ARTÍCULOS
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Análisis de un REA: Blender 3D en la Educación
Análisis de un #REA_INTEF Blender: 3D en la Educación Estructura y organización -objetivos -contenidos -secuencia de actividades -autoevaluación indicadores competenciales criterios de evaluación a definir en su reutilización en el aula Aplicación en el aula Diseño de mobiliario (3d) -Temas de construcción y mapeado. -vídeos explicativos (proyectar aula + en casa) -ejercicios c...
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Análisis de Recursos Educativos Abiertos: "Bluetooth y App Inventor, moviendo nuestros Robots"
Análisis de Recursos Educativos Abiertos: Recurso: Bluetooth y App Inventor, moviendo nuestros Robots Enlace: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1462525849078 Resumen Se trata de una aplicación para el móvil, realizada con AppInventor que realizará la función de un mando a distancia que moverá un robot mediante Bluetooth. Está destinado a los alumnos de 4º de ESO en la materia de Tecnología. El análisis es el siguiente: Estructura y organización: El recurso dispone de una guía didác...
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Análisis de Recursos Educativos Abiertos: "Bluetooth y App Inventor, moviendo nuestros Robots"
Análisis de Recursos Educativos Abiertos: Recurso: Bluetooth y App Inventor, moviendo nuestros Robots Enlace: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1462525849078 Resumen Se trata de una aplicación para el móvil, realizada con AppInventor que realizará la función de un mando a distancia que moverá un robot mediante Bluetooth. Está destinado a los alumnos de 4º de ESO en la materia de Tecnología. El análisis es el siguiente: Estructura y organización: El recurso dispone de una guía didác...
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Análisis de Recursos Educativos Abiertos: "Bluetooth y App Inventor, moviendo nuestros Robots"
Análisis de Recursos Educativos Abiertos: Recurso: Bluetooth y App Inventor, moviendo nuestros Robots Enlace: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1462525849078 Resumen Se trata de una aplicación para el móvil, realizada con AppInventor que realizará la función de un mando a distancia que moverá un robot mediante Bluetooth. Está destinado a los alumnos de 4º de ESO en la materia de Tecnología. El análisis es el siguiente: Estructura y organización: El recurso dispone de una guía didác...
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¿Cómo se hace un programa de radio?
La aventura de aprender, es un espacio de encuentro e intercambio en torno a los aprendizajes para descubrir qué prácticas, atmósferas, espacios y agentes hacen funcionar las comunidades. En este espacio hay una nueva sección llamada "Guías didácticas" en la que se puede encontrar la propuesta didáctica de Cómo hacer una radio. Con esta guía se pretende dar a conocer cómo se puede hacer para emitir un programa de radio, materiales necesarios, difusión...
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Presentación Códigos QR y su aplicación didáctica
Presentación de Códigos QR y su aplicación didáctica. Enlace web https://docs.google.com/presentation/d/1PKHUqL2CkPqgt-tktSDGHb5VIMDWguCzaMeReKtJ8DE/edit?usp=sharing
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TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLÓGICA/ESTOMATOLÓGICA – 1º CAE
Mi experiencia con Moodle comenzó hace más de cinco años, ya que es un recurso que, aunque no sea fácil para el profesorado, es muy atractivo y motivador para los alumnos. Con numerosos recursos novedosos, imágenes, vídeos y páginas web que son entretenidos para ellos. He escogido el módulo de Técnicas de Ayuda Odontológica/Estomatológica, dirigido al 1º Curso del Ciclo Formativo de Grado Medio Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería impartido en el I.E.S Almina. Gracias a la utilizaci...
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Tarea de implantación 5 #CooperaMooc
Esta mi última tarea: http://creaula.weebly.com/blog/tarea-de-implantacion-5-evaluacion ¡Consegido!
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Tarea de implantación #Cooperamooc 4
Mi tarea de implantación 4: http://creaula.weebly.com/blog/tarea-de-implantacion-4-secuencia-didacticas
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#CooperaMooc Tarea de implantación 3
Sigo poniéndome al día con el curso #CooperaMooc. Aquí dejo mi tarea de implantación de la unidad 3:http://creaula.weebly.com/blog/tarea-de-implantacion-3
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#GAMIFICAMOOC Primer nivel y retos superados ;)
Aunque algo tarde, el primer reto está cumplido! Se puede ver en http://angeegr.weebly.com Aprendiendo jugando, mucho mejor!
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MI DIARIO DE MISION TAREA 1
http://mayamalondamonreal.weebly.com/ Aqui lo llevais, ahora me pongo las pilas con la tarea dos para que esté lo mas pronto posible
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MI DIARIO DE MISION TAREA 1
http://mayamalondamonreal.weebly.com/ Aqui lo llevais, ahora me pongo las pilas con la tarea dos para que esté lo mas pronto posible
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MI DIARIO DE MISION TAREA 1
http://mayamalondamonreal.weebly.com/ Aqui lo llevais, ahora me pongo las pilas con la tarea dos para que esté lo mas pronto posible
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MI DIARIO DE MISION TAREA 1
http://mayamalondamonreal.weebly.com/ Aqui lo llevais, ahora me pongo las pilas con la tarea dos para que esté lo mas pronto posible
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MI DIARIO DE MISION TAREA 1
http://mayamalondamonreal.weebly.com/ Aqui lo llevais, ahora me pongo las pilas con la tarea dos para que esté lo mas pronto posible
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Jugando a jugar en las aulas
Otra gamificadora más que se une al grupo. Os dejo mi primer post donde me he lanzado a esta aventura tan bonita, ¡A por todas! http://diariodemisiongamificacion.weebly.com/blog #gamificamooc
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Symbaloo: busca y analiza un itinerario
Proceso de filtrado. He decidido comenzar el proceso de filtrado seleccionando la familia profesional de los módulos que imparto en FP al ver que existía tal opción. Ha sido muy útil porque el acceso ha sido directo. Desafortunadamente sólo he encontrado 2 lessons plans y he decidido analizar el primero de ellos: "Fundamentos básicos de internet":http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L19771/ Creo que todo siempre es mejorable. En este caso creo que el itinerario es bastante completo pero ...
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CREAR TABLEROS COLABORATIVOS. CÓMO USARLO Y UNA EXPERIENCIA CON PROFES.
Aplicación que contiene múltiples usos para el aula: como soporte final de un "brainstorming", para hacer seguimiento del proceso de un proyecto, como escaparate de las creaciones de nuestros alumnos, como recipiente final de un proyecto dividido en partes...
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1º Administración y Finanzas - Proceso Integral de la Actividad Comercial
He realizado el Curso Moodle SED I para profesores, con la intención de aprender, profundizar y mejorar en la utilización de esta herramienta, que permite un contacto más directo con el alumno, puesto que , proporciona en todo momento que el alumno pueda realizar un estudio continuado del módulo, al poder disponer de forma directa de los contenidos del mismo. Destaco las herramientas de evaluación, ya que nos permite saber de forma inmediata y sencilla la evolución individual de los alumnos,...
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