ARTÍCULOS
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Qué son las alergias e intolerancias alimentarias
" alt="Resource image" />Este video explica de una manera muy sencilla la diferencia entre alergia e intolerancia alimentaria, cómo nos afectan, cuáles son los actuales tratamientos y por qué no deberíamos dejar de tomar ciertos alimentos si no somos alérgicos a ellos. Este recurso de divulgación científica ha sido elaborado por investigadores expertos del Centro de Biotecnología y Genómica de Plantas (UPM-INIA/CSIC) y tiene como objetivo fomentar el pensamiento crítico de la sociedad aportando información accesible...
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Qué son los transgénicos
" alt="Resource image" />Este vídeo explica de una manera muy sencilla qué son los transgénicos, para qué se utilizan y cómo se controla su seguridad. Este recurso de divulgación científica ha sido elaborado por investigadores expertos de la Universidad Politécnica de Madrid y tiene como objetivo fomentar el pensamiento crítico de la sociedad aportando información accesible y basada en evidencias científicas. Ver vídeo en Youtube
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ONE HEALTH
" alt="Resource image" />Índice del recursoOne Health, una sola salud Enfermedades infecciosas que se transmiten de animales a humanos Estudio de dos casos de zoonosis: la enfermedad de Lyme y la hidatidosis Factores que favorecen o evitan la aparición de zoonosis Expansión de epidemia a pandemia Transmisión directa versus transmisión indirecta de las enfermedades infecciosas Descripción del recursoOne Health, una sola salud El recurso educativoOne Health, una sola saludestá diseñado para estudiantes de E...
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7 recursos para trabajar AICLE en la materia de Science en Primaria
" alt="Resource image" />Las siglasCLIL (Content and Language Integrated Learning) y AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera)se han convertido en un término imprescindible cuando nos referimos a la enseñanza bilingüe o a las secciones bilingües que tienen numerosos centros educativos del sistema educativo español. A través de esta metodología se busca el aprendizaje de la lengua extranjera desde los contenidos de otras áreas curriculares como pueden ser las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales...
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“STOP al desperdicio alimentario” la propuesta educativa de Ambientech y Unilever España para concienciar a los y las jóvenes sobre la importancia de minimizar la cantidad de comida que diariamente acaba en la basura
" alt="Resource image" />¿Conoces el tiempo de conserva de los alimentos frescos? ¿Cuántos millones de personas se podrían alimentar si no tiráramos tantos alimentos a la basura? ¿Cuál es la región del mundo que provoca mayor desperdicio alimentario? Todas las respuestas a estas preguntas y muchas más se pueden encontrar en este nuevo itinerario educativo: https://ambientech.org/itinerario-educativo-el-desperdicio-alimentario 10 de enero de 2022.- En plena situación de pandemia y retos para las escuelas, que han t...
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Entendiendo el Ciclo Urbano del Agua
" alt="Resource image" />A veces hace sol y otras llueve. O incluso hay días en los que nieva o graniza... Pues todo eso se debe al ciclo del agua. Y eso es algo que todos sabemos, porque,al fin y al cabo, es uno de los contenidos científicos principales de la educación primaria. Sin embargo, el agua también está presente cuandoabrimos el grifo de casa, y pocos alumnos conocen el procesoque posibilita eso: el ciclo urbano del agua. Porque todo el mundo conoce procesos como la evaporación o la condensación, pero mu...
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Entendiendo el Ciclo Urbano del Agua
" alt="Resource image" />A veces hace sol y otras llueve. O incluso hay días en los que nieva o graniza... Pues todo eso se debe al ciclo del agua. Y eso es algo que todos sabemos, porque,al fin y al cabo, es uno de los contenidos científicos principales de la educación primaria. Sin embargo, el agua también está presente cuandoabrimos el grifo de casa, y pocos alumnos conocen el procesoque posibilita eso: el ciclo urbano del agua. Porque todo el mundo conoce procesos como la evaporación o la condensación, pero mu...
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Diario de aprendizaje sobre curso Alimentación
" alt="Resource image" />Hola. Aquí añado el link sobre la reflexión final del curso: http://somosloquecomemossheila.blogspot.com.es/2017/04/diario-final-de-aprendizaje-curso.html
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Análisis del REA "Energia 2 E.S.O."
" alt="Resource image" />Energia 2 E.S.O. Área curricular: Física y Química Nivel educativo: Este resurso está planteado para los alumnos de 2º ESO Autora: Ángeles Ramos Rivas REA analizado: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417742812924 Estructura y organización: si tiene objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Este recurso cuenta con: objetivos, contenidos, actividades intercaladas entre los contenidos, autoevaluación final, bibliogra...
