ARTÍCULOS
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Catálogo Digitalizado del Legado de Miguel Hernández
La Diputación de Jaén, a través delInstituto de Estudios Jienenses, ha realizado un catálogo con el objetivo de reunir, preservar y difundir, a través de Internet,el Legado de Miguel Hernández.
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LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS DOCENTES
¿Qué pasa con el talento, las destrezas y las competencias de los docentes? ¿Acaso solo los alumnos tienen distintos tipos de inteligencia en el sentido que nos explica Gardner?
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Intercambio de conocimientos
" alt="Resource image" />http://dehomeroaplaton.blogspot.com.es/
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Analisis del REA "Estudio y representación gráfica de funciones"
" alt="Resource image" />http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349637569/widget Es un REA muy útil para utilizar en el aula o que los alumnos lo puedan usar en sus casas. Es ameno, marca claramente los objetivos, los contenidos así como los indicadores competenciales. Las actividades están perfectamente secuenciadas. El diseño está reforzado con gráficos interactivos y videos de youtube con licencia por tanto para ser incluídos en una REA
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Teorema del coseno
Teorema del coseno El teorema del coseno (o teorema de los cosenos) es un resultado de trigonometría que establece la relación de proporcionalidad existente entre las longitudes de lados de un triángulo cualquiera con los cosenos de sus ángulos interiores opuestos. Sea un triángulo cualquiera con lados a, b y c y con ángulos interiores α, β y γ (son los ángulos opuestos a los lados, respectivamente). Entonces, se cumplen las relaciones Nota: se dice que es una generalización de Pitágora...
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Dominio y Recorrido (de una función)
Dominio y recorrido de una función 1. Dominio y codominio Una función, f, es una ley entre dos conjuntos de números: el dominio y el codominio. A cada número del dominio le hace corresponder un único número del codominio. Esta ley es una correspondencia unívoca. Ejemplo: En el ejemplo, el dominio es el conjunto El codominio es el conjunto La expresión de la función es ya que lo que hace la función es multiplicar por dos cada número del dominio. Podemos observar cómo a cada ele...
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MI PROYECTO FLIPPED CLASSROOM
" alt="Resource image" />Buenas tardes Mi proyecto para este curso de Flipped classroom es la realización de un vaje a París. Para ello los alumnos realizarán diferentes Artefactos TIC. Prezi con la presentación del presupuesto del viaje (los alumnos tendrán que buscar los mejores precios y lugares para el transporte, el hotel, la comida y las visitas) Audioguías con Audacity subidas a Soundcloud Diario de viaje común realizado en Padlet enriquecido con textos, vídeos y fotos ralizadas por los alumnos. Podéis ...
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Como diseñar tu videojuego
" alt="Resource image" />http://flippedclassroomsribas.blogspot.com.es
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LA FERIA DE LOS PUEBLOS
" alt="Resource image" />http://www.ivoox.com/feria-pueblos-audios-mp3_rf_18415042_1.html https://docs.google.com/document/d/1jO3y_F5JUdgdE6blqrx9MnIFEYlJqYukcKKo6r6IRJ0/edit
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Portafolio docente y educativo INTEF Grupo B1
En este eportafolio quiero reflejar los aspectos más importantes de la docencia en la ESO y Bachillerato, tal y como yo la entiendo. El portafolio se clasifica en los aspectos básicos de un portafolio: perfil personal y docente, filosofía docente, materiales y su uso y evaluación. Este portafolio es un proyecto recien creado que se irá actualizando y creciendo con mis aportaciones y las de los alumnos y, sobre todo, con críticas y autocríticas constructivas que me ayuden mejorar la práctica...
