ARTÍCULOS
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Análisis del REA "Unidad AICLE: La historia de(l) Guernica" de María Díaz-Pinés Prieto
REA analizado: Unidad AICLE. "La historia del Guernica" Datos del REA: Asignatura: Cultura y Civilización españolas Autora del REA: María Díaz-Pinés Prieto Título de la unidad: La historia de(l) Guernica Curso / Nivel: XIIº (2º Bachillerato) / B2 (Historia del Arte, en España) Dónde encontrarlo: Enlace a"La historia del Guernica" Descripción del REA El Recurso Educativo Abierto (REA) analizado presenta una unidad didáctica diseñada para un instituto bilingüe de idiomas europeo....
Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto de investigación sobre el error en lengua inglesa (AICLE vs. EFL)
" alt="Resource image" />¡Buenos días! Me gustaría pedir un pequeño favor en caso de que entre nosotros haya profesores de ESO o Bachillerato de inglés o de asignaturas de contenido que se impartan en inglés (enfoque AICLE). Para el TFM estoy analizando las diferentes formas de tratar los errores en lengua inglesa en estos dos enfoques a través de una encuesta de 20 preguntitas. Por si coincide y alguno se anima, os dejo el enlace a la encuesta aquí debajo. https://www.survio.com/survey/d/Y7T5I3H5K7Y1V8L6Z ¡¡Mucha...
Área de conocimientoContexto educativo -
Recursos visuales con Symbaloo. 2º Bachillerato Historia de España
" alt="Resource image" />Enlace a Symbaloo Historia de España con recursos audiovisuales para la asignatura http://www.symbaloo.com/home/mix/13ePLRcWK5
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¿FUE LA RESTAURACIÓN UN SISTEMA DEMOCRÁTICO?
" alt="Resource image" />Lograr dar respuesta a esta pregunta es el objetivo del Proyecto Flipped Clasroom que he diseñado , esta dirigido a los alumnos de 2º de Bachillerato en la materia de Hª de España , busca tambien cierto grado de interdisciplinariedad con otros Departamentos didacticos.Esta pensado para realizar a lo largo de siete sesiones , cuatro en el aula y tres en casa .Espero llevarlo a la práctica y lograr que tanto mis alumnos como yo disfrutemos y aprendamos realizandolo. http://flippedclasaaguirreg...
Área de conocimientoContexto educativo -
GINCgrANAda en BTT
Comparto mi proyecto final para el curso online "Mobile Learning y Relaidad Aumentada" organizado por la Consejería de Educación de Andalucía a través del Aula Virtual de Formación del Profesorado.
Área de conocimiento -
Proyecto Flipped Classroom: ¿Por qué nos cuesta entender el arte contemporáneo?
" alt="Resource image" />Proyecto Flipped Classroom para realizar en la asignatura Historia del Arte de 2º de bachillerato. https://ricardoingelmo.wordpress.com/2017/05/08/proyecto-flipped-classroom-por-que-nos-cuesta-entender-el-arte-contemporaneo/
Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto Flipped ¿Por qué se producen las guerras?
" alt="Resource image" />Hola, Comparto con vosotros mi primer proyecto Flipped Classroom "¿Por qué se producen las guerras?". En la asignatura Historia Contemporánea de 1º de Bachillerato estudiamos, entre otros temas, las guerras contemporáneas (I Guerra Mundial, II Guerra Mundial, La Guerra Fría…). Nuestro reto es conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, sus antecedentes históricos y los principales factores de su evolución. Mediante ésta pregunta guía, ¿Por qué se producen las guer...
Área de conocimientoContexto educativo -
ABP.- CONTRA VIENTO Y MAREA
" alt="Resource image" />Muy buenas a todos. Os paso el enlace del proyecto que hemos hecho entre mis compañeros de equipo. Se llama 'Contra viento y marea' y pretende sensibilizar sobre la situación de los refugiados en el Mediterráneo a través de un mural pintado en el patio del Instituto. El.proyecto está realizado en el marco del curso 'Aprendizaje Basado en Proyectos. Secundaria y Bachillerato' de marzo de 2017. https://www.genial.ly/58f538fcba1aa60df485620a/genially-sin-titulo También os pongo el enlace a mi...
Área de conocimiento- Artes Gráficas
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Teatro Romano de Mérida
El Teatro romano de Mérida es un teatro histórico levantado por la Antigua Roma en la colonia Augusta Emerita, actual Mérida (España). Su creación fue promovida por el cónsul Marco Vipsanio Agripa y, según una fecha inscrita en el propio teatro, su inauguración se produjo hacia los años 16-15 a. C. «Príncipe entre los monumentos emeritenses», como lo denominó José Menéndez-Pidal, arquitecto que dirigió su reconstrucción desde 1964,1 el teatro es Patrimonio de la Humanidad desde 1993 como par...
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"Análisis del REA titulado: La Voz del Románico
" alt="Resource image" />El REA que he seleccionado se titula APB La Voz del Románico http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1453974406423 1. Estructura y organización El recurso está perfectamente estructurado y organizado. Presenta un índice de contenidos del proyecto, donde se desarrollan los diferentes apartados del mismo, desde la pregunta Guía del Proyecto, pasando por los objetivos, las competencias, las secuenciación detallada del trabajo, la temporalización, los materiales y recursos que se van a utili...
