. Cómo utilizar el cine en el aula. "
Cedec ha tenido la oportunidad de participar en coordinación con la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura en el curso ofrecido por elCentro Territorial de Innovación y Formacion Madrid Sur, cuyo objetivo era acercar la Filmoteca a la docencia, valorar la importancia de la preservación fílmica y documental como parte de la memoria colectiva y conocer los recursos que ofrece para su aplicación en el aula.
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Herramientas tic para educación
Durante el actual curso escolar 2.018/19 he asistido a varios de los talleres programados. Me ha resultado una experiencia muy enriquecedora. La organización de los talleres se ha adaptado perfectamente a mis condiciones particulares en cuanto a disponibilidad. Los ponentes nos han mostrado las diferentes herramientas de una manera muy practica y sencilla lo que me ha permitido poner en práctica cada una de ellas en mi aula de manera inmediata. Enhorabuena a la UPE de Ceuta y a los ponentes....
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Proyecto Flipped Classroom - El Precio de tu Educación
Buenas compañeros, aquí os dejo un enlace a mi blog con el proyecto "El Precio de tu Educación https://myflippedclassroomdiary.blogspot.com/ Como veréis, se trata de un proyecto en el que alumnado de 1º de Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa investiga el coeste de los recursos materiales de las aulas del centro. Tras un primer período de inventarización y entrevistas con el equipo directivo se procede a buscar el precio de mercado de todos los materiales inventariados ...
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Talleres sobre herramientas TIC para docentes
A lo largo de este curso escolar, la Unidad de Programas Educativos ha organizado una serie de talleres sobre distintas herramientas TIC para actualizar la práctica docente al mundo tecnológico e informático en el que nos vemos envueltos. Desde un punto de vista general, todos los talleres impartidos por los distintos ponentes han sido bastante ilustrativos e interesantes para aplicar en el aula. A todos los talleres a los que he asistido les he sacado partido y me han dado ideas para poder ...
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Proyecto Flipped Jambo Tanzania
Buenas a todos/as, os quiero compartir un Proyecto titulado "Jambo Tanzania", realizado para mi curso de Flipped Classroom. Está dirigido para alumnos/as de 4º de Educación Primaria. El producto final es crear una guía turística sobre el país. ¡Espero que os guste! Podéis verlo aquí: https://drive.google.com/open?id=1t51WhDgj78KeXmZXQtYeop_0idHeG62K Esta es la dirección al blog donde también lo podéis encontrar: https://lalogopediaentusmanos.blogspot.com/2019/05/proyecto-flipped-classro...
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La invisibilidad del líder
Dirigir un centro con solvencia no es tarea sencilla y los esfuerzos no siempre garantizan resultados óptimos: numerosos factores burocráticos, organizativos, legales, humanos… se confabulan alrededor de nuestra gestión para entorpecerla o ralentizarla. Como se ha comentado en más de una ocasión, en las tareas cotidianas, lo urgente se impone a menudo a lo importante. Por otro lado, en el día a día de algunos centros, como el mío, el liderazgo se ejerce desde lo que podríamos llamaromnipresen...
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Proyecto final Flipped Classroom.
¡Buenas tardes! Os adjunto mi blog con las diferentes actividades que he realizado a lo largo del curso Flipped Classroom. https://flippedclassroomeninfantil.blogspot.com/?m=1 Me ha gustado mucho este curso ya que he aprendido una nueva metodología que se puede emplear en el aula. También, he aprendido una variedad de recursos que desconocía. Espero que os guste el proyecto que he realizado ;)
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Un ejemplo práctico de cómo adaptar REA para fomentar el espíritu crítico en el alumnado y conocer la historia. Los REA dejan espacio a la creatividad.
Desde laEscuela de Artes “Casa de las Torres” de Úbedallevamos un par de cursos intentando cambiar la forma de hacer las cosas, intentando enseñar de múltiples maneras a nuestro alumnado para despertar su interés por conocer y comprender buena parte de lo que sucede alrededorpara lo cual hemos utilizado diversos recursos ofrecidos por elProyecto EDIA.
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Taller de sufragistas: comprender que la lucha por la igualdad no es algo solamente de las mujeres, sino de toda la sociedad. Experiencia de aula de @josemtroyano
La Escuela de Arte “Casa de las Torres” de Úbeda ha desarrollado tres actividades para conmemorar el día contra la violencia de género: la Exposición sobrelasHermanas Mirabal,Las formas de la Ausenciaen colaboración con el Centro Municipal de Información de la Mujer y la concejalía de Mujer del Ayuntamiento y el Taller de Recreación Histórica sobreel movimiento sufragista. Las tres propuestas han tenido como hilo argumental el recuerdo de aquellas mujeres que tanto han luchado por la igualdad...
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YAYOI KUSAMA
El siguiente proyecto está planteado parauna clase de 4 años de Educación Infantil y su objetivo estrabajar las emociones a través del arte. Para ello se ha seleccionado a una mujer artista: Yayoi Kusama, la cual les llama mucho la atención por su aspecto físico y la peculiaridad de sus obras. https://lourdestieneunblog.blogspot.com/2019/05/proyecto-flipped-classroom.html
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Mi experiencia en el curso Moodle SED Avanzado. Edición 2019
Tras haber realizado el curso de iniciación Moodle para docentes I, en anteriores convocatorias, y usando esta plataforma en mi práctica docente, decidí matricularme en este curso de Moodle Avanzado a fin de ampliar mis conocimientos en esta herramienta de gestión, integrada en el Sistema Educativo Digital en el que está inmerso la ciudad de Ceuta. Con anterioridad, realicé un curso de Recursos Educativos Abiertos para la Enseñanza del INTEF, en el que aprendí a usar la herramienta eXeLearni...