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Mi diario de aprendizaje
" alt="Resource image" />Hola a todos. Este es el enlace de mi blog creado para la realización de este curso. Espero os guste. http://alimentacionautismo.blogspot.com.es Este curso ha sido de gran utilidad para mi. Gracias a este curso por fin he podido aclarar conceptos relacionados con la nutrición. Altamente recomendable. En mi opinión considero que los contenidos han sido acertados, pues son muy interesantes y concretos sin entrar en asuntos demasiado complejos que lógicamente se impartirán en otros nivel...
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Presentación del blog de nutrición y alimentación
" alt="Resource image" />Hola chicos, Os paso el enlace de mi blog con la reflexión final del curso. Espero que os guste! Un saludo! http://danielrunawayeatswell.blogspot.com/2017/04/reflexion-final.html
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Biodiversidad Cantabria
¿Conocemos nuestro entorno? ¿Qué especies animales y vegetales son las más características de nuestr zona o región? ¿Qué amenaza, en la actualidad, a dichas especies? ¿Cómo podemos evitar o prevenir estos daños ambientales? Todas estas preguntas deben encontrar respuesta, y debemos saber encararlas para que nuestros dirigentes del futuro sean sensibles a una problemática que no podemos dejar de lado. La idea de mi proyecto es concienciar a los alumnos a tomar conciencia de su entorno, a que s...
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Presentación de mi diario de aprendizaje
" alt="Resource image" />p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; } Hola, aqui os incluyo el enlace a mi blog del curso de Nutrición y alimentación para una vida saludable. https://nutrinog.wordpress.com/ El balance de lo aprendido en el curso está en la reflexión final que se encuentra en el blog. Pero destacaré: las herramientas de trabajo y para compartir que se ofrecen en internet; en cuanto a los contenidos y metodología, he aprendido a diseñar actividades diferentes para trabajar con los alumnos los con...
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Mi primer proyecto Flipped classroom. La dieta equilibrada.
" alt="Resource image" />Este es el enlace de mi portafolio del curso del INTEF de Flipped Classroom http://maryeta7.blogspot.com.es/2017/05/llegue.html
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Reflexión Curso "Alimentación y nutrición para una vida saludable"
" alt="Resource image" />Diario de aprendizaje realizado en el curso sobre "Alimentación y nutrición para una vida saludable" donde quedan recogidas algunas de las actividades sobre los contenidos del curso, así como reflexiones sobre las tareas y su posible aplicación al aula. https://canchagastronomica.wordpress.com/blog/
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Beauty is relative
" alt="Resource image" />Hola! Os dejo mi proyecto flipped sobre la luz y el daltonismo. Con él pretendo que los alumnos vean que existen distintos puntos de vista, que la luz es parte del guión de nuestras vidas y cómo gente con daltonismo vuelve a ser un niño cuando, por primera vez, puede disfrutar de la oaleta completa de colores de la naturaleza. Si os gusta la idea, aquí os dejo el linkhttp://flippedenglishteacher.blogspot.com.es/2017/05/beauty-is-relative.html
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¿Qué documentación tenemos que rellenar en el laboratorio de formulación magistral?"
" alt="Resource image" />Os presento aquí mi proyecto Flipped Classroom. Está planteado para alumno de segundo curso de CFGM de técnico en Farmacia y Parafarmacia. En él los los alumnos, organizados en grupo, deberán realizar un vídeo en el que expliquen a sus compañeros qué documentación deben elaborar y/o rellenar desde que se recepciona una receta de una fórmula magistral / fórmula magistral tipificada /preparado oficinal en la oficina de farmacia, hasta que se dispensa el medicamento elaborado al paciente. Al fi...
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PROYECTO BICHOS
" alt="Resource image" />Después de muchos, muchos intentos creo que esta es la url correcta de mi proyecto: dirigido a alumnos de 1º y 2º de Primaria para estudiar las arañas y los insectos. ¡Espero que os guste! http://aprendiendodeverdad.wordpress.com/2017/05/09/proyecto-bichos/
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Diario de aprendizaje curso alimentación y nutrición para una vida saludable
" alt="Resource image" />Hola, aquí os dejo el enlace a mi diario de aprendizaje del curso alimentación y nutrición para una vida saludable http://diariodeaprendizajedealfredodomingo.blogspot.com.es/
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MI DIARIO DE APRENDIZAJE
" alt="Resource image" />Aquí os dejo el enlace a mi diario de aprendizaje. Espero que os guste : https://wordpress.com/post/lamiradadejoseblog.wordpress.com/126 Los aspectos que me han gustado del curso han sido hacer un blog porque ayuda mucho a avanzar digitalmente, la información bastante completa sobre alimentación y vida saludable, y la tutorización del alumnado. Con respecto a lo que no me ha gustado, si acaso, que algunas tareas han sido un poco extensas. Pero, en genral, notable alto para el curso. Un sa...
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