Modelo de repertorio para el 1º curo de las EE.PP. de música en la especialidad de Piano

Recursos y herramientas para que el alumno pueda preparar una pieza para viola y piano para tocarla en una audición

Situación de Aprendizaje de Música en el Barroco

Esta situación de aprendizaje va dirigida a los alumnos de 3º y 4º de Enseñanzas Elementales de Música. Consiste en afianzar el conocimiento de los siete pedales del arpa, sus posiciones y la técnica del manejo del pedal para comenzar a tocar en diferentes tonalidades y ser capaz de realizar procesos modulantes dentro de la partitura.

Presentación con información sobre los aspectos más importantes a tener en cuenta para realizar una interpretación de violín de calidad durante una audición.

Recurso de aprendizaje sobre la técnica del walkin bass ,

trabajo de posiciones de violoncello

Activitat destinada a alumnat del conservatori de música, en 1r Ensenyaments Professionals. Assignatura de llenguatge musical. Temporalització del 5/5/25 al 13/6/25 UTILITZACIÓ DELS COMANDOS PER A LA PRÀCTICA DE LA CREACIÓ MUSICAL DIGITAL • Aprendre a utilitzar el programa d’edició de partitures Musescore • Aprendre a gastar els comandos per a poder escriure amb major fluidessa • Elaborar una composició musical en Musescore amb comandos

En el aula de conjunto de piano de 4º E.E.E.E se plantea una actividad donde al alumnado realizará una búsqueda guiada por el docente sobre los principales instrumentos antecesores del piano. Después realizarán un Power Point de manera colaborativa incluyendo la información más relevante. Durante esta actividad se tendrán en cuenta las necesidades educativas especiales para atender a un alumno diagnosticado con TEA.

Descripción del recurso: * Actividad: Buscar y seleccionar información digital * Alumnos de 4º de Enseñanzas Profesionales de Música * Clase de instrumento * Actividad a realizar en casa y/o clase * incorpora los recursos complementarios mínimos

Asignatura Improvisación y Acompañamiento, correspondiente a las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música. Esta situación de aprendizaje se centra en el estudio práctico y contextualizado de la secuencia armónica II–V–I, fundamental en la armonía tonal y pilar estructural en géneros como el jazz, la música popular y el lenguaje compositivo del siglo XX.

Este proyecto tiene como objetivo el desarrollo de habilidades tanto vocales como instrumentales en los estudiantes, centrándose en la interpretación y acompañamiento del fandango. En una primera fase, los alumnos grabarán el fandango cantando con el acompañamiento del profesor y un metrónomo, trabajando la coordinación y la interpretación rítmica. Posteriormente, aislarán la pista de guitarra de la grabación original para poder acompañarse ellos mismos. En la siguiente etapa, los estudiantes...

Actividad inicial planteada en el aula de piano complementario que fomenta la búsqueda y creación de contenidos digitales, en contacto con la realidad y el contexto familiar del alumnado. Es la fase inicial del proyecto, el punto de partida tras el cual se llevará a cabo un proceso de análisis musical y finalizará con la creación y la digitalización de la obra creada.

Este proyecto, dirigido al alumnado de 3º y 4º de agrupaciones musicales en las enseñanzas básicas de música, propone la exploración, análisis e interpretación de fragmentos musicales centrados en las texturas musicales y su evolución en la historia. A través de la escucha activa y la práctica instrumental en grupo, el alumnado identificará y diferenciará las principales texturas (monodia, homofonía, polifonía y melodía acompañada), aplicándolas en interpretaciones colaborativas. Utilizando ...

En este Proyecto se proponen diferentes actividades para realizar un acercamiento a la tarea de componer, editar digitalmente y grabar piezas creadas por alumnado de Enseñanzas Básicas fomentando un uso responsable y seguro de las TIC

Se trata de una actividad relacionada con la 2ª posición de la mano izquierda en la guitarra. De este modo el profesor explicara detalladamente en que consiste y para que se utiliza. Como material se hará uso de la pizarra musical para crear una escala de la mayor. El profesor pondrá las indicaciones que corresponden a la digitación (nº que indica el dedo de la mano izquierda y nº rodeado de un círculo que indica el nº de la cuerda) la escala explicando en que consiste la 2ª posición.

Este recurso de exelearning está pensado para alumnos de 1ºeebb de conservatorio y pretende ayudar a aprender de una manera eficaz y divertida la temida clave de Fa, así como sus diferentes usos y utilidades. Realizado durante el mes de ENERO 2025

Rea con contenidos sobre los instrumentos antecedentes de la guitarra moderna.

Propuesta didáctica aplicable a segundo ciclo de Enseñanzas Básicas de Música en la que el alumnado interpretará, grabará y editará una pieza a tres voces.

RECURSO EDUCATIVO DIRIGIDO A ALUMNADO DE PRIMER CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE CONSERVATORIO DE MÚSICA DENTRO DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE MUSICAL