ARTÍCULOS
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CREANDO INDICADORES DE EVALUACIÓN (UDI 4º ESO)
" alt="Resource image" />Etapa educativa: ESO Área/Materia: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. Curso: 4º COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística (CCL) CONTENIDOS 1. Planificación, individual y/o cooperativa, en la elaboración de contenidos digitales. 2. Exposición de contenidos digitales expresando el mensaje con claridad, ritmo y fluidez, estructurando el contenido con coherencia. 3. Elaboración...
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Curso Oct_Tutores. Actividad: 2.1. Trabajando en Procomún
" alt="Resource image" />Para dar demanda a la actividad 2.1 solicitada en el curso Oct15_Tutores del intef. En el presente artículo incluyo: lainfografíasolicitada en la tarea 1.1 El documento realizado en la actividad 1.3. http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/32309/assignsubmission_file/submission_files/161009/Pearltrees.pptx?forcedownload=1
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Curso Oct_Tutores. Actividad: 2.1. Trabajando en Procomún
" alt="Resource image" />Para dar demanda a la actividad 2.1 solicitada en el curso Oct15_Tutores del intef. En el presente artículo incluyo: lainfografíasolicitada en la tarea 1.1 El documento realizado en la actividad 1.3. http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/32309/assignsubmission_file/submission_files/161009/Pearltrees.pptx?forcedownload=1
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Curso Oct15_ Tutores. Actividad: 2.1. Trabajando en Procomún
" alt="Resource image" />URL de mi PLE https://prezi.com/ow88cscvszpm/ple/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
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Mapa Conceptual REA - Nueva Zelanda y los Maorís
" alt="Resource image" />Mapa conceptual de mi futuro REA, orientado a niños y niñas del 2º ciclo de Educación infantil, más concretamente de 4 años. Será bilingüe euskera/castellano. http://prezi.com/yyrxfa8wjbdy/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
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Rúbrica y Línea de tiempo
" alt="Resource image" />Hola hola, comparto con ustedes mi reto de la 4ta. unidad http://cultivandoelabp.blogspot.com/2015/10/rubrica-y-linea-de-tiempo-de-mi-proyecto.html
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La historia continúa: ¿Dónde está Clara? 2.0
Así, tras la proyección del corto en clase, su análisis y un breve debate pedí a los espectadores que continuaran la historia y le pusieran undesenlace final a partir de lo que pensaban que podría haberle ocurrido aClara. #EduNarraMooc Reto 4:http://www.sempermagister.es/?p=1366
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Actividad 1. Tres preguntas y sus respuestas
" alt="Resource image" />1)Lucía dice que cursar un MOOCes muymotivador. ¿Cuál es tu motivación? Desarrollar mis competencias digitales y ayudar a mis alumnos a desarrollar las suyas. Tener la experiencia personal de participar en un curso masivo, en un MOOC 2)Dalaí dice que aprecia mucho la calidez ycalidad humanaque hay detrás de los contenidos del MOOC yJosi habla dehardware de carne y hueso. Reflexiona sobre sus palabras. ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué? Pienso que las relaciones a través de Internet son muy pr...
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Actividad 1. Tres preguntas y sus respuestas
" alt="Resource image" />1)Lucía dice que cursar un MOOCes muymotivador. ¿Cuál es tu motivación? Desarrollar mis competencias digitales y ayudar a mis alumnos a desarrollar las suyas. Tener la experiencia personal de participar en un curso masivo, en un MOOC 2)Dalaí dice que aprecia mucho la calidez ycalidad humanaque hay detrás de los contenidos del MOOC yJosi habla dehardware de carne y hueso. Reflexiona sobre sus palabras. ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué? Pienso que las relaciones a través de Internet son muy pr...
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Actividad 1. Tres preguntas y sus respuestas
" alt="Resource image" />1)Lucía dice que cursar un MOOCes muymotivador. ¿Cuál es tu motivación? Desarrollar mis competencias digitales y ayudar a mis alumnos a desarrollar las suyas. Tener la experiencia personal de participar en un curso masivo, en un MOOC 2)Dalaí dice que aprecia mucho la calidez ycalidad humanaque hay detrás de los contenidos del MOOC yJosi habla dehardware de carne y hueso. Reflexiona sobre sus palabras. ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué? Pienso que las relaciones a través de Internet son muy pr...
