RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Sé tu propio profesor
Se propone un proyecto en el que el alumno consiga autonomía para realizar una mejoría técnica y musical en su estudio diario
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PERFORMANCE MUSICAL
Proyecto de Performance Musical en 4ºESO.
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LOS MODOS GREGORIANOS
Un proyecto sobre los modos gregorianos, descubrir su historia, como se construyen, las emociones que transmiten, como se usan hoy en día.
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AEROGRAFÍA PARA MAQUILLAJE
DESCUBRIR EL USO DEL AERÓGRAFO PARA MAQUILLAJE
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BARBERIA
PELUQUERÍA Y ESTELISMO MASCULINO
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Metodología de trabajo para la clase de violín.zip
La siguiente unidad didáctica puede tomarse como ejemplo para la realización del aprendizaje de una obra musical para violín con el uso de las nuevas tecnologías en el aula
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Folklore europeo y danzas populares para el ´área de música en secundaria
Material creado para el B2 de CDD en Andalucía
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La improvisación y acompañamiento al piano
La improvisación musical es el arte de crear y ejecutar música que previamente no ha sido escrita y que surge de manera espontánea a través de una serie de material.
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La improvisación y acompañamiento al piano
La improvisación musical es el arte de crear y ejecutar música que previamente no ha sido escrita y que surge de manera espontánea a través de una serie de material.
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La improvisación como recurso para la mejora en la interpretación en el barroco
En este documento vas a obtener información sobre la improvisación, cómo practicarla, encontrarás ejemplos y ejercicios que te ayudarán en su práctica con el fin de conseguir aplicarla a la interpretación barroca. El trabajo está orientado a la práctica violinística, aunque algunos ejemplos pueden ser aplicados a otras especialidades.
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"Arritmando, Afinando, Articulando y Combinando"
Método de trabajo para realizar un concierto trimestral de un ensemble de fagotes. Trabajar en conjunto las partituras desde un trabajo principalmente técnico, para mejorar los contenidos y competencias con la ayuda de las nuevas tecnologías.
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Clasikeando. El fagot en el Clasicismo.
En este proyecto vamos a investigar acerca del uso de nuestro instrumento a lo largo del periodo del Clasicismo musical (1750-1825). Estudiaremos las principales obras compuestas para nuestro instrumento y el uso que los compositores hacen de él en obras orquestales o de cámara. Investigaremos los principales fabricantes de fagotes de la época, indicando sus características constructivas y sus analogías/diferencias.
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Inventos para cambiar el mundo
Unidad para trabajar contenidos sobre las máquina simples y complejas de un nivel de 3º de Primaria.
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SECUENCIA DIDÁCTICA CURSO CD B2
Realizaremos una secuencia didáctica que incluya las distintas actividades realizadas a lo largo del curso y una guía didáctica incluyendo las distintas tareas con los criterios de evaluación.
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Carnaval Olímpico
Este proyecto tiene como finalidad usar el Carnaval como vehículo de refuerzo educativo para el alumnado del Centro con Metodologías Activas ( ABP, Gamificación) con el Centro de interés del Carnaval, usándolo como vehículo socializador y emocional apoyando al currículo para controlar la expresión oral, corporal, miedo escénico, capacitando al alumnado para crear e interpretar un pequeño repertorio como Agrupación carnavalesca, haciendo posible el aprendizaje de la rima, el ritmo, métrica...,...
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La improvisación y acompañamiento al piano
La improvisación musical es el arte de crear y ejecutar música que previamente no ha sido escrita y que surge de manera espontánea a través de una serie de material.
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El saxofón en la música de cámara
Proyecto interdisciplinar (ABP) para el alumnado de enseñanzas profesionales de música en la especialidad de saxofón. Asignaturas coordinadas: literatura del instrumento y música de cámara.
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ESPECTÁCULO
Proyecto enfocado a fomentar el desarrollo creativo del alumnado mediante una actividad motivadora y divertida, en el que se trabajará la expresión oral, la lectura y el trabajo grupal.
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Las figuras musicales y sus duraciones
REA pensado para un primer curso de Enseñanzas Elementales de Música en conservatorios para la asignatura de Lenguaje Musical. Aquí se muestra y trabaja las diferentes figuras musicales, sus duraciones y las equivalencias que hay entre ellas respecto a sus valores.
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Digiriendo con clase
Sda para CCD b2. Juan Martín Párraga
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