ARTÍCULOS
-
“My town” es un REA para inglés del proyecto EDIA
“My town”implica eldesarrollo de la competencia lingüística en inglésen aspectos concretos como el pasado simple o la tercera persona y también en vocabulario básico para pedir información en una ciudad. Al mismo tiempo se ponen en juego otras competencias clave como la competencia tecnológica o la de aprender a apredne
Área de conocimientoContexto educativo -
Cómo incluir y sacar partido a los diarios de aprendizaje para aprender idiomas. Proyecto "New York".
Como en toda metodología activa, la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos requiere de un espacio en el que se evidencia el aprendizaje competencial adquirido y/o desarrollado. Este espacio sirve de escaparate a las creaciones de los estudiantes y se convierte en un lugar de reflexión sobre el propio aprendizaje para que los alumnos y alumnas detecten sus debilidades y fortalezas y mejoren su manera de aprender y trabajar.
Área de conocimientoContexto educativo -
Análisis de REA: Cómo hacer un corto documental
TÍTULO:Cómo hacer un corto documental http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/26810 Estructura y organización Contiene objetivos. Incorpora contenido audiovisual, digital y textual. Relaciona los recursos, habilidades y herramientas necesarios. No explicita indicadores competenciales. Expresa una secuencia de actividades temporalizadas y detalladas. Incorpora un ítem de evaluación, pero no explicita los criterios y es demasiado general. Aplicación en el aula: A priori parece u...
Área de conocimientoContexto educativo -
REA “Nuestro juego de mesa” en Colegio La Encarnación
Nuestro proyecto, siguiendo el REA “Nuestro Juego de Mesa” tenía como desafío la creación de juegos de mesa ortográficos y vídeos con instrucciones para los juegos. Ladiversidad textual, los textos expositivos y las reglas ortográficaseran los contenidos que se trabajan en este proyecto, relacionándose con los estándares de aprendizaje programados para 2º de ESO en el primer trimestre del curso. Las fases del proyecto están organizadas en tres tareas y un producto final: los juegos de mesa ...
Área de conocimientoContexto educativo -
ABP fuera del aula, alumnos más motivados
No todos los proyectos que se aplican actualmente en las aulas tienen un producto que se pueda presentar públicamente. Los equipos de aula pueden limitarse a presentar los resultados de su proyecto en clase a otros alumnos y al profesor de la materia. En este caso no estamos explotando todas las posibilidades de la metodología ABP. A medio y largo plazo podremos enriquecer nuestros proyectos con una actividad de difusión pública.
Área de conocimientoContexto educativo -
GEOGRAFÍA E HISTORIA
Recursos Educativos Abiertos de Geografía e Historia en Secundaria y Bachillerato.
Contexto educativo -
¿Quieres alguna idea para tus clases? Editamos una revista digital para estudiar la Transición en el "IES Las Lagunas" de Málaga
Durante esta 3ª evaluación en el IES Las Lagunasnos hemos convertido en periodistas y editores parapublicar una revista digital sobreLa transición política. Nuestras revistas reflejan los principales acontecimientos de este periodo y también la realidad social, económica y cultural de la época. Nuestrorecurso de aprendizajeha sido elREA (Recurso Educativo Abierto)”¿Te acuerdas de…?” del #proyectoEDIAdeCeDeC.
Área de conocimientoContexto educativo -
REA “Las lenguas que nos rodean”
REA por proyectos que presenta al alumnado un reto comunicativo:organizar una exposición abierta a toda la comunidad educativa con motivo de la celebración del Día Internacional de las Lenguas.
Área de conocimientoContexto educativo -
Realizamos un vídeo para una campaña de denuncia contra la publicidad sexista. Proyecto "¿Cómo nos vemos?" en el Colegio "San José" de Vélez.
Este proyecto nos ha aportado muchísimos aprendizajes paralelos,más allá de los contenidos curricularesque a veces pueden suponerse como algo frío, distante e, incluso, inaccesible. Gracias a esta propuesta hemos tenido la oportunidad de trabajar, losestereotipos de géneroque tan presentes están en nuestra sociedad. Es más, creo que hemos profundizado en los micromachismos que, de un modo, oculto aún están presentes en muchas esferas o contextos tanto sociales como culturales. Es más, si a e...
Área de conocimientoContexto educativo -
REA “Writing a newspaper”
Un contenido educativo con el que los alumnos aprenden inglés mientras crean un periódico digital. Además de la adquirirnuevo vocabulario y mejorar su competencia comunicativa en inglés, los estudiantes consiguen profundizar en elconocimiento de los medios de comunicación de masas en la era digital.
Área de conocimientoContexto educativo -
Un ejemplo práctico de cómo adaptar REA para fomentar el espíritu crítico en el alumnado y conocer la historia. Los REA dejan espacio a la creatividad.
Desde laEscuela de Artes “Casa de las Torres” de Úbedallevamos un par de cursos intentando cambiar la forma de hacer las cosas, intentando enseñar de múltiples maneras a nuestro alumnado para despertar su interés por conocer y comprender buena parte de lo que sucede alrededorpara lo cual hemos utilizado diversos recursos ofrecidos por elProyecto EDIA.
Área de conocimientoContexto educativo -
REA “A cookbook”
En elREA “A Cookbook”el desafío final de este proyecto es que los estudiantes, organizados en equipos de aula, creenlibros de cocina con recetas en Inglés de distintos países del mundo. Para facilitar que los estudiantes consigan los objetivos y que su profesor o profesora pueda servirles de apoyo lastareas intermedias (Misiones) que conducen al producto final. Cada tarea implica el aprendizaje de vocabulario, gramática, recursos de expresión oral y escrita y conocimientos sobre gastronomía ...
Área de conocimientoContexto educativo -
El REA “The history of my family”
El REA“The history of my family”es un contenido educativo de Inglés para Primero de ESO que centra toda su atención en lo relativo a la famila, las historias familares y los vínculos especiales de los chicos y chicas con sus padres, hermanos, abuelos, tíos…
Área de conocimientoContexto educativo -
¿Qué han hecho por nosotros los romanos?
Mapa conceptual creado por Aránzazu García Martínez en el curso "Creación de Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza", destinado al alumnado de ESO con metodología ABP. ¿QUÉ HAN HECHO POR NOSOTROS LOS ROMANOS?
Área de conocimientoContexto educativo