RECURSOS DE APRENDIZAJE
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TRANSHUMANIZÁNDONOS
El recurso es un proyecto de trabajo del saber básico "Transhumanismo" de la materia "Filosofía" de 1º de Bachillerato. En el mismo se incluye la propuesta con todos los materiales necesarios, la temporalización y la secuenciación y descripción de actividades, así como las rúbricas de evaluación.
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Producto_Final_SDA
SDA del Proyecto Inteligencia artificial que aborda el estudio de la ética y moral en la inteligencia artificial para estudiantes de 1º Bachillerato
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El ministerio del tiempo
La literatura medieval: contexto y principales obras. Contenido dirigido al alumnado de 1º bachillerato, en la materia de Lengua castellana y Literatura. Es un grupo compuesto por 25 alumnos (14 alumnas y 11 alumnos). Se trata de un alumnado muy heterogéneo donde prácticamente la mitad tiene hábito de estudio, son trabajadores y, académicamente, con buena base frente al resto que no están motivados. La clase en general suele ser participativa y el ambiente de trabajo se está contagiando. El c...
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El ministerio del tiempo
La literatura medieval: contexto y principales obras. Contenido dirigido al alumnado de 1º bachillerato, en la materia de Lengua castellana y Literatura. Es un grupo compuesto por 25 alumnos (14 alumnas y 11 alumnos). Se trata de un alumnado muy heterogéneo donde prácticamente la mitad tiene hábito de estudio, son trabajadores y, académicamente, con buena base frente al resto que no están motivados. La clase en general suele ser participativa y el ambiente de trabajo se está contagiando. El c...
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Oferta, Demanda y el equilibrio del mercado
Con la siguiente SdA los alumnos/as podrán comprender el funcionamiento de los mercados.
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Proyecto final CDD B2
Este exelearning es la recopilación de tareas realizadas para el curso de Competencia Digital Docente B2
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NOS VAMOS AL MERCADO
Esta situación de aprendizaje pretende que el alumno desarrolle las competencias específicas de la materia tratando de promover que el alumno cuente con una educación económica para desenvolverse en la vida y que mejor manera que conociendo su entorno a través de los productos, precios y lugar donde se vende, el mercado de su población
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¡Obra de arte total, se busca!
Situación destinada a la gestión del proceso de enseñanza y aprendizaje del núcleo temático dedicado a la estética, filosofía del arte, en el ámbito de la programación de la materia Filosofía.
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Creación Periódico de clase como producto final de una situación de aprendizaje: 1º Bachillerato
Siguiendo las situaciones de aprendizaje, recogidas en la legislación lomloe, se propone que el alumnado realice una serie de textos de: información, opinión e híbridos o mixtos, para reconocer todos los géneros periodísticos. También se ejercitan en reconocer las estructuras de los textos expositivos y argumentativos que les vendrá muy bien para bachillerato y las pruebas de selectividad.
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Programación con Pseint
El proyecto tiene como objetivo introducir a los estudiantes de 1º de bachillerato en los fundamentos de la programación utilizando el lenguaje PSeInt. Mediante varias actividades prácticas, los estudiantes aprenderán los conceptos básicos de la programación, como variables o estructuras de control y aplicarán estos conocimientos para resolver problemas prácticos.
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EL EQUILIBRIO QUÍMICO
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA LOS ALUMNOS DE 2º BACHILLERATO QUÍMICO
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Proyecto final. Arduino en primero de bachillerato. Juan Ponce
El proyecto se enfocará en introducir a los estudiantes de Bachillerato en el mundo de la programación de microcontroladores utilizando placas controladoras de Arduino. Se explorarán conceptos avanzados de electrónica, programación y diseño de sistemas embebidos a través de la creación de proyectos prácticos e innovadores.
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«La Lengua de nuestra comunidad»
Guía didáctica del proyecto «La Lengua de nuestra comunidad» para los alumnos de 1º Bachillerato.
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El mundo en dos polos
Situación de aprendizaje diseñada para la materia de Historia del Mundo Contemporáneo que cursa el alumnado de 1º de Bachillerato de Humanidades, Ciencias Sociales o Mixto.
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¿Y tú donde vivirías?
Proyecto final basado en la situación de aprendizaje sobre el sector público, para la asignatura de Economía de 1º de Bachillerato
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Proyecto Amelie
SdA del Proyecto Amelie llevado a cabo por el alumnado de 1º de bachillerato de Artes del IES Castillo de la Yedra de Cazorla.
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SdA 1 ¿#somoselcambio?
¿Qué razón te motiva para cursar esta asignatura? ¿De qué te puede servir en tu vida? ¿Queremos ser el cambio? ¿Conocemos las señas de identidad del IES Fuente de la Peña? ¿Sabes lo que son los ODS? ¿Qué razón te motiva para cursar esta asignatura? ¿De qué te puede servir en tu vida? ¿Queremos ser el cambio? ¿Conocemos las señas de identidad del IES Fuente de la Peña? ¿Sabes lo que son los ODS?
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SdA 1 ¿#somoselcambio?
¿Qué razón te motiva para cursar esta asignatura? ¿De qué te puede servir en tu vida? ¿Queremos ser el cambio? ¿Conocemos las señas de identidad del IES Fuente de la Peña? ¿Sabes lo que son los ODS? ¿Qué razón te motiva para cursar esta asignatura? ¿De qué te puede servir en tu vida? ¿Queremos ser el cambio? ¿Conocemos las señas de identidad del IES Fuente de la Peña? ¿Sabes lo que son los ODS?
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LEARNING WITH FLIPPED CLASSROOM
Situación de aprendizaje para la materia de Lengua extranjera, Inglés. 1.º BACHILLERATO
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SdA UTOPÍA
Situación de aprendizaje de 1º de bachillerato de Filosofía en la que se trabajará el poder político y su proyección social en el modeló utópico.
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