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GRUPO DE TRABAJO: TÉCNICAS METODOLÓGICAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE PRIMARIA Y SECUNDARIA: TRANSICIÓN CEIP IES
En este grupo de trabajo hemos querido reflexionar sobre cuáles eran las principales causas del fracaso escolar producido en la transición de 6º de Primaria a 1º de ESO. Para ello, nos hemos reunido representantes del IES Siete Colinas con representantes de dos de sus centros de referencia CEIP Príncipe Felipe y CEIP Mare Nostrum. Una vez detectadas estas causas, y en colaboración con el alumnado de los centros ya mencionados, decidimos realizar 4 actividades que sirviesen como modelo para q...
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Seminario transito primaria a secundaria
A principios del curso 2018-2019 decidimos que con este seminario trataríamos de planificar las diferentes actuaciones que deberían llevarse a cabo para hacer lo más fluido posible el tránsito de alumnos de primaria a secundaria. Entendíamos necesario el traspaso de información entre el centro receptor y los emisores tanto a nivel administrativo (direcciones y/o secretaría) como entre Equipos y Departamentos de Orientación.
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Grupo de Trabajo "La maleta bilingüe II"
"La maleta bilingüe II" es el nombre que designamos al grupo de trabajo que llevamos a cabo en el CEIP Mare Nostrum cuyo fin principal es la creación de recursos materiales y digitales para las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales que impartimos en inglés (ya que estamos inmersos en un programa de refuerzo de la lengua inglesa). El CEIP Mare Nostrum es un colegio que apuesta por la innovación y la formación continua del profesorado. Y si tenemos en cuenta la importancia que adquie...
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Plan de Formación de Centro "Prácticas metodológicas. Herramientas Montessori.CEIP Santa Amelia
Con el Plan de Formación en Centro "Prácticas innovadoras Montessori. Herramientas básicas , hemos intentado transformarno formativa, espiritual y prácticamente en la metodología Montessori, para poder llevar a cabo prácticas exitosas en el aula tradicional. Desde Infantil hasta Sexto de Primaria se ha trabajado el Ambiente Preparado, para proporcionar a los alumnos un entorno educativo que favorezca la libertad, autonomía y el respeto común, se han llevado a cabo actividades Montessori con m...
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La alimentación saludable en el centro escolar
Este proyecto surge ante la necesidad de cambiar en el alumnado los hábitos alimenticios que tiene durante la jornada escolar. El claustro del CEIP Maestro José Acosta llevamos años observando la cantidad de azúcares que nuestros alumnos/as consumen a diario en el desayuno, todo ello sin contar, con el resto de azúcar que seguramente tomen en sus casas. Los continuos desayunos “insanos” (zumos de bricks azucarados, bollería industrial, alimentos procesados, etc…) que cada vez son más prot...
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COMO INFUNDIR A LOS NIÑOS/AS EL RESPETO A LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES
Actividades para el fomento de la igualdad entre los alumnos de Educación Infantil y Primaria realizadas en el C.E.I.P. "Maestro José Acosta" de Ceuta. https://drive.google.com/open?id=1q8IAAJ-KV5HY-WpUi2uNRZlwjza77Y4M
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Ejercicios interactivos con Quizlet
Alejandro Valeropresenta en elObservatorio de Tecnología Educativa“Quizlet”, herramienta que permite elaborar fichas de conceptos o “flashcards” para el estudio. Estas fichas pueden incluir elementos audiovisuales que enriquecerán su visualización. Quizletes muy útil para el aprendizaje de idiomas. La asociación de imágenes a un texto concreto facilita la memorización del término. Además, la síntesis de voz de la plataforma responde a las demandas de los profesores de idiomas parapracticar l...
Área de conocimiento- Artes Escénicas
- Artes Gráficas
- Artes Plásticas
- Artesanía
- Astronomía
- Ciencias Biológícas
- Ciencias de la Comunicación
- Ciencias de la Educación
- Cultura Clásica
- Deportes
- Diseño
- Economía
- Educación Ambiental
- Educación Cívica
- Educación Física
- Educación Intercultural
- Educación para el Consumo
- Educación para la Paz
- Educación Sexual y para la Salud
- Educación Vial
- Ética
- Filosofía
- Física
- Formación Empresarial
- Formación y Orientación Laboral
- Geografía
- Geología
- Historia
- Informática y Tecnologías de la Información
- Lengua
- Lenguas Clásicas
- Lenguas Extranjeras
- Literatura
- Matemáticas
- Música
- Necesidades educativas especiales
- Orientación Académica
- Psicología
- Química
- Religiones
- Tecnologías
- Tutoría
Contexto educativo -
Salir del aula para motivar a los alumnos y aprender más. ABP fuera del aula.
¿Dónde podríamos encontrar un elemento diferenciador del aprendizaje por proyectos? En nuestra opinión, es la difusión pública de las tareas y productos finales fuera del aula y de la comunidad educativa la que marca la diferencia entre el aprendizaje por proyectos y otras posibilidades didácticas. Solo cuando los estudiantes hacen público su trabajo dándolo a conocer a otras personas que no son sus compañeros, profesores y padres, es cuando realmente estamos en un contexto de aprendizaje por...
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La contribución del Proyecto EDIA a la Educación Abierta. Un modelo que puede ser replicado por otras administraciones.
¿Está en educación todo inventado?, ¿verdaderamente vivimos un momento de alteración del paradigma educativo?, ¿o estamos acaso condenados a vivir un eterno retorno pedagógico? A estas y otras preguntas similares puede responder el concepto de Educación Abierta,entendida como una educación accesible para todos y todas que permite además la participación activa de todos los colectivos, por lo que se amplía el campo de acción desde la educación formal a la educación no formal, abarcando todas l...
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