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"Análisis del REA titulado: La Voz del Románico
" alt="Resource image" />El REA que he seleccionado se titula APB La Voz del Románico http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1453974406423 1. Estructura y organización El recurso está perfectamente estructurado y organizado. Presenta un índice de contenidos del proyecto, donde se desarrollan los diferentes apartados del mismo, desde la pregunta Guía del Proyecto, pasando por los objetivos, las competencias, las secuenciación detallada del trabajo, la temporalización, los materiales y recursos que se van a utili...
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"Análisis del REA titulado: La Voz del Románico
" alt="Resource image" />El REA que he seleccionado se titula APB La Voz del Románico http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1453974406423 1. Estructura y organización El recurso está perfectamente estructurado y organizado. Presenta un índice de contenidos del proyecto, donde se desarrollan los diferentes apartados del mismo, desde la pregunta Guía del Proyecto, pasando por los objetivos, las competencias, las secuenciación detallada del trabajo, la temporalización, los materiales y recursos que se van a utili...
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El Portfolio del Valle de Laciana
" alt="Resource image" />Hola a todos, soy Fernando Lago Lamas, y soy profesor de Ciencias Sociales en el I.E.S Valle de Laciana de Villablino (León). Pertenezco al grupo B2 del curso. El objetivo del Portfolio es crear un repositorio de materiales utilizados en la materia de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato. Pretendo que sea un referente, un punto de encuentro y además sea un reflejo de la actividad docente diaría y del trabajo de lo alumnos. https://sites.google.com/site/portfoliodelvalled...
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Reflexiones sobre mi primer proyecto flippedclassroom
Hola compañer@s, En el siguienteenlaceos presento algunas de las reflexiones que he realizado sobre mi primer proyecto flippedclassroom.El proyecto se basa en la creación de un Storytelling sobre las causas, hechos y consecuencias de la Revolución Francesa y va dirigido al alumnado de 1º de Bachillerato. Personalmente, he de confesar que su elaboración ha supuesto un reto para mi dado que era la primera vez que me enfrentaba a este tipo de metodología. No obstante, considero que la experi...
Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto: "Audioguía" de la Iglesia de San Francisco de Telde - Gran Canaria
" alt="Resource image" />El proyecto, pensado para el alumnado de 2º de Bachillerato, en el área de Religión, es el de diseñar en forma de App, una "audioguía" de la iglesia de San Francisco de Telde - Gran Canaria. Y tres son los motivos que nos han llevado a proponer éste proyecto: - Motivo histórico: El barrio de San Francisco de Telde es uno de los espacios más antiguos de Canarias. Desde 1981 es reconocido como Bien de Interés Cultural, y por éste motivo, es visitado a diario por una importante cantidad de...
Área de conocimientoContexto educativo -
Presentación de mi portafolio
" alt="Resource image" />Grupo: E Nombre: Juan Ramos Pérez Enlace al portafolio:http://elportulano.blogspot.com.es/ Hola, me llamo Juan y soy miembro del grupo E del curso. Mi objetivo original era conocer mejor esta herramienta para usarla como instrumento de evaluación y elemento de motivación de mis alumnos. Pero durante el curso he descubierto además su potencial para mejorar en mi propia práctica docente. Aquí está la criatura, en proceso de crecimiento, a la que he bautizado como El portulano. Saludos, Juan
Contexto educativo -
Portafolio lcpastor
Grupo: B2 Nombre: Luis C. Pastor Laso Denominación del portafolio: Portafolio lcpastor Objetivo del e-Portafolio: Este portafolio nace de la mano del curso de formación del INTEF "El portfolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación", con una vocación de permanencia en la labor docente de este profesor. Si bien gestiono vvarios blogs de Departamento y de mi tarea diaria, éstos están mas enfocados al alumnado que a mi labor docente. De momento no deja de ser el incio de un ca...
Contexto educativo -
CAMBIANDO EL RUMBO
" alt="Resource image" />ALICIA LARA CABELLO GRUPO B2 OBJETIVOS: El primer objetivo es la culminación del aprendizaje del curso “El Portafolio Educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación”, que me ha permitido dar los primeros pasos en la elaboración de un documento como este. El segundo objetivo es poder crear un documento fácil de manejar, en el que incluir todos los proyectos que voy creando para realizar con mis alumnos para tenerlos organizados con el fin de analizar sus resultados y así po...
Área de conocimientoContexto educativo -
El e-portafolio de José Mª Incausa
" alt="Resource image" />Letra del grupo: F1 Nombre: José Mari Incausa Moros Objetivo: Este portafolio tiene, sobre todo, una finalidad educativa. Pretendo que sirva de plataforma para que mis alumnos puedan encontrar en él materiales o directrices para el estudio de las materias que compartimos. No obstante todavía mi familiaridad con el sistema es precaria, pero espero que este problema se vaya poco a poco solucionando. Enlace al portafolio: enlace
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