RECURSOS DE APRENDIZAJE
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El "Dolce Stil Nuovo"
Curso: 1º y 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Literatura Universal Tipo tarea: Individual Descripción: Lectura y análisis de dos poemas, correspondientes a sendos autores del movimiento lírico medieval conocido como "Dolce Stil Nuovo": Guido Guinizelli y Dante Alighieri. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Nombre de la tarea
Curso: 1º y 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Literatura Universal Tipo tarea: Global Descripción: Lectura y análisis de la obra Romeo y Julieta Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Mujeres literarias
Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Literatura Universal Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Estudio sobre un personaje femenino de la literatura universal. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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La paciencia de Job
Curso: 1º y 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Literatura Universal Tipo tarea: Individual Descripción: Análisis y comentario del capítulo I del Libro de Job, integrado en La Biblia. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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C'est en forgeant que l'on devient forgeron
Curso 2º Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Francés Primer idioma Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Esta tarea consiste en reflexionar sobre lo que has aprendido en francés de dos maneras diferentes: planteando la resolución de una situación de comunicación y resolviendo la situación de comunicación planteada por otro. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Las matemáticas en un mundo tecnológico: Elementos comunes
Enseñanza y Nivel: ESPAD I Nombre asignatura: Ámbito Científico Tecnológico
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El ser humano en el mundo. Elementos comunes
Enseñanza y Nivel: ESPAD I Nombre asignatura: Ámbito Social
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Nombre de la tarea
ESPAD I Ámbito Científico Tecnológico Tipo tarea: Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Con mi ordenador, una oficina en casa
ESPAD I Ámbito Científico Tecnológico Tipo tarea: Individual Descripción: Análisis, configuración y aplicaciones de un ordenador personal Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Puesta a punto de mi ordenador: hardware y software
ESPAD I Ámbito Científico Tecnológico Tipo tarea: Individual Descripción: Análisis, configuración y aplicaciones de un ordenador personal Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Contexto educativoTipo de recurso -
Nombre de la tarea
ESPAD I Ámbito Científico Tecnológico Tipo tarea: Descripción: (se puede copiar la del elp) Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
Contexto educativoTipo de recurso -
El sistema cardiopulmonar: El sistema cardiovascular
Curso 1º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Anatomía Aplicada
Contexto educativoTipo de recurso -
El sistema cardiopulmonar: El sistema respiratorio y el aparato fonador
Curso 1º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Anatomía Aplicada
Contexto educativoTipo de recurso -
Organización básica del cuerpo humano: Aparato reproductor
Curso 1º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Anatomía Aplicada
Contexto educativoTipo de recurso -
Organización básica del cuerpo humano: Niveles de organización del cuerpo humano
Curso 1º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Anatomía Aplicada
Contexto educativoTipo de recurso -
Programación de Cultura Emprendedora
Curso 1º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Cultura Emprendedora
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C'est en forgeant que l'on devient forgeron
Curso 2º Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Francés Primer idioma Tipo tarea: Colaborativa Descripción: Esta tarea consiste en reflexionar sobre lo que has aprendido en francés de dos maneras diferentes: planteando la resolución de una situación de comunicación y resolviendo la situación de comunicación planteada por otro. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Je cherche un appart
Curso:1º Enseñanza:bachillerato Nombre asignatura/materia:Francés Primer idioma Tipo tarea: Individual Descripción: Con esta tarea pondrás en práctica lo que has aprendido hasta ahora en francés relacionado con la localización y descripción de lugares y con el uso del condicional.Además trabajarás las destrezas comunicativas de comprensión oral y expresión escrita. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Les clichés de la France
Curso:1º Enseñanza:bachillerato Nombre asignatura/materia:Francés Primer idioma Tipo tarea: Global Descripción: En esta tarea pondrás en práctica lo que has aprendido hasta ahora en francés, tomando especial relevancia lo relacionado con las costumbres de los franceses. Además trabajarás las destrezas comunicativas de comprensión oral y de expresión oral y escrita. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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Creando moléculas
Curso 1º Bachillerato Nombre asignatura: Física y Química Tipo tarea: Individual Descripción: En esta tarea vas a trabajar con sustancias orgánicas que tienen utilidad por sí mismas o que se utilizan como precursores muchos procesos de síntesis química. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)
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