Producto Final Formación con enlace al banco de recurso/web del eXeLearning.

Presentació interactiva on l'alumnat podrà tindre la seua primera presa de contacte amb les multiplicacions de manera manipulativa, movent grups d'objectes perquè visualitzen que la multiplicació és en realitat una suma reiterada. Es tracta d'una introducció a les taules de l'1 al 5 per a practicar i una opció extra per a ampliar coneixements. A més, s'oferixen algunes activitats o problemes per a afermar el que han aprés.

Relacionar números y cantidades , para alumnos de 5-6 años.

Aquesta activitat és un joc interactiu (genially) en el que el nostre alumnat de primer de primària aprendrà el mecanisme de les sumes amb la reixeta ABN. L'activitat consisteix en que l'alumne escolta el problema i posa els números que sumaran en la reixeta. Després descomposa cada número en desenes i unitats. Col·loca cada número descompost (amb els furgadents) en les safates i en la columna corresponent. Passa els furgadents de la safata que té menys a la safata que té més per a poder...

"Detectives de los complementos del verbo" es una actividad didáctica interactiva diseñada para estudiantes de 1º de ESO, cuyo objetivo es identificar y clasificar correctamente los distintos complementos del verbo: complemento directo (CD), complemento indirecto (CI), complemento circunstancial (CC) y atributo. A través del trabajo cooperativo por parejas, los alumnos investigan sobre estos complementos, elaboran de forma individual un cuestionario en Quizizz con diez oraciones, y lo compart...

Actividad en la que el alumnado tendrá que crear contenido digital (PowerPoint) a través de la búsqueda de materiales en la web y hacerlo llegar al profesorado utilizando herramientas de comunicación corporativa (correo @alu.edu.gva.es).

El recurso es un PowerPoint interactivo con actividades digitales dirigidas al alumnado de Educación Infantil. A través de juegos visuales y dinámicos, se trabaja la memoria, la atención y la búsqueda de elementos iguales o diferentes. Está diseñado con imágenes claras y pistas visuales para facilitar la comprensión, especialmente al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo como TEA. Este recurso se enmarca dentro de las áreas de Comunicación y representación de la realidad y...

El juego consiste en buscar la misma imagen en un tiempo limitado. Las imágenes son sencillas y grandes para facilitar la búsqueda y, ellas son flores y huevos de pascuas.

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SOBRE LA COCINA Y UNA RECETA

La unidad didáctica "Mundo Pokemon" se enfoca en fomentar la participación inclusiva en deportes alternativos como ultimate y colpbol, motivando a todos los estudiantes durante el recreo. Alineada con principios pedagógicos y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), la unidad promueve una educación inclusiva, descubrimiento del talento individual y desarrollo sostenible. Además, fomenta el respeto a las normas deportivas, la convivencia y el conocimiento del cuerpo, contribuyendo a los ...

U. D. CÁDIZ, programación de su visita para aula mixta formada por FORMACIÓN ´BÁSICA NIVEL I y Hábitos de vida saludables y prevención de enfermedades

La SdA se deonima "Abriendo las Alas" tomando como punto de partida la estación de la primavera con objeto de que el alumnado pueda aprovechar su entorno natural próximo para una mayor comprensión del mundo que les rodea y favorecer el amor, respeto y cuidado por el medio ambiente. Va dirigido al alumnado de infantil de 5 años, desde el 1 de abril al 30 de mayo aproximadamente. Dado que la etapa de infantil es considerada como criterio de mutua dependencia, trabajaremos todas las áreas del cu...

Es un proyecto que consiste en proponer diferentes actividades para que el alumnado valore la importancia y la necesidad de atender la diversidad en los centros educativos, desde su perfil profesional de futuros Profesionales Técnicos en Integración Social.

REA Mentes expertas La idea principal de esta propuesta es unir los objetivos de los programas específicos que se trabajan con el alumnado y el desarrollo del pensamiento computacional con herramientas digitales y desenchufados. De forma que, por ejemplo, si uno de los objetivos es trabajar en la organización visoespacial o el seguimiento de instrucciones, éste se alcanzará mediante el aprendizaje de laprogramación con distintos juegos y entornos.

Versión H.J.L de el Cuento El Cazo de Lorenzo.

Presentación realizada por tres alumnos del A.E. de E.E. del IES Pintor José María Fernández.

Taller de Habilidades Sociales para alumnado con NEE

Recurso elaborado para poder trabajar y evaluar los procesos cognitivos del alumnado en el aula específica.

Cuento inclusivo