Título: "NUESTRA EMPRESA NO DESPERDICIA IPs"
Descripción:
Grabación de un tutorial sobre una simulación virtual de una red de comunicaciones TCP/IP con un reparto eficaz de IPs con VLSM sobre tecnología CISCO, para facilitar a cualquier empresa la puesta en marcha de su propia red de comunicaciones sin conocimientos técnicos sobre informática.
Contexto de trabajo:
Módulos profesionales del CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes: Redes Locales y Aplicaciones Ofimáticas
Resultados de apren...
Título: "NUESTRA EMPRESA NO DESPERDICIA IPs"
Descripción:
Grabación de un tutorial sobre una simulación virtual de una red de comunicaciones TCP/IP con un reparto eficaz de IPs con VLSM sobre tecnología CISCO, para facilitar a cualquier empresa la puesta en marcha de su propia red de comunicaciones sin conocimientos técnicos sobre informática.
Contexto de trabajo:
Módulos profesionales del CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes: Redes Locales y Aplicaciones Ofimáticas
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Título: "NUESTRA EMPRESA NO DESPERDICIA IPs"
Descripción:
Grabación de un tutorial sobre una simulación virtual de una red de comunicaciones TCP/IP con un reparto eficaz de IPs con VLSM sobre tecnología CISCO, para facilitar a cualquier empresa la puesta en marcha de su propia red de comunicaciones sin conocimientos técnicos sobre informática.
Contexto de trabajo:
Módulos profesionales del CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes: Redes Locales y Aplicaciones Ofimáticas
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El cómic, tebeo, o historieta, es un recurso empleado en el aula desde hace décadas debido a su capacidadde atracción y estimulación entre el alumnado. Para formentarlo, existen herramientas como StoryboardThat, sobre la que Antonio César Moreno Cantano profundiza en el nuevo artículo del Observatorio de Tecnología Educativa.
En realidad, StoryboardThat es un conjunto de herramientas visuales que, mediante la creaciónde guiones gráficos pretendepotenciar el pensamiento crítico, la creativida...
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Cada vez son más los docentes que han encontrado una fuente de formación, horizontal e informal, entre iguales, en las redes sociales y comparten en ellas materiales o recursos sobre muy diversas cuestiones, desde metodologías activas a evaluación, didáctica específica de alguna materia o el fomento del hábito lector en las aulas, entre otras. “Es el caso del #Claustrovirtual de Twitter, en el que llevo años aprendiendo de los muchos docentes que comparten con generosidad aquello de lo que sa...
