RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Mestres de l'Art
Aquesta situació d’aprenentatge per a l'optativa d'Expressió Artística de 4t d'ESO fusiona l'aprenentatge tècnic del dibuix amb la història de l’art des d'una perspectiva de gènere. L'alumnat investigarà la vida i obra de diverses artistes històriques i contemporànies que han estat tradicionalment silenciades pel cànon acadèmic. A través de l'estudi de la morfologia del rostre i les tècniques de clarobscur i proporció, cada alumne/a realitzarà un retrat artístic d'una d'aquestes "mestres"....
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El circo de Poncho
Realización de una situación de aprendizaje para el curso de competencia digital B2 relacionada con el circo para el nivel del segundo ciclo de educación Infantil curso de 5 años de edad.
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LA PREHISTORIA
PROYECTO LA PREHISTORIA EN INFANTIL
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LA PREHISTORIA EN INFANTIL
PROYECTO PARA TRABAJAR LA PREHISTORIA EN INFANTIL
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Descubrimos el arte
SDA para trabajar el arte en el aula de Educación Infantil a través de pintores/as y escultores/as y sus obras.
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ACERCÁNDONOS A LA DIVERSIDAD FUNCIONAL
Este trabajo se basa en un proyecto entre diferentes disciplinas para llevar acabo con alumnos de 3º de la ESO. Están implicados la materia de tecnología, dónde se desarrollará de forma digital las preguntas y respuestas tipo test que formarán parte del juego y algunas de las entradas a algunas casillas de forma que la pregunta correcta esté conectada a una valla que dé abra y dé acceso a la siguiente casilla. El departamento de Orientación, haciendo uso de la hora de tutoría trabajará todo l...
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Infografía treball de recerca día de muertos .pdf
Infografia amb les preguntes del treball de recerca envers la cultura Mexicana i el dia dels morts.
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En el trabajo...¡Cuida tu salud!
El alumnado mediante un trabajo colaborativo, investigará, identificará y analizará los distintos riesgos presentes en su profesión, para así proponer medidas preventivas y/o correctoras.
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Proyecto: Mensajes del Agua. UD 8: Danza de la lluvia: exploramos el agua a través del sonido y emoción.
El documento incluye la presentación del proyecto -hecho con Canva- Mensajes del Agua. UD 8: Danza de la lluvia: exploramos el agua a través del sonido y emoción.
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ARTISTA LOCAL: ELÍAS RODRIGUEZ PICÓN
Mi Sda es Elías Rodríguez Picón Dentro del estudio de nuestra localidad, surge esta Sda de este artista local que nos gustaría conocer mejor y saber de sus obras mas importantes repartidas por toda la provincia y fuera de esta.
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ARTISTA LOCAL: ELÍAS RODRIGUEZ PICÓN
Mi Sda es Elías Rodríguez Picón Dentro del estudio de nuestra localidad, surge esta Sda de este artista local que nos gustaría conocer mejor y saber de sus obras mas importantes repartidas por toda la provincia y fuera de esta.
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El imaginero: Elías Rodríguez Picón.
La situación de aprendizaje es El imaginero: Elías Rodríguez Picón, artista local, muy conocido dentro y fuera de nuestra provincia de Huelva por sus diferentes obras de esculturas y pinturas. Donde tendremos un producto final, que recrearemos su propio taller.
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Búsqueda del Belén.pdf
Se trata de una búsqueda interactiva de belenes por el pueblo en el que se encuentra el aulario. Los alumnos de 5 años han realizado los belenes en sus casas con materiales reciclados, luego los han traído al colegio y los hemos fotografiado y subido a la plataforma Genially. Para poder compartirlo con los demás compañeros/as y también con el resto del pueblo para que los encuentren por las calles del pueblo. Los belenes los podéis encontrar en este link: https://view.genially.com/...
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Del original a la réplica
Tarea "Del original a la réplica".
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¡APRENDEMOS Y JUGAMOS!
Los juegos de mesa fomentan la convivencia, el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas (conteo, clasificación, estrategia), la lectura y escritura funcional (instrucciones, tarjetas), el respeto a las normas, la tolerancia a la frustración y la toma de decisiones. Es un tema que parte de los intereses del alumnado, además es muy motivador y nos permite trabajar muchos elementos curriculares. Por eso nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos aprender jugando y qué necesitamos saber...
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¿Cómo era la vida sin tecnología?- Descubriendo la Prehistoria
Esta situación de aprendizaje se enmarca en el bloque temático “Sociedades en el tiempo”. El alumnado, en edades comprendidas entre 10 y 11 años, comienza a desarrollar un pensamiento más abstracto y crítico, lo que le permite establecer relaciones causales, comparar sociedades del pasado con el presente y reflexionar sobre el impacto de la tecnología en la vida humana. La propuesta parte de una pregunta provocadora: ¿Cómo era la vida sin tecnología?, que conecta con su experiencia cotidian...
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