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Actividad 1. Tres preguntas y sus respuestas
" alt="Resource image" />1)Lucía dice que cursar un MOOCes muymotivador. ¿Cuál es tu motivación? Desarrollar mis competencias digitales y ayudar a mis alumnos a desarrollar las suyas. Tener la experiencia personal de participar en un curso masivo, en un MOOC 2)Dalaí dice que aprecia mucho la calidez ycalidad humanaque hay detrás de los contenidos del MOOC yJosi habla dehardware de carne y hueso. Reflexiona sobre sus palabras. ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué? Pienso que las relaciones a través de Internet son muy pr...
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2º Estética Integral y Bienestar - Tratamientos estéticos integrales
" alt="Resource image" />Hola, acabo de tener mi primer contacto con la plataforma SED. He tenido que hacer y desahacer, leer y volver a leer y pedir ayuda a Jóse, Ana y Maite del departamento de obra civil, a Carlos, mi tutor, a Sergio, coordinador de curso y finalmente a Isabel Morant, que si no me ayuda, ahora no estaría escribiendo aquí. Hace unos días, estuve hablando con una compañera que utiliza las tic. Le comentaba que le hubiera gustado participar en el curso, porque se aprende a emplear diferentes y varia...
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Malala, Nobel de los niños y las niñas
" alt="Resource image" />Os invito a visitar mi blog-web educativo y a descubrir mi proyecto flipped sobre Malala. Espero que a algunos de vosotros os resulte de interés. http://aulamagica12.jimdo.com/2016/05/03/presentación-de-mi-proyecto-flipped
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Malala, Nobel de los niños y las niñas
" alt="Resource image" />Os invito a visitar mi blog-web educativo y a descubrir mi proyecto flipped sobre Malala. Espero que a algunos de vosotros os resulte de interés. http://aulamagica12.jimdo.com/2016/05/03/presentación-de-mi-proyecto-flipped
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Proyecto de Mediación Comunitaria
" alt="Resource image" />Proyecto basado en la participación en un proceso de mediación. Se ha utilizado la metodologia Flipped Classroom. Podeis consultar este proyecto en el siguiente enlace: http://elviracebriangrupoi.blogspot.com.es/
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2º Estética Integral y Bienestar - Tratamientos Estéticos Integrales
" alt="Resource image" />Conocía la existencia de la plataforma Moodle y he realizado un curso recientemente. El curso me gusto mucho por las posibilidades que ofrece tanto al profesor como a los alumnos. Permite ir practicando progresivamente e ir incluyendo y revisando, cambiando y modificando lo que vayamos elaborando. Es una herramienta útil para la comunicación y para la organización, donde los alumnos pueden interactuar entre ellos y también seleccionar y profundizar en aquellos temas que tengan mayor interés....
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En Capsula 2
" alt="Resource image" />¿Podemos comunicarnos con la gente del futuro? ¿Qué querríamos nosotros enseñarles o comunicar con las personas del futuro?¿Qué les interesaría saber o qué queremos contarles: Cómo somos, qué nos gusta, cómo ha sido nuestra vida hasta ahora…?Se trata de un Proyecto ABP para 2º de Primaria que incluye flipped, cuyo producto final son diferentes artefactos que se han de guardar en una cápsula de tiempo http://javierpariente.blogspot.com.es/2016/05/en-capsula-2-un-abp-flipped.html
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Proyecto Flipped Classroom Òscar V. Ramírez
" alt="Resource image" />Hola a todas, os presento mi proyecto flipped para el curso, y que ya estoy aplicando en clase. Se parte de la pregunta de si podemos vivir en paz con el planeta en relación a nuestro consumo. Desde lo más rutinario; comer, beber, consumir energía,.... hasta el consumo de ropa de vestir, para investigar de donde proceden todos y cada uno de los productos que consumimos. El proyecto original era éste, http://filosofiamarinera.blogspot.com.es/ pero lo he enriquecido con las aportaciones de...
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Mi Proyecto Final #mlearning_INTEF
" alt="Resource image" />Aquí os dejo el enlace a mi proyecto final realizado para el curso Mobile Learning INTEF. Espero que os guste ;) http://prezi.com/42ahzgfrfm3e/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
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PROYECTO FINAL CURSO MOBILE LEARNING GONZALO MIRANDA BEDATE
" alt="Resource image" />https://drive.google.com/file/d/0B9KqxEJ8YKqsdHNORmgwYkJySEU/view?usp=sharing
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