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PROYECTO DE CINEMÁTICA CON SCRATCH
" alt="Resource image" />ENCUENTROS - CINEMÁTICA CON SCRATCH DESCRIPCIÓN: Programar en Scratch un problema de encuentros de dos móviles que parten de posiciones distintas a partir de unas condiciones iniciales. CONTEXTO: Esta actividad se puede ser desarrollada en alumnos de 4º y 1º Bachillerato en la materia de Física y Química. COMPETENCIAS CLAVE: Competencia matemática y competencias en ciencia y tecnología (CMCT). Competencia digital (CD). Aprender a aprender (AA). Competencias sociales y cívicas...
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Proyecto ABP-FLIPPED
" alt="Resource image" />Os dejo el enlace para que podáis ver el blog que he desarrollado a lo largo del curso Flipped Classroom en el que he estado inmersa durante 2 meses. En él podéis ver el proyecto ABP-FLIPEED que he elaborado para la materia de Economía de 1º de bachillerato. Espero que os guste y que os pueda servir para utilizarlo con vuestros alumnos. http://flippedeconomyclassroom.blogspot.com.es/2017/05/nos-despedimos-del-curso.html
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Reflexión Curso "Alimentación y nutrición para una vida saludable"
" alt="Resource image" />Diario de aprendizaje realizado en el curso sobre "Alimentación y nutrición para una vida saludable" donde quedan recogidas algunas de las actividades sobre los contenidos del curso, así como reflexiones sobre las tareas y su posible aplicación al aula. https://canchagastronomica.wordpress.com/blog/
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Informe ODITE sobre Tendencias Educativas 2017
Presentamos el informe de ODITE, sobre tendencias en educación y tecnología. A continuación encontraremos, a modo de resumen, elabstractde las trece tendencias que hemos identificado para 2017 y al final del post el acceso al documento completo, cincuenta y siete páginas que recogen trece tendencias agrupadas en tres niveles de implantación de dichas tendencias.
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Proyecto colaborativo Scratch
" alt="Resource image" />Buenas, aquí os presento mi primer proyecto. Se trata de construir un programa de forma colaborativa por grupos de alumnos. El enlace para que lo veáis más al detalle es éste. Agradezco cualquier aportación o crítica, saludos, Josué
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Un plan de fomento de la lectura para 1º BACH en Lengua y literatura
Comparto con ustedes la entrada de mi blog Bajo el arce en la que recojo un resumen del plan que he diseñado para fomentar la lectura en 1º Bach, en Lengua castellana y literatura, a partir de la realización del curso Espacios de lectura (edición de marzo/abril de 2017). https://bajoelarce.blogspot.com.es/2017/05/espacios-de-lectura-el-desarrollo-de-un.html Contiene enlaces a los distintos recursos que he creado a lo largo del curso (cada uno es presentado y explicado en una entrada del blo...
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Robótica en el IES Luis de Camoens
Hemos empezado con algunos pequeños proyectos con scratch que han realizado todo el alumnado, hemos instalado en todos los ordenadores el programa scratch para arduino (http://s4c.cat) Tod@s han conocido cómo poner a punto la placa de arduino, sobre todo porque alguno ha mostrado interés en tener su propia placa En este momento nos encontramos realizando una simulación de funcionamiento de un semáforo con cambios en distintas variables Para finalizar cada grupo montará y pondrá en funciona...
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¿QUÉ ES LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE?
¿Qué es lacompetencia digital docente? Y, sobre todo, ¿cómo puedes evaluarla? ¿Y desarrollarla? Pues lo más directo es ir al marco propuesto por el INTEF y actualizado hace escasa fechas (Enero 2017).
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La bibilioteca: espacio vivo del saber.
El grupo de trabajo “La biblioteca, espacio vivo del saber” ha tenido como objetivo fundamental establecer una relación con las actividades que se realizan a nivel de la biblioteca del centro, sirviendo como complemento y apoyo a la misma, además de ampliar nuestros conocimientos y formación en el uso de la misma. A través de nuestro proyecto los resultados obtenidos han sido muy positivos. Por una parte hemos conseguido que el alumnado se vincule a la biblioteca no sólo como un aula enorme...
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