Es tracta d'un contingut creat per a compartir amb els infants d'una aula de 5 anys les dones pioneres a l'expedició de l'Apol·lo 11 i poder treballar-les per a visibilitzar el seu paper dintre del 8M (Dia de la Dona)

El cuerpo es vital para Educación Infantil y este recurso prentende que el alumno lo conozca

Se trata de un recurso que sirve al alumnado de infantil para realizar sumas y restas sencillas enfocadas con la temática de la primavera

La prehistoria. SdA realizada el para curso Competencia Digital B2. Destinada a alumnado de Educación infantil.

Los estudiantes de Educación Infantil aprenden a elaborar programaciones didácticas con el apoyo de herramientas digitales como Padlet. Esto les permite gestionar de manera eficiente esta parte fundamental de su trabajo, asegurando que sus actividades con niños estén bien estructuradas y alineadas con la normativa vigente. Dominar estas herramientas les proporciona un control técnico y pedagógico esencial para su ejercicio profesional diario.

Situación de aprendizaje sobre animales salvajes para el alumnado de cuatro años de Educación Infantil

Este recurso está dirigido a alumno de educación infantil. Con él se pretende concienciar sobre la necesidad de tener una alimentación saludable, así como, la clasificación de los alimentos según la pirámide alimenticia.

¡Bienvenidos, a todos exploradores de las culturas extranjeras, y a nuestro emocionante proyecto de mercado tradiciona mexicanol! En este fascinante proyecto a través de la cultura de otros paises, nos sumergiremos en el mundo del mercado tradicional de México, animando a los alumnos a que se sumerjan en el comercio con el conocimiento de otra cultura, otra gastronomia, costumbres y situaciones de otro pais. Prepárense para descubrir los secretos de este proyecto y de como llevarlos a un u...

SdA en Educación Infantil

ABP sobre el cuerpo humano dirigido a niños/as de 5 años.

Situación de aprendizaje que se realiza para un niño matriculado en FBO en las integraciones que hace con Educación Infantil 5 años. Aprendemos a ser chefs y elaborar recetas mientas nos enfrentamos a la inflexibilidad ante ciertas texturas.

Al plantear esta situación de aprendizaje en mi alumnado de años, además de resultarle motivador, trabajamos además, el respeto por la naturaleza.

En esta situación de aprendizaje, se pretende acercar al alumnado de 5 años de Educación Infantil al conocimiento de los tipos de restaurantes y bares que existen en su entorno. Así mismo, conocerán los servicios que ofrecen, las profesiones, modales y la elaboración de menús saludables. Todo ello estará encaminado a alcanzar las tareas finales propuestas: la creación del rincón del restaurante y la elaboración de un recetario saludable.

En esta situación de aprendizaje, se pretende acercar al alumnado de 5 años de Educación Infantil al conocimiento de los tipos de restaurantes y bares que existen en su entorno. Así mismo, conocerán los servicios que ofrecen, las profesiones, modales y la elaboración de menús saludables. Todo ello estará encaminado a alcanzar las tareas finales propuestas: la creación del rincón del restaurante y la elaboración de un recetario saludable.

Este proyecto está vinculado a la situación de aprendizaje: ¿para qué sirven las recetas?, cuyo centro de interés son los alimentos. Está enfocado para un grupo de alumnos de 5 años. Trabajaremos todas las competencias marcadas en el Decreto 100/2023 de 09 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la educación infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

En nuestro centro existe una gran diversidad cultural, sobre todo, una importante población de origen africano (Marruecos, Argelia, Senegal o Ghana), por ello resulta interesante trabajar esta temática para conocer la diversidad de animales que podemos encontrar en este continente.

En este proyecto el alumnado aprenderá a conocer su cuerpo, sus componentes, a entender su sistema, a cuidarlo y respetarlo de una forma divertida y significativa.

Es un proyecto con un centro de interés basado en súper héroes que nos ayuda a descubrir nuestras emociones

"Fotografías y cuentos" es una secuencia didáctica cuyo objetivo principal es que el alumnado edite un cuento individual con cierta calidad (coherencia entre el título-contenido, descripción personaje principal, estructura de texto narrativo y uso de conectores), en el que el espacio donde se desarrollará la acción viene dado por una fotografía que elegirán libremente entre una selección.

SItuación de aprendizaje para Educación Infantil