El objetivo principal de este proyecto es afianzar los saberes básicos adquiridos por los alumnos a lo largo del curso, integrando planificación, diseño, estructuras, electricidad y mecanismos, de una manera global, práctica y colaborativa. Se busca que el alumnado desarrolle habilidades de diseño con Tinkercad, aplique conocimientos sobre estabilidad de estructuras y principios eléctricos, y utilice mecanismos y transmisión de movimiento en el diseño de un sistema de elevación. Además, se p...

Título: Estructuras por el mundo - Europa Descripción: El alumnado elegirá una estructura emblemática situada en Europa que les llame la atención (por ejemplo, la Torre Eiffel, el Coliseo, la Sagrada Familia…). Utilizando Internet como fuente principal, deberán buscar y seleccionar información relevante para elaborar un informe en Microsoft Word. Este informe incluirá: • Nombre de la estructura • Tipo de estructura • Arquitecto o arquitectos • Fecha de construcción • Función de la estru...

Recurso didáctico STEM para trabajar las estructuras e investigar de manera digital los acueductos.

En este proyecto, el alumnado trabajará en equipo para diseñar y construir un puente utilizando materiales reciclados. Se aplicarán conocimientos de estructuras, resistencia de materiales y diseño sostenible, fomentándose el aprendizaje basado en proyectos (ABP), el trabajo cooperativo y el uso de las herramientas digitales para el diseño y presentación del proyecto.

Con esta SdA se pretende eque el alumnado de 2º de ESO de la materia de Tecnología y Digitalización adquiera los conocimientos del tema de Estructuras

Las estructuras permiten salvar distancias y avanzar, forman un esqueleto rígido que se mantiene por si mismo y permite soportar y acumular cargas superiores, etc. La organización de cargas y esfuerzos permite obtener estructuras estables, apoyar el logro de metas y objetivos de las propias personas y consolidar su talento.

El proyecto “Construcción de un Puente Sostenible” tiene como objetivo principal que el alumnado de 4º de la ESO desarrolle un modelo de puente funcional aplicando conceptos básicos de ingeniería estructural y criterios de sostenibilidad. Durante este proyecto, el alumnado trabajará en equipo para investigar, diseñar, construir y evaluar un puente a escala utilizando materiales reciclados o sostenibles. El proyecto se lleva a cabo siguiendo una metodología activa de Aprendizaje Basado en Proy...

Como finalización del curso de Competencia digital Docente nivel B2, se realiza el presente proyecto de autoría propia.

Esta situación de aprendizaje está dirigida a la materia de "Tecnología y Digitalización" de 2º ESO. Temporalización estimada: 9 sesiones. En esta S.d.A. se trata el saber básico TYD.2.A.4. sobre las estructuras, mediante vídeos, explicaciones teóricas y diferentes actividades prácticas durante las sesiones 1, 2 y 3. A partir de la sesión 4 se forman grupos cooperativos para la elaboración de un proyecto técnico para la construcción de un puente y su maqueta y la construcción efectiva de la...

SdA Las estructuras que nos rodean

¡Hola, exploradores del espacio! Hoy nos embarcamos en un viaje emocionante hacia el futuro: la creación de una base lunar sostenible. ¿Qué significa eso? Bueno, en pocas palabras, se trata de construir un hogar en la Luna que no solo nos permita explorar y descubrir, sino que también cuide de nuestro entorno y de los recursos limitados que tenemos disponibles.

La presente SDA busca el trabajo de algunos de los saberes básicos seleccionados para el curso de 2º de la ESO en nuestra materia TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN, en especial el mencionado TyD.2.A.4. (sobre las estructuras y esfuerzos). Para ello, trabajaremos saberes relacionados con el tema principal y seremos capaces de realizar la construcción de una estructura de perfiles laminado de papel (de construcción propia) mediante papel que era para reciclaje, dándole un segundo uso, y generando un...

Situación de aprendizaje basada en proyectos, para la materia de tecnología y Digitalización. Su eje vertebral son las estructuras.

Material de PRUEBA creado para la materia de Tecnología y Digitalización

Proyecto en 2ª curso de ESO, para el alumnado de TEcnología y Digitalización

Con esta situación de aprendizaje, se pretende que el alumnado de 2º ESO trabaje diferentes cuestiones relacionadas con las estructuras y que al mismo tiempo refuercen las competencia STEAM, la Competencia Digital y la Competencia Lingüística. Como producto final se construirá una estructura triangular de barras de papel conjuntamente con el Informe Técnico.

Proyecto educativo de la asignatura de Tecnología para el curso 2º de ESO de la Unidad Didáctica de Estructuras.

Situación de aprendizaje para aprender la estructuras básicas de programación mediante su analogía con las recetas de cocina. Para ello sugiere el uso de las herramientas PseInt para desarrollar una aplicación de ejemplo de una receta y Google Sites para un portfolio o web de la aplicación realizada.

REA para Tecnología de 3º de la E.S.O. basado en la metodología de aprendizaje por proyectos. Se incluye dentro de la actividad Mercado grecorromano, en el que participa todo el instituto, y que se celebrará coincidiendo con el Día del Libro

Teoría del tema de estructuras de la asignatura de Tecnología de 2